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系列散文

留在記憶里的故事   作者 賀棟

逝者如斯,，年少的時(shí)光、青春的歲月,，還有那昨日的悲歡將永不會(huì)為我重來,。曾讓我那樣魂?duì)繅?mèng)縈的生命旅程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、曾讓我流淚的愛情,，在回首時(shí),，也不過，恍如一夢(mèng)……

——題記

留在記憶里的故事（8）——

我的老師

稷山 賀棟

這是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日的早晨,。

這是我離開漢中35年后,。

我驅(qū)車來到萬榮中學(xué)家屬院小區(qū)，我終于見到了35年未曾相見的解龍水老師,。

我的老師雖然已經(jīng)七十五歲,，但依然精神矍鑠，一如在漢中當(dāng)我們班主任時(shí)那樣神態(tài)奕奕,，英氣煥發(fā),，惟一不同的是，已是滿頭銀絲,。

別夢(mèng)依稀,。

35年來，我并不曾忘記他,，我的解老師。

在我人生的求學(xué)階段,，先后有幾十位老師教過我,。但是，解老師卻是對(duì)我影響最深的一位老師,。

35年前,，我考上了漢中。

那一年的九月三日,，父親送我到漢中報(bào)到,。一大早，我和父親一人騎一輛自行車,，騎行五十多里路,，來到了漢中。學(xué)校的告示上寫的我們53班的班主任是解龍水老師,。父親和我敲開了一間教師辦公室的門,，進(jìn)去后，父親對(duì)著一個(gè)瘦高個(gè)子,、四十歲左右的男人問道：“你是解老師吧,？”

我清楚的聽到父親稱呼的是“xie老師”,，解老師微笑著對(duì)父親說，“我姓hai,，不過你說的也沒錯(cuò),，這個(gè)字也讀xie”。

解老師領(lǐng)著我辦好了入學(xué)手續(xù)后,，父親回去了,。我便開始了在漢中兩年的學(xué)習(xí)生活。

解老師是我們53班的班主任,，代語文課,。

我從小學(xué)開始就愛好語文課，也特別的喜歡閱讀課外書,。那時(shí),，為了滿足我的閱讀欲望，我想盡辦法向同學(xué)借書,，包括畫本（俗稱小人書）,。每次去萬榮縣城，我必去的地方就是位于縣城小南街的新華書店,，在書店的柜臺(tái)前流連忘返,。當(dāng)時(shí)書店的書并不允許借閱，只能買,，而我衣袋里常常只有兩,、三毛錢，根本買不到那些厚厚的文學(xué)書籍,，有一次我咬咬牙,，把父親給我吃飯的幾毛錢在書店買了本畫本《苦惱人的笑》，雖然回家的路上只能餓著肚子,，但我的心里卻象吃了糖果一樣的甜,。還有就是去同學(xué)或親戚家串門，我也是先找有沒有小說,、散文之類的文學(xué)書籍,。記得有一次我去了莊利村的四姑家，翻出了一本《狼牙山五壯士》,，我立刻如饑似渴的讀了起來,，忘了時(shí)間，姑姑十幾次喊我吃飯我也顧不上去吃,，連續(xù)看了三,、四個(gè)小時(shí)，直到把這本書讀完。那個(gè)年代,，我們村里還沒有通上電,，家家戶戶晚上照明用的都是煤油燈。為了省油,，把燈的焾子弄得細(xì)細(xì)的,、短短的，每天晚上,，在昏暗的油燈下,，我總是捧著一本厚厚的小說，讀到凌晨?jī)?、三點(diǎn)鐘,。在去漢中上學(xué)前，我已閱讀了幾千本中外文學(xué)著作：《一千零一夜》,、《紅樓夢(mèng)》,、《紅日》、《大刀記》,、《敵后武工隊(duì)》,、《大別山上紅旗飄》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《太陽黑子》,、《紅與黑》、《復(fù)活》,、《簡(jiǎn)●愛》……

在這篇文章里,，我之所以寫了這些題外話，是因?yàn)檎俏业倪@些愛好,，讓解老師對(duì)我的關(guān)注比別的同學(xué)多了一些,。在高一時(shí)，解老師先是讓我當(dāng)了語文課代表,，接著又提名選我當(dāng)了我們班的班長,，還讓我牽頭和幾個(gè)同學(xué)辦黑板報(bào),，我的作文也多次被解老師當(dāng)作范文在作文課上讀,；高二時(shí)，解老師又積極鼓勵(lì)我進(jìn)步,，發(fā)展我入了共青團(tuán),，并讓我當(dāng)了班級(jí)的團(tuán)支部書記。

