昨天晚上,，我和媽媽,，還有那兩個(gè)娃，吃過(guò)晚飯,，便出去外面溜達(dá)了,！

每次來(lái)到廣場(chǎng)，都是人山人海的,，當(dāng)我們走到廣場(chǎng)中央的時(shí)候,，無(wú)意發(fā)現(xiàn)了大寶寶幼兒園正在搞招生活動(dòng)，好多孩子家長(zhǎng)正排隊(duì)玩耍做游戲,。

大寶寶便牽著我的手,，來(lái)到活動(dòng)處，排隊(duì)等候,。

因?yàn)閬?lái)得比較晚,，所以是最后一位。前面的小朋友和爸爸媽媽們玩得特別開(kāi)心,。

旁邊的老師和家長(zhǎng)也時(shí)不時(shí)投來(lái)：哇,，你真棒，真不錯(cuò)……

同時(shí)也聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音：你怎么玩的,，叫你這樣做,，你都不會(huì)，哎,，真是的……

是呀,，這兩種聲音時(shí)常會(huì)在我們的耳旁響起，無(wú)論發(fā)生在自己身上,，還是在別人身上,，都是無(wú)法避免的。

其實(shí)每個(gè)孩子都希望得到表?yè)P(yáng),，但并不是每一個(gè)表?yè)P(yáng)都能得到孩子的認(rèn)同和接受……

這就需要我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子的時(shí)候,，選擇好表?yè)P(yáng)的角度和表?yè)P(yáng)的方法。

但有時(shí)父母罵孩子的話孩子都記得……原因很簡(jiǎn)單,，只不過(guò)是孩子由于自我意識(shí)和自我約束力較低,，才導(dǎo)致經(jīng)常犯錯(cuò)，甚至犯同樣的錯(cuò),。

所以批評(píng)和引導(dǎo)不是相互孤立的,，是相輔相成的,。

因此，教育孩子需要批評(píng),，也更需要引導(dǎo),。

那如何表?yè)P(yáng)才能使孩子既不自大，又能激發(fā)孩子的興趣,？如何批評(píng)才能使孩子既不自卑,，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤呢？

01

當(dāng)打開(kāi)《這樣表?yè)P(yáng),，孩子成長(zhǎng)得快,；這樣批評(píng)，孩子改正快》書(shū)時(shí),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn),，教育孩子并沒(méi)那么難。

這本書(shū)是一本育兒書(shū),，豆瓣評(píng)分7.8分,，它結(jié)合兒童心理學(xué)，以通俗,、易懂的語(yǔ)言教您輕松掌握表?yè)P(yáng),、批評(píng)的技巧，塑造孩子更優(yōu)秀的品格,。

當(dāng)你表?yè)P(yáng)孩子時(shí),，盡量表?yè)P(yáng)“做對(duì)的事”而不是表?yè)P(yáng)“沒(méi)有做錯(cuò)事”：有效表?yè)P(yáng)的目的之一就是鞏固孩子良好的言行。

比如,，你可以說(shuō)“謝謝你說(shuō)‘好的’,，然后馬上撿起了玩具”，而不是說(shuō)“謝謝你沒(méi)有跟我使性子”,。

當(dāng)你批評(píng)孩子時(shí),，要明確告訴孩子應(yīng)該怎么做，語(yǔ)言越具體越好……

對(duì)孩子說(shuō)“聽(tīng)話”或“你已經(jīng)不小了”,，往往并不能讓孩子明白你的確切意思，直接點(diǎn)明才會(huì)更有效,。

表?yè)P(yáng)要非常具體,，這樣孩子才知道自己哪一點(diǎn)做得好！

批評(píng)也要非常明確,，這樣孩子才明白下次該怎么做,，而且不會(huì)有抵觸情緒。

想讓您說(shuō)的話?cǎi)R上見(jiàn)效,，就必須了解孩子的心理,。

同時(shí)本書(shū)用了大量的案例及平實(shí)的語(yǔ)言逆輥道來(lái),，手把手教你如何運(yùn)用這兩種方法引導(dǎo)孩子，讓他們得以快樂(lè)成長(zhǎng),！

這本書(shū)一出版,，便得到新浪讀書(shū)、騰訊讀書(shū),、當(dāng)當(dāng)網(wǎng),、亞馬遜等多家網(wǎng)絡(luò)推薦，以及成為“有書(shū)”十點(diǎn)讀書(shū)”等公眾號(hào)熱議話題,！

本書(shū)作者,，陳靖昕，有兩份職業(yè),，一個(gè)是教師,，一個(gè)是媽媽。

多年來(lái)一直致力于兒童教育的研究,，她以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和,，對(duì)大家面臨的種種教育問(wèn)題進(jìn)行深入而細(xì)致的解讀。

她的作品通俗而嚴(yán)肅,、有趣且專業(yè),，完美呈現(xiàn)了中西合璧的教育理念。

02

讀過(guò)此書(shū)的人,，都會(huì)有深刻的認(rèn)知,，批評(píng)和表?yè)P(yáng)關(guān)乎了每一位家長(zhǎng)必須面對(duì)的問(wèn)題

然而在我們的生活中，卻對(duì)這個(gè)話題充耳不聞,，嚴(yán)重忽視了它,。

其實(shí)它的存在無(wú)處不在，需要我們認(rèn)真對(duì)待,，它關(guān)乎孩子的健康成長(zhǎng),。

這點(diǎn)我是非常認(rèn)可的，在孩子養(yǎng)育的這件事情上我有很強(qiáng)的發(fā)言權(quán),，因?yàn)椤?/p>

我是兩個(gè)孩子的媽媽,，也是一位從事教育工作的教育者，每每一些家長(zhǎng)對(duì)孩子行為表示很不以為然時(shí),，我是特別焦慮的：很多家長(zhǎng)批評(píng)孩子就像家常便飯,，表?yè)P(yáng)卻是如數(shù)家珍，其中晦澀難懂,。

回顧自己育兒旅程,，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)也沒(méi)有做到一個(gè)好媽媽的責(zé)任！

當(dāng)你面對(duì)孩子無(wú)休止地爭(zhēng)吵時(shí)，是否有厭煩情緒,，甚至有時(shí)直接惡語(yǔ)相向,，我就有過(guò)。

這讓我比較汗顏,，正是這個(gè),，我家大寶寶都比較怕我，而且不怎么黏搭我,。

她直接說(shuō),，我不喜歡媽媽，我喜歡爸爸……

聽(tīng)到這個(gè)話時(shí),，心情是五味雜陳的,。真的，無(wú)論批評(píng),，還是表?yè)P(yáng),，需要講究方法技巧。

同時(shí)也不能孤立二者,，應(yīng)該重視兩者的關(guān)系,，需巧妙運(yùn)用，才能更好地輔導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),！

該如何具體操作,？有興趣的你，可以翻閱此書(shū),，一查究竟,！

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