當(dāng)下大環(huán)境下,，副業(yè)成了很多人的向往和必要選擇，經(jīng)常有朋友問我如何選副業(yè),、做副業(yè),，最多的問題是：
副業(yè)需要影響力，需要讓別人看到我,、認(rèn)可我,。我該怎么做,？
也有朋友對答案心知肚明，在個(gè)人品牌崛起的時(shí)代,，最好的方式就是分享,。分享你學(xué)到的知識(shí)，分享你的人生經(jīng)歷,，分享你的見解和看法,，才能被他人看到并認(rèn)可。以此撬開副業(yè)的大門,。可是,，該如何設(shè)計(jì)一場個(gè)人分享會(huì)？又該怎么進(jìn)行表達(dá),？其實(shí)無論是一場分享會(huì),、一門課抑或是一次培訓(xùn),，本質(zhì)都是在做一門或大或小、或簡單或復(fù)雜的課程,。既然本質(zhì)是在做課程的設(shè)計(jì),，那便一定需要遵循一些法則或者是技巧。亞洲知名游戲化課程設(shè)計(jì)與教育創(chuàng)新專家劉恭甫老師曾分享過這樣一個(gè)課程設(shè)計(jì)法則：IDEA法則,。E代表Enabling,，即知識(shí)賦能,；
A代表Actibity，即教學(xué)設(shè)計(jì),。
而對于未來的個(gè)體分享者而言,，設(shè)計(jì)出一場個(gè)人分享會(huì)最重要的，是前兩者：將知識(shí)萃取后,，傳遞出去,。跟大家分享劉恭甫老師將前兩者拆分的三個(gè)步驟：
做一場分享會(huì),，甚至是做一門課程，其目的一定是要解決一些人面臨的問題,，這樣你的分享才會(huì)有人愿意聽,、認(rèn)同甚至是買單,。
因此，我們首先要開始思考的是,，我要解決什么問題,？在此基礎(chǔ)之上，我們需要找出問題是什么,。因?yàn)楫?dāng)實(shí)際狀況與標(biāo)準(zhǔn)或期望產(chǎn)生了差距,，即遇到了問題。所以我們接下來應(yīng)該要去找出差距在哪里：是不是時(shí)間上的差距,？還是效率上的差距,？還是次數(shù)上的差距？這些把它找出來之后,，我們在設(shè)計(jì)分享會(huì)時(shí)就能夠?qū)ΠY下藥,。比如，我想要和大家分享關(guān)于溝通的問題,，我就需要去定義：我想講溝通的哪方面,？是職場溝通？還是親子溝通,？如果是職場溝通的話,，是跨部門溝通？還是上下級(jí)溝通,？定義了問題之后,，我才能清晰的知道我要分享什么。
顧名思義,，就是把解決的步驟一點(diǎn)一點(diǎn)羅列出來,，細(xì)化到可以直接執(zhí)行。但這里需要強(qiáng)調(diào)的是,，我們一定要使用問題解決式拆解法,。即，把所有解決這個(gè)問題的步驟拆解出來,，細(xì)化成一個(gè)個(gè)非常小的步驟,，讓他人一眼就知道該怎么做。比如,，我想要解決的問題是：向主管交辦任務(wù)時(shí),，講不清楚這件事。那么我可以拆解為3大步驟：明確目標(biāo),，表述內(nèi)容,，總結(jié)決議,。明確目標(biāo)又可以細(xì)分成：目的是什么，預(yù)計(jì)花費(fèi)多少成本,，預(yù)計(jì)獲得多少收益,，花費(fèi)多久時(shí)間等等。通過上兩個(gè)步驟，我們已經(jīng)把我們想解決的問題和要怎么樣解決這個(gè)問題的步驟細(xì)節(jié)都列出來了,。但是這個(gè)時(shí)候我們還不能把整理好的東西直接交給別人,，因?yàn)樗皇墙虒W(xué)，它缺乏一個(gè)表述的邏輯架構(gòu),。因此這里我們需要使用的是333架構(gòu)法,。第一個(gè)3，是整個(gè)教學(xué)知識(shí)傳遞的過程分三段,，分別為開場,、中間主體和結(jié)尾；第二個(gè)3,，是開場要能夠提出3個(gè)問題,，讓聽眾明晰你所講的內(nèi)容是為了解決什么問題而存在的；第三個(gè)3,，是中間的3個(gè)重點(diǎn),，即解決問題時(shí)的重要步驟。根據(jù)以上三個(gè)步驟,，我們可以套用到任何我們想講的內(nèi)容之中,，并且你能夠憑此輕松地準(zhǔn)備好一場個(gè)人分享會(huì)的內(nèi)容，不會(huì)再陷入想做卻不知道從何做起的兩難境地,。在內(nèi)容準(zhǔn)備好之后，作為個(gè)體分享者會(huì)面臨的一個(gè)大問題就是：我該怎么講,？
如何風(fēng)趣的表達(dá),，讓聽眾記住重點(diǎn),？
我總結(jié)了課程魔法工具箱：4塊注意力磁鐵,；3種記憶力膠帶；2顆行動(dòng)力糖果,。如何才能讓一場分享會(huì)的開頭有意思,，讓大家都喜歡聽,？4塊注意力磁鐵能夠幫助你快速抓住聽眾的注意力。它分別包括：提問題,、吐個(gè)槽,、講故事和刷新知。
提問題,，即用問題的形式引發(fā)聽者的思考,，從而快速進(jìn)入聽講的狀態(tài)之中；
吐個(gè)槽,，即對一件事情發(fā)表先抑后揚(yáng)的觀點(diǎn),，從而拉近聽眾與你的距離；
講故事,，即講述一個(gè)跌宕起伏的經(jīng)歷,、故事，從而引人入勝,，對你產(chǎn)生興趣,；
刷新知，即利用聽眾的求知欲,，講述一個(gè)大家都不知道的現(xiàn)象,、事件，從而產(chǎn)生繼續(xù)聽下去的好奇心,。
在開場之后,，我們可以按照規(guī)劃向聽眾分享內(nèi)容。可是難免會(huì)遇到,，所分享的知識(shí)有些抽象或晦澀難懂,，聽眾聽的云里霧里難以理解、記憶,，怎么辦,？3種記憶力膠帶能夠幫助你更好地表述你的內(nèi)容，讓聽眾印象深刻,。它包括：舉例子、打比方,、編口訣,。舉例子，你可以舉正反例,，經(jīng)典的例子和一些新鮮的例子,，還有名人的例子和我們自己的例子等等；打比方,，你可以舉一些生活當(dāng)中的現(xiàn)象,、例子,，用比喻的形式去解釋一些非常抽象、非常難懂的事情,；編口訣,，你可以用字母、數(shù)字,、物體,、圖像……所有你可以利用的，編出你所講知識(shí)點(diǎn)的口訣,，就像一句順口溜,，好讀好認(rèn)也好記。
最后,，在分享結(jié)束前,，我們做一個(gè)小小的總結(jié)，闡述一下自己講了什么,。
這時(shí)我們會(huì)關(guān)心的問題是,，該如何總結(jié)，才能讓聽眾心動(dòng)并且行動(dòng)呢,？2顆行動(dòng)力糖果能夠讓聽眾記住你講了什么,，并且有所行動(dòng)。它包括：理性總結(jié)和感性收尾,。理性總結(jié),，就像是一張線路圖，你需要每到一站都向聽眾播報(bào)站點(diǎn),，不斷重復(fù)你所講的知識(shí)點(diǎn)大綱,，加深聽者的印象；
感性收尾,，則可以用金句去升華你的主題,，并且用利益去促進(jìn)聽眾的行動(dòng)。當(dāng)然,，做一場10分鐘的個(gè)人分享僅僅是一個(gè)起點(diǎn),。當(dāng)你能夠在他人面前展現(xiàn)出自己時(shí)，你就已經(jīng)開始了自己副業(yè)的第一步：先讓別人看到你,。
待你逐漸步入展現(xiàn)自我的正軌時(shí),，你的認(rèn)同者、你的財(cái)富,、你的影響力也會(huì)隨之而來,，這也正是這個(gè)以個(gè)體為核心的時(shí)代所帶來的副業(yè)紅利。
今天的最后，給你推薦一門課程,，系統(tǒng)學(xué)習(xí),，做出一場30分鐘、1個(gè)小時(shí)甚至幾天的分享會(huì),，成為一個(gè)專業(yè)的講師,。《「叫好又叫座」給未來講師的線上課程設(shè)計(jì)必修課》這門課可以幫你更加專業(yè)地去設(shè)計(jì)自己的分享會(huì)，也可以教你如何把你的分享會(huì)做成專業(yè)的線上課程,，開啟你源源不斷的財(cái)富副業(yè),。無論你是尚未接觸課程設(shè)計(jì)的小白、線下講師/培訓(xùn)師,，還是已成為線上講師/培訓(xùn)師,，這門課都能夠以最簡單有效并可以立即上手的方式，帶領(lǐng)你利用四周的時(shí)間,，從零開始完成屬于自己的線上課程,。
課程內(nèi)容以【知識(shí)萃取】以及【知識(shí)傳遞】為核心結(jié)構(gòu)，內(nèi)容包含理論教學(xué)和實(shí)操案例展示,。
帶你拆解其課程設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟,，讓你能夠更加系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)并實(shí)際運(yùn)用。課程力求解決0到1規(guī)劃產(chǎn)出一門課程的難題,，讓你只要跟著課程進(jìn)度,，便能在四周之內(nèi)完成屬于你的一門線上課。第2期課程限量招生300人,，目前已售出120位,，如果你想要成為一名專業(yè)的分享者，如果你渴望開啟副業(yè),，那么這門課千萬不要錯(cuò)過,。
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