【原】讓孩子與小動物做伴

繆不可言行知錄 2020-07-19

展開全文

【題記】

　　我們生下來的時候就是有學(xué)習(xí)能力的,，不過在生下來的時候什么也不知道,，什么也不明白罷了。……孩子們最初的感覺純粹是感性的,，他們能感覺出來的只是快樂和痛苦,。由于他們既不能走路，也不能拿東西,，所以他們需要很多的時間才能逐漸養(yǎng)成見物生情的感覺,。——［法］盧梭《愛彌兒》P43－45,，人民教育出版社,，2001

女兒開始是怕貓的，但利用“閾限法”,，通過不斷地從遠到近接觸貓,，最后她終于不怕貓了，而且喜歡上小兔子,、小雞等小動物,。正如盧梭所說的：我希望人們使他習(xí)慣于看新事物，看丑惡的和討厭的動物,，看希奇古怪的東西,，不過要逐漸地先讓他在遠處看，直到最后這些東西都習(xí)慣了（《愛彌兒》P47）,。

獨生子女童年的“孤獨癥”已以越來越受到兒童教育工作者和一些家長的高度重視,。消除獨生子女童年“孤獨”的陰影，就是要讓兒童“回歸大自然”,。但是受諸多因素的影響,，兒童特別是城市兒童“回歸大自然”的機會可能相對少些,，這樣為兒童選一個合適的動物小伙伴不失為好方法 ,，因為兒童天生喜歡小動物，小動物應(yīng)該成為他們生活中不可缺少的部分,。

有些家長擔(dān)心,，孩子和小動物接觸會不會得什么傳染病之類。但最近的一些科學(xué)研究證實，不讓兒童接觸寵物未必能防止過敏,，相反,，經(jīng)常接觸寵物反而有助于孩子增強抵抗力，防止兒童患過敏癥,。

比如,，瑞典和美國科學(xué)家合作的一項針對寵物過敏癥的研究發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)貓不一定會增加7至11歲兒童患病的風(fēng)險,。過敏癥專家愛娃·萊馬克的研究小組是經(jīng)過對瑞典2454名7至8歲的兒童進行追蹤觀察,，每4年為他們進行一次皮膚過敏試驗，得出了這一結(jié)論,。

麥克尼古拉斯博士指出,，養(yǎng)寵物除了會讓孩子更有愛心外，還可以讓孩子更快樂,，減小精神壓力,。養(yǎng)寵物的兒童更愿意和寵物一起多活動，無形中鍛煉了身體,，心臟機能會更強健,。兒童飼養(yǎng)寵物，免疫系統(tǒng)功能更強大,，可以輕松應(yīng)付小病小災(zāi),，少請病假，就少耽誤課,。對于有心理創(chuàng)傷的兒童來說,，寵物會成為他們很好的朋友，與寵物在一起能夠幫助他們走出心理陰影,。

當(dāng)然,，在孩子與小動物結(jié)伴中，家長也要注意引導(dǎo)孩子與小動物保持一定距離,，以防被傷害,。特別是講究個人衛(wèi)生，與小動物嬉戲后,，一定要洗手洗臉,，更不要邊吃東西邊嬉戲，防止受到小動物向上的病菌或寄生蟲的傳染,。

1．培養(yǎng)愛,、戀情感，獲得心靈慰藉,?！坝|摸與愛是同義的”，兒童在撫摸和擁抱小動物的嬉戲中，會有一種被接受,、被陪伴的感覺,。小動物帶給兒童的心靈慰藉，可使兒童緊張的心理狀態(tài)得到緩解,。對于那些父母離異或父母工作過于繁忙的兒童來說,，這種愛的補償就更為珍貴。此外,，對于那些性情孤僻,、以我為中心的孩子，小動物會成為他們的朋友,，從而使他們具有安全感,，進而排除心理障礙，成為心胸開闊,、天真活潑的孩子,。

2．培養(yǎng)責(zé)任心、成人感和自我意識,，增強自信,。一般來講，兒童都認(rèn)為,，他們是受成人支配的,，他們是成人照顧的對象；但是,，在小動物面前就不同了,，兒童有許多事可做：給小動物喂食、梳毛,、洗澡,，打掃小動物的“居室”，甚至可以“教育”和訓(xùn)練它們,。如要求小動物“要聽話”,、“講衛(wèi)生”、“不挑食”,、“不爭斗”,、“準(zhǔn)時睡覺”，等等,，小動物變成了兒童的“孩子”,。在與小動物的接觸中，兒童無意識地模仿成人,，體驗到一種責(zé)任感,。同時,，從小動物的“回報”中,，兒童還獲得了一種被愛和被尊重的感受,。這些不僅培養(yǎng)了兒童的自信、耐心及自制力,，更促進了他們自我意識的發(fā)展,。

3．感受生、死,，體驗悲傷,。小動物有出生、長大,，同樣也會生病和死亡,。在與小動物的交往中，兒童會為小動物的出生,、長大而興奮,，也會為小動物的生病或死去而悲傷。對兒童來說,，這種對悲傷的情感體驗,，是一種不可多得的早期心理教育。但對今后人生旅途中要遇到的更大挫折承受,，卻是一種不可多得的早期心理準(zhǔn)備和心理良方,。

4．學(xué)會關(guān)心，懂得和諧共處,。在兒童在飼養(yǎng)小動物的過程中,，家長不僅要引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)的相關(guān)知識，而且還要引導(dǎo)兒童理解人,、動物與大自然之間是息息相通的和諧關(guān)系,，體會到大自然對人類是多么的重要。而且,，通過培養(yǎng)孩子對弱小動物的關(guān)心,、同情，進而升華到對人的關(guān)心,、友愛,，進而教育兒童學(xué)會關(guān)心、熱愛大自然,，學(xué)會保護小動物,、愛護花草樹木，等等,。

作為孩子的父母,，可根據(jù)孩子對小動物喜好特點,，幫助孩子選擇一個小動物“伙伴”，讓孩子與小動物和諧共處,，并在與小動物的交往與嬉戲中,，從而享受童年的快樂，個性也得到良好的發(fā)展,。那么什么年齡的孩子適合養(yǎng)什么樣的小動物呢,？下面是根據(jù)有關(guān)資料提出的建議：

●小魚與寄居蟹[適合兒童的年齡段：嬰兒期及以上]

魚與寄居蟹能幫助孩子了解人類與自然的關(guān)系。５歲以上的孩子養(yǎng)寄居蟹,，通過觀察寄居蟹每兩周一次的換殼,，有助于建立孩子對科學(xué)的興趣。

利：可以營造輕松的氛圍,，而且養(yǎng)魚不是很費神,，所以對于成員都很繁忙的家庭也可以養(yǎng)。

弊：小魚和寄居蟹不能給人們太多情感和身體上的愉悅,，當(dāng)然也不需要孩子悉心照顧,。