部編本小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期

肖毅

一,、教材分析：

    全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”“識(shí)字”“漢語(yǔ)拼音”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”“快樂(lè)讀書吧”幾個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

    1. “入學(xué)教育”共三部分,，分別是“我是中國(guó)人”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語(yǔ)文”,。主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童知道我們的祖國(guó)是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，認(rèn)識(shí)校園,，了解學(xué)校常規(guī),，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書,、寫字的姿勢(shì),，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,，感受校園生活的樂(lè)趣,。

 2．識(shí)字，編排了兩組10篇識(shí)字課,，每部分每課都配有相關(guān)的情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

    3．漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能正確書寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確,、工整,。總體上對(duì)拼音的學(xué)習(xí)要求有所降低,，沒(méi)有了默寫聲母的內(nèi)容,。

    4．課文，共安排14篇課文,，分4組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛,，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣,。⑵每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字,，也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀,，背誦或復(fù)述,，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展,，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通,、融合。

    二,、班級(jí)概況：

本班學(xué)生9人,，都是巖上人，學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

    三,、教學(xué)要求：

   1．學(xué)習(xí)習(xí)慣：

    （1）掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

    （2）掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

   2．漢語(yǔ)拼音:

    （1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

    （2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說(shuō)普通話,。

  3．識(shí)字寫字：

 （1）喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

    （2）認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè),，會(huì)寫其中的100個(gè),。

    （3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

    （4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

   4．閱讀

    （1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。

    （2） 學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

 （3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

    （4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)于與他人交流。

      5．口語(yǔ)交際

　?。?/span>1）學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

    （2）能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

    （3）能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

    （4）有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

   　四,、教學(xué)措施：

     1．端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),。

   2．在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練。

  3．在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

    4．閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。

    5．重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排: