?有一種大家最常用的氣質(zhì)劃分方法：外向或者內(nèi)向?；顫婇_朗的孩子,，多數(shù)會(huì)更加得到父母的認(rèn)可和驕傲。而慢熱內(nèi)向的孩子常常會(huì)引起家長的憂慮：“我的寶寶在家里愛說愛笑,，出門見了陌生人就總是一臉懵圈,，到了陌生環(huán)境里顯得很膽小，難以融入……”

慢熱內(nèi)向,，在多數(shù)人的價(jià)值取向里,，意味著缺乏交際能力，不善表達(dá),，環(huán)境適應(yīng)能力差,。擁有慢熱孩子的家長常常擔(dān)心,，孩子的性格會(huì)成為成長過程中的短板和路障。

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內(nèi)向真的注定是性格劣勢嗎,？我們平時(shí)理解的內(nèi)向真的是內(nèi)向嗎,？作為家長的我們，該怎么去認(rèn)識和幫助內(nèi)向的孩子,？如果你有這些問題,，推薦你去看看馬蒂·奧爾森·蘭妮博士的《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢》這本書，作為美國當(dāng)代最重要的內(nèi)向性格研究權(quán)威專家,，她書中的很多建議一定會(huì)對你有很大的幫助,。

內(nèi)向的定義和你想象的可能不一樣

很多人覺得，活潑開朗就是外向,，少言寡語就是內(nèi)向,，但是如果你周圍的人一起去做一下專業(yè)的性格測試，評定出來的結(jié)果很可能會(huì)讓你吃驚：那個(gè)總是滔滔不絕的人竟然比那個(gè)悶葫蘆更內(nèi)向,！是不是測試不靠譜呀,？

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其實(shí)這里首先要糾正一個(gè)誤區(qū)，內(nèi)外向的評定標(biāo)準(zhǔn),，不是單純表現(xiàn)得是否開朗,、能言會(huì)道，而是有一系列的判定標(biāo)準(zhǔn),。其中最重要的是以什么樣的方式來獲取能量,。

如果疲勞駕臨的時(shí)候，你內(nèi)心的小鹿跳來跳去,，仿佛提醒你：是時(shí)候找朋友聚聚啦,，鬧騰、發(fā)泄才能得到最好的恢復(fù),，從外界汲取能量來維持你內(nèi)心的平衡,，那么你是外向型性格的可能性就很大。如果此時(shí)你的內(nèi)心里有只溫柔的小綿羊,，提醒你用安靜,、獨(dú)處來恢復(fù)精力，從自己的內(nèi)心獲取超能量,，那么你更多的可能性是個(gè)內(nèi)向型性格,。

內(nèi)向與外向孩子的表現(xiàn)可能非常不一樣，下面這個(gè)列表里舉了一些他們的典型特征：

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內(nèi)向,，其實(shí)有很多優(yōu)勢,。

慢熱的孩子通常適應(yīng)較慢，但是不容易分心的特點(diǎn)也常常讓他們有更強(qiáng)的專注力和觀察能力,。不太活躍的個(gè)性也許在運(yùn)動(dòng)場上會(huì)有點(diǎn)手足無措,，但安靜耐心的畫一幅畫,、看一本書或者做一個(gè)小手工也許讓他如魚得水。蘭妮博士總結(jié)出內(nèi)向的人容易具有以下的優(yōu)點(diǎn)：

1. 擁有豐富的內(nèi)心生活,，更加懂得停下來品味生活,，樂于自處。

2. 熱愛學(xué)習(xí),、思考更加深入,，擅長創(chuàng)造性新思維和藝術(shù)創(chuàng)作。

3. 情商高,，一般態(tài)度相對謙遜,、往往精通談話的藝術(shù)，是很好的朋友,。

4. 容易養(yǎng)成健康的習(xí)慣,。

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據(jù)悉，諸多名人都是內(nèi)向型性格,，最典型的就是蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯。喬布斯雖然講演起來口若懸河,，但他著實(shí)屬于典型的內(nèi)向型性格,。恰是這樣的性格，讓他能夠深入地洞察旁人所忽略的消費(fèi)者需求,，能夠把藝術(shù)帶入工業(yè)設(shè)計(jì),，把創(chuàng)新帶給全世界。

