人物描寫的作文好段,、片段

　我們的老師姓桑,，她戴著一副明亮又時尚的眼鏡，看上去很漂亮,。

　　記得昨天,，桑老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下,，我就開始覺得桑老師感冒了,，接著，桑老師又咳嗽了幾下,，啊,，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師,，可桑老師卻像沒事似的,，又開始給我們講課。時間過得可真慢,，好容易下課了,，我跑過去問：“桑老師，您是不是感冒了,？”桑老師說：“有點,，但沒什么?！焙髞?，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥,。

　　桑老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，還關(guān)心我們的身體。

　　記得有一次,，我們班段澤豪病了,，桑老師非常著急，她只好先請校醫(yī)給段澤豪看病,，然后,，又給段澤豪的爸爸打電話，直到段澤豪吃完藥,，他爸爸把他接回家,，桑老師的心才安了下來。??！老師！您不是母親勝似母親,！

　　★在我的家鄉(xiāng),，有一條小河，河上新架起了一座小橋,，取名“愛生橋”,，

　　這是為紀念我的小王老師而建造的,。小王老師，她叫王國華,，那年剛到我們村時才十九歲,，中等身材，梳著兩根短辮,，長得文靜,，秀氣，一開口嘴角上便帶著微笑,，就象是我們的大姐姐,，我們都親昵地叫她：“小王老師?！蔽矣肋h也忘不了,，忘不了小王老師離開我們的那瞬間的情景。1991年7月5日,，在我的心中那是一個黑色的日子,。那天我們要期末考試，7月4日一夜的暴雨,，使河水猛漲,，河中的小竹橋在洪水的沖擊下，已不那么平穩(wěn)了,。延期考試已經(jīng)來不及了,，一早，小王老師就守候在橋頭,，迎接每一個來考試的學(xué)生,。我是最后一個到橋頭的，天還在下著雨,，我看到王老師的衣服早已淋濕了,，那頭秀發(fā)披散在臉上，已分不清是雨水還是汗水,。王老師看到十八位學(xué)生都來了，心里非常高興,，一邊喊著：“紅紅別動,，老師來接你?！币贿吷狭四且褯]在水中搖搖晃晃的小橋,，我在橋那邊喊著：“王老師您別過來，我自己能過去,?！薄安恍?，太危險了，老師來接你,?！笨吹叫⊥趵蠋熌侵钡臉幼樱冶阏局鴽]動,，小王老師順著小橋過來了,，“紅紅，你來了老師就放心了,?！闭f著抱著我就上了橋，此時的小橋在洪水的沖擊下,，已經(jīng)搖搖欲墜,，當走到離橋頭不到兩米處時，就聽“咔嚓”一聲,，我知道情況不好,。我說：“王老師，放下我吧,！那樣重量會輕些,。”“紅紅,，別害怕,，沒事的?！?/p>

　　王老師邊小心翼翼往前挪著步,，邊安慰我說?？晌乙呀?jīng)感覺到王老師的心跳在急劇加快,。還沒等我多想，就聽王老師大喊一聲“紅紅,，快往上跳,！”順勢便把我推到岸上，力氣之大,，是我當時沒有想到的,。我的腳還沒站穩(wěn)，就聽“咔嚓”一聲,，王老師和那小竹橋一起被洪水沖走了,，王老師淹沒在水中，連影子也沒有了,。我們驚呆了,，不知所措,。剎時間，哭喊聲,，呼救聲,，驚天動地。我們一邊沿著河呼喊著：“王老師,，王老師……”,，一邊飛奔著去村里喊人。村上人聽到喊聲,，全部趕到河邊,，順著河邊跑下去十多里，可小王老師再也沒有露面了,。我們哭泣,，我們呼喊，我們的王老師就這樣連話也沒留下,，就離開了我們,。

　　★老師，我想對您說：“您錯怪了我,，您損傷了我的自尊心,！”

　　在您的眼中，我是一個不太好的學(xué)生,，我不遵守紀律,，也曾偷過同學(xué)的小玩意兒。但是,，老師,！自從那一次校領(lǐng)導(dǎo)對我進行批評教育后，我已經(jīng)改正了,！可您還是用老眼光看我,！