解老師的課講得非常的好,。深入淺出,，通俗易懂。特別是文言文，總能讓我們?cè)诳菰锏闹跽咭仓蓄I(lǐng)略到文章獨(dú)特的語言和意境之美,。正是由于解老師的教學(xué)有方,，使我的高中語文基礎(chǔ)愈加扎實(shí)，寫作能力也有了大幅提高,。正是由于受到解老師對(duì)我的熏陶和影響,，在我高中畢業(yè)填報(bào)高考志愿時(shí)，我沒有猶豫就選擇了漢語言文學(xué)這個(gè)專業(yè),，而且當(dāng)年參加高考時(shí),，語文滿分120分，我取得了118分的高分,。

解老師生活儉樸,、作風(fēng)正直、為人嚴(yán)謹(jǐn),。在我的記憶里,，他是一位嚴(yán)師，平時(shí)不茍言笑,。解老師的書法也寫得很好,，他的字如行云流水，遒勁有力,。在漢中兩年,，他不僅教我學(xué)到了課本上的知識(shí)，還諄諄教誨我做人的道理,，指導(dǎo)我走向正確的人生道路,。在我每次碰到困難、遭遇挫折,、陷入彷徨時(shí),，他總是不厭其煩的開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我,，漢中后面的果園里,，漢中黃昏的夕陽下，曾多次留下了解老師和我談心的身影,?！叭松穆冯m然漫長，但緊要處往往只有幾步,，一步走錯(cuò),，可能會(huì)影響一生?！敝两?，我仍然對(duì)解老師告誡我的這句話記憶猶新,。

兩年后，我結(jié)束了在漢中的學(xué)習(xí)生活,，離開了漢中,，離開了解老師。離開漢中后,，三十多年來,，雖然我與老師相隔不遠(yuǎn)，但卻與老師音信杳無,。只是后來聽同學(xué)說解老師從漢中調(diào)到了萬榮中學(xué),，繼續(xù)奮戰(zhàn)在教書育人的第一線；再后來,，又聽熟人說,，解老師曾經(jīng)好幾次打聽過我的消息。這些年來,，我也好幾次萌生了去看一看解老師的想法,。但因感覺自己不如別的同學(xué)那樣功成名就，有些無顏面見恩師的自卑,，所以就一直未能成行,。2016年中秋節(jié)，班上的同學(xué)和我取得了聯(lián)系,，說要在運(yùn)城舉辦一次同學(xué)聚會(huì),，并邀請(qǐng)解老師參加。但是因種種原因,，我也沒能去參加那次同學(xué)聚會(huì),，錯(cuò)過了和老師相見的機(jī)會(huì)。

青春易逝,，人生易老,。而今，我也到了知天命之年,。

冬日的陽光透過窗欞,，斜射進(jìn)屋子。我與老師促膝而談,，我的眼里,，仿佛又看見了老師當(dāng)年英姿勃勃的樣子；我的腦海,，恍如時(shí)光倒流,，又回到了三十多年前在漢中求學(xué)的年代……

作者

【作者簡(jiǎn)介】賀棟,，上世紀(jì)六十年代末生人,，供職于警營,，自中學(xué)開始發(fā)表文章，曾師從中國作協(xié)會(huì)員張巨中老師學(xué)習(xí)小說創(chuàng)作,，散文《斷線的風(fēng)箏》曾榮獲由原《人民文學(xué)》雜志副總編王朝垠,、原北京大學(xué)中文系主任孫玉石、原《十月》雜志副主編張守仁,、原《當(dāng)代》雜志副主編何啟治,、編輯部副主任、作家汪兆騫,、原《青年文學(xué)》雜志主編陳浩增,、原中國作家協(xié)會(huì)書記處書記葛洛、原《人民日?qǐng)?bào)》文藝部副主任繆俊杰,、原《文藝報(bào)》 主編謝主旺等擔(dān)任評(píng)委的“我的人生”全國性征文大賽一等獎(jiǎng),，先后在國內(nèi)各類平面媒體發(fā)表小說、散文,、詩歌,、報(bào)告文學(xué)、公安偵破通訊等70余萬字,，有部分作品收入《劍嘯河?xùn)|》,、《陽光下的山西》等叢書。

——發(fā)刊制作：薛前發(fā)

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