換一個(gè)角度看,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)慢熱是“特點(diǎn)”,，但不是“缺點(diǎn)”。 

不要試圖去改變孩子的本性,，試著為他創(chuàng)造合適的生長環(huán)境,。慢熱的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)變得特別活躍，但是也可以在父母的幫助下克服羞澀,，擺脫怕生的沖動(dòng),。引導(dǎo)并不是為了徹底改變，只是幫助他戰(zhàn)勝自己的小情緒,，學(xué)會(huì)更多的社交技巧,。

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給孩子一個(gè)能做自己的家庭

內(nèi)向的孩子尤其需要一個(gè)平和的、接納他們的,、互相信賴的家庭,。有統(tǒng)計(jì)證明，如果內(nèi)向的孩子碰上暴力的養(yǎng)育方式,，那失敗率幾乎是100%,。如果你養(yǎng)育著一個(gè)內(nèi)向的孩子,，要特別注意做到以下這些事：

1. 對他表示肯定，努力的去了解他看待世界的方式,，而不是強(qiáng)加給他別人的方式,，當(dāng)他感到不安，不要和他過多的講道理,，而要承認(rèn)他的煩惱或者站在他的角度看問題,。

2. 家庭要成為他恢復(fù)精力的“加油站”，有他相對隱蔽,、不被打擾的私人空間,，充足的睡眠和休息對他們很重要。

3. 盡量創(chuàng)造一些聊天的機(jī)會(huì),，這是與他們保持情感聯(lián)絡(luò)的最好方法,。

4. 教孩子如何通過目光接觸、談話等方式與別人互動(dòng),，也要教他們?nèi)绾瓮顺龌?dòng),，比如轉(zhuǎn)移視線、沉默,、去洗手間等,，來幫助他們熟悉與人接觸和獨(dú)處的節(jié)奏，消除社交中的尷尬,。

5. 盡量提前和孩子討論即將發(fā)生的變化,，特別是要去新的不熟悉的環(huán)境之前，盡量不去臨時(shí)打破他們的生活規(guī)律,。

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6. 和孩子談?wù)摎赓|(zhì),，讓他了解內(nèi)向和外向都只是性格特質(zhì)，自己的各種反應(yīng)和需求都很正常,，減少自我的批判和否定,。

7. 一次只學(xué)習(xí)一門技能，因?yàn)閮?nèi)向孩子在學(xué)習(xí)中整合的信息復(fù)雜程度往往更高,。

8. 別因?yàn)槭澄锏膯栴}較勁,，內(nèi)向孩子更容易挑食、吃得慢,，可以陪他去讀有關(guān)食物的繪本,，但是不要強(qiáng)迫他們吃。

9. 在內(nèi)向孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候,，不要過度的斥責(zé),，內(nèi)向孩子本來就心重，對自己更容易苛責(zé)，往往簡單的提醒就可以讓他們領(lǐng)會(huì),。

10. 有必要提醒他們動(dòng)起來,，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，這對身體有好處,。其實(shí)內(nèi)向孩子在動(dòng)起來以后,，更容易找到發(fā)自內(nèi)心喜歡的活動(dòng)。

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總的來說,，家人之間信任感的意義對慢熱的孩子來說尤甚,。當(dāng)你給他足夠的安全感，他才能把你當(dāng)作安全基地或探索的出發(fā)點(diǎn),，試著去適應(yīng)外部的世界,。

幫孩子自信地面對外面的世界

在幫助內(nèi)向孩子探索外部世界的時(shí)候，也要注意順應(yīng)他們的特點(diǎn),。內(nèi)向孩子一般比較喜歡學(xué)習(xí),，有較敏銳的觀察力，喜歡和大人說話,。但是他們可能會(huì)顯得反應(yīng)慢,，在討論中表現(xiàn)不佳，缺乏主動(dòng)性,，從而被認(rèn)為跟不上或者不合群,。如果說，對外向孩子而言最重要的幫助是讓他們停下來進(jìn)行復(fù)雜深入的思考,，那么對內(nèi)向孩子而言就應(yīng)該鼓勵(lì)他們向他人展示自己的內(nèi)心、把想法付諸實(shí)踐,。