　　那天中午來校，您聽說班上一個同學(xué)貼花紙不見了,，便在全班大聲問了好幾遍,，但始終無人承認。于是,，您準備用搜書包的辦法來找到偷東西的人,。可是,，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個座位上的我,！老師,，當時我真想哭,，我不明白您為什么要先搜我的書包，我的心都碎了,！您整整用了30分鐘時間搜查我的書包,。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過去的老師，我是忍著莫大的痛苦,，忍著快要滾下來的淚珠熬過去的,！

　　不錯，我在心靈上是曾經(jīng)有過不可磨滅的污點,，但我已經(jīng)用心去懺悔了,，我已經(jīng)改了！您卻始終不肯相信我,。

　　下課了,，我終于忍不住了，我奔進廁所放聲大哭,，您卻不屑地投來一個白眼,！老師！您再也不是孩提時想象的溫和,，親切的老師了,。

　　老師，我只想對您說,，我只有唯一的一個愿望：老師,，您錯怪我了！請您理解一顆已經(jīng)碎了的心吧,！我親愛的老師,！

　　老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋?，一位溫和親切,，能理解學(xué)生的好老師！

　　★瞧,，這位身穿黑色華達呢中山裝,，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師,，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師,。陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，上起課來總是那么輕松,，活潑,，生動,，有趣,。我們尤其愛聽他的作文課,，他講起課來總是那么風(fēng)趣，幽默,，引人入勝,，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,，逐步懂得一點寫作的“奧秘”,。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了,，這一節(jié)是作文課,。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮,，走到講臺前,，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興,，你們知道我為什么高興嗎”我們都咧開嘴,，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上,，我到貿(mào)易市場,，一元錢，買了兩只老母雞,，你們說能不高興嗎”同學(xué)們哄地一聲笑了,，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了,。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的,，我從來不說假話。不信,，我讀給你們聽,。”說著,，他拿起一本作文本大聲念了起來,。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢,，買到兩只肥壯的大母雞,。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實,，胡編亂造,。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的,，就不是好作文,。”我想,，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時,，卻寫“春光明媚,，百花爭艷……”打這以后，同學(xué)們寫作文時,，總要細心琢磨,，深入了解，遇到不明白的問題,，便問老師,，家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了,。

　　又是一堂作文課,。今天，一向和藹可親的陳老師,，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外,。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門,，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們,，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力,。你們熟悉陳俊嗎”“熟悉,！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色,，什么式樣的服裝腳上穿的是皮鞋,，布鞋，還是跑鞋”這一問,，大家都怔住了,，誰也不吭聲。過了一會兒,，陳老師叫陳俊走進教室,，我們這才打量起來：他上穿一件天藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子,，腳穿一雙解放球鞋,。陳老師笑著對我們說：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了,，對花圃的每種花草,，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律,，都進行深入的觀察,，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文,，大家都寫得較好,。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察,，才能寫出好作文,。

　　陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說,，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師,，能不感到高興嗎我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢

　　★以前，我對每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味,，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間,，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢,？說起來,，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法,。

　　胡老師來之前,，我得知他是全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問：他很嚴厲嗎,？他名副其實嗎,？可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡,，課堂上獨特的開場白,，立刻把師生間的距離拉近了。他說：“未來的主人們,！我和你們交朋友來了,，讓我做你們的大朋友，一起來探討數(shù)學(xué)上的有趣問題,，好嗎,？”“好！”我們異口同聲地回答,。這時,，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人,。

　　學(xué)習(xí)開始了，胡老師真是怪得很,，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué),，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么,？我最強,！我最能干！我最能吃苦,！我能學(xué)好數(shù)學(xué),！堅持學(xué)下去，成功一定屬于我,。”我想,，他真是用心良苦,，以此激勵我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

　　胡老師教書有許多突出的特點,。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：“推行不舉手提問的好處是,，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機會,，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自?！臓顟B(tài),，促使全體同學(xué)積極思考問題?！薄沁@一絕招,，讓我變得專心致志，不敢有半點大意,。又如,，胡老師還別出心裁地推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動。一次單元測試,，我得了100分,，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：“這次能考100分,，有什么經(jīng)驗,？回去好好想想，下午在臺上給同學(xué)們說說,，好嗎,？”這時，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生,。

　　胡老師雖然只給我們上了120多天課,，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學(xué)有方,、平易近人的好老師,。