小學作文學生哪個階段該達到什么水平,？應該如何提高寫作能力？

關于小學生作文具體到了哪個年級該達到什么水平,？這個家長不是很清楚，今天就來說一說,，語文小學作文應該具備相應的什么水平,，心里有數(shù)了,，孩子的作文水平就不會被輔導班忽悠了,。

對于小學生來說，一般分為三個階段,，第一學段、第二段學和第三學段,，我們重點來說第二學段和第三學段依次對應的年級為三四年級,、五六年級，最終需要達到一個什么樣的水平呢,？對于第一學段的學生來說基本就是訓練的寫話比較多，能夠完成寫話的任務就算是十分成功了,，會用基本的幾個常用句中和句末標點就可以了,。對于三四年級來說，要求肯定要高一些,，基本還是寫作的興趣階段，對字數(shù)不應該做太多的要求,，能夠想把自己表達的表達清楚就算合格,?！墩Z文課程標準》中說，要能使用一些平時積累的語言材料,，特別是帶有新鮮感的詞句（這里指的是修辭手法的運用,，但在教學輔導時,，不能給孩子灌輸語文常識，應該是對學生興趣的一種保護吧）,。

對于五六年級的要求就更高一些,，在卷面整潔上、行文敘述上的邏輯思維,、分段表述、寫作速度都有了一定的要求,。以前我曾寫過一篇小學生作文字數(shù)的文章,，里面對小學生的字數(shù)要求沒有明確的提出，其實不是,，后來在最初的標準里找到了對小學生字數(shù)的要求是一節(jié)課450字的要求，但是后來刪掉了這條要求,，所以,，好多老師包括出卷人也是按照這個字數(shù)來要求的,，這就是他們的依據(jù)。

初中很明確給出的是500字,，這個要求是不是對小學高了點呢？估計各位心中都有數(shù)了,，只要初中能達到要求即可,。我這里提供了一次小學測試的作文題目，三四年級的作文放在了一起,，五六年級的作文放在了一起，方便大家對比的查看,。至于作文具體怎么寫,，我們下次繼續(xù),。