除此以外,，家長還有很多可以注意的技巧：

1. 和老師溝通孩子的氣質(zhì)類型，讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)方式并給予支持,，這對內(nèi)向孩子來說是非常重要的,。

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2. 內(nèi)向的孩子更需要找到幾個(gè)親密的伙伴，找到讓他們覺得自信和舒適的社交圈子,。

3. 也不能太宅從而失去活力,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子出去社交。常帶寶寶出去走走,，看看不同的人,，經(jīng)歷不同的環(huán)境，內(nèi)向的孩子也會(huì)在一些場合表現(xiàn)得更自信大方,。

4. 事先告知即將面對的社交場景,，甚至讓他們事先在腦海中描繪出即將發(fā)生的場景，讓他們做好準(zhǔn)備,。

5. 如果內(nèi)向的孩子要進(jìn)入一個(gè)陌生的場合,，為他們準(zhǔn)備一些小玩具,、小玩偶，讓他們可以和伙伴們分享,，迅速消除尷尬,、打成一片。

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6. 不要在他準(zhǔn)備好之前強(qiáng)迫他們表現(xiàn)得友好,，給他們一些時(shí)間來處理壓力,。當(dāng)一個(gè)慢熱的寶寶在新環(huán)境里裹足不前的時(shí)候，你可以觀察寶寶,，用溫和的語調(diào)試著描述他正在經(jīng)歷的感覺,，鼓勵(lì)和認(rèn)同這樣的感覺，給他自己決定進(jìn)度的自由,。比如：“寶寶現(xiàn)在想和媽媽一起,，還不想過去玩是嗎？那我們先一起在這看看,，等你想去的時(shí)候就告訴媽媽好嗎,。”

7. 可能需要更多的技巧去引導(dǎo)他們打開社交局面,，包括鼓勵(lì),、提問和指向物體?！澳憧茨莻€(gè)小哥哥在干什么,，你想不想和他一起玩？”這需要更多的耐心,，更長的時(shí)間,。雖然慢，但寶寶最終也能“熱”起來,。

8. 在重要的社交事件發(fā)生以后,，可以和孩子一起事后總結(jié)一下，避免他得出一些錯(cuò)誤的負(fù)面結(jié)論從而過多的自我批判,。對他們的社交長項(xiàng)要鼓勵(lì),，比如他們對朋友的關(guān)心、體貼都可以當(dāng)成事后總結(jié)的亮點(diǎn),。

9. 理解對內(nèi)向孩子來說,，社交是消耗能量的事情，所以要給他們安排安靜和恢復(fù)的時(shí)間,。

10. 內(nèi)向的孩子更喜歡獨(dú)自行動(dòng),，因此更可能成為霸凌的目標(biāo)，因此要特別注意這方面的引導(dǎo)和教育。

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對于內(nèi)向的孩子來說,，社交能力不是天賦,，但內(nèi)向不一定就害羞孤僻，只要教育得當(dāng),，他們也能自信自得地面對這個(gè)世界,。

教育的終點(diǎn)是獨(dú)立

面對內(nèi)向的孩子，家長最容易犯的兩種錯(cuò)誤,，是過度保護(hù)和操之過急,。這兩種態(tài)度都會(huì)傷害他們，而合適的教育是你和孩子不斷磨合中尋找到的中點(diǎn),。

別忘了,，教育的終點(diǎn)是獨(dú)立。

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一味的保護(hù),，即使很小的壓力也不讓孩子承受,，孩子更難克服退縮。這種抑制性如果持續(xù)下去,，寶寶也會(huì)走入過分謹(jǐn)慎,、低自尊和孤獨(dú)的暗區(qū)。當(dāng)?shù)搅饲嗌倌陼r(shí)期,，持續(xù)害羞會(huì)演變成嚴(yán)重焦慮,，尤其是社交恐懼。

保護(hù)孩子慢熱而敏感的內(nèi)心時(shí),，別忘了最后那一下“輕推”,。允許孩子做最后一個(gè)嘗試新事物的人，甚至有時(shí)候也允許這次不去嘗試,，但不要錯(cuò)失孩子對你表示“準(zhǔn)備好了”的時(shí)刻,。

鼓勵(lì)，然后退后,，看著他逐漸觸摸這個(gè)世界，從你這個(gè)“安全基地”出發(fā),，越走越遠(yuǎn),。