在孩子一生受教育的生涯中，家庭教育占據(jù)了舉足輕重的地位,，而家庭教育的主要內(nèi)容之一就是父母的陪玩兒,，在陪伴孩子玩耍的過程中，把各項(xiàng)生活技能一樣一樣的傳授給孩子,。然而現(xiàn)代生活中手機(jī)已經(jīng)一躍成為生活不可缺少的智能產(chǎn)品之一,，滲透于生活的方方面面，甚至是教育或者是哄孩子的層面,。

說到這里我忽然想起來一個(gè)短視頻,，視頻的內(nèi)容是一個(gè)年輕的帥氣的爸爸在手忙腳亂的照顧年幼的兒子，而兒子則是一邊哭,，還一邊揮手踢打爸爸,，這位爸爸甚是崩潰，不知道如何是好,，正要爆發(fā)的瞬間瞥了一眼看到了手機(jī),，于是靈機(jī)一動(dòng)，拿過來手機(jī)打開之后就給兒子看,，驚奇的一幕發(fā)生了,，兒子立刻安靜了，緊盯著手機(jī)屏幕不再哭鬧,。隨后爸爸為了逗弄孩子把手機(jī)拿開了,，孩子又立刻開始大聲的哭泣,，重新拿回到孩子面前，孩子又瞬間安靜,。

這個(gè)短視頻很有趣,、也很生活化，孩子看到手機(jī)突然安靜的一幕,，也很有意思很有戲劇效果,。但是我想的是，這對(duì)父子以后的結(jié)局會(huì)是怎么樣的,？

結(jié)局A：爸爸始終學(xué)不會(huì)與孩子溝通的方式,。孩子只要哭鬧就會(huì)拿出來手機(jī)去應(yīng)付，以后這個(gè)爸爸與孩子之間的親子關(guān)系會(huì)很微妙,，可能一不小心就“點(diǎn)火”,，因?yàn)椋也坏胶线m的相處方式,。

結(jié)局B：膜拜父親的時(shí)代將不復(fù)存在,。為什么這么說呢？父親是孩子的模仿對(duì)象,，而這樣長(zhǎng)期哄孩子的結(jié)果就是爸爸無能,，手機(jī)全能，手機(jī)將代替爸爸成為孩子心目中的英雄,。

結(jié)局C：孩子不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的關(guān)心和愛,。孩子長(zhǎng)成大人以后，也會(huì)用同樣的方法去對(duì)待自己的孩子,，甚至更難以想象的局面,，因?yàn)樗粫?huì)表達(dá)自己的關(guān)心和愛。

結(jié)局D：手機(jī)將影響孩子的方方面面,。這樣的孩子從小基本是手機(jī)帶大的,，以后的思維就是手機(jī)思維模式，簡(jiǎn)單而粗暴,。這樣互動(dòng)模式的建立很殘酷,，小的時(shí)候時(shí)候孩子是手機(jī)兒童，長(zhǎng)大后孩子是手機(jī)大人,，以后成家了孩子將是手機(jī)家長(zhǎng),。

結(jié)局E：以上皆有可能或者還有其他的可能性。

我并不是說手機(jī)有多討厭多不好,，而是事實(shí)就是這樣,，手機(jī)已經(jīng)滲透到咱們生活的方方面面，買菜,、吃個(gè)早點(diǎn),、去看個(gè)電影,，基本都是手機(jī)去支付，可以這么說吧現(xiàn)在的孩子們都是手機(jī)環(huán)境中長(zhǎng)大的,。

一次和朋友聚會(huì),，她帶著她家孩子，我出于禮貌和孩子聊一聊,，問他放了學(xué)都做什么,？課間都聊什么？結(jié)果孩子很淡定的說放了學(xué)組隊(duì)打游戲,，同學(xué)之間也沒什么好聊的,，個(gè)別幾個(gè)聊得好的也是一起打游戲的。這不僅讓我有些擔(dān)心這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，對(duì)孩子的心智構(gòu)建是何等的影響,。單單只玩手機(jī)是不行的，因?yàn)槿祟悆和瘯r(shí)期的的日常經(jīng)驗(yàn)直接影響大腦的正常運(yùn)作,，事實(shí)證明越是豐富的真實(shí)的經(jīng)驗(yàn),，越有助于大腦的邏輯與彈性思維。

有的人說了,，我們也知道玩手機(jī)不好,，可是孩子應(yīng)該玩什么游戲呢？6種陪玩方法,，家長(zhǎng)可解決孩子一天到晚玩手機(jī)難題，親子關(guān)系更融洽,。

▎ 1.體能游戲,。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都比較缺體育鍛煉，天氣晴朗的時(shí)候,，帶上孩子去戶外玩一玩,，如公園、親子活動(dòng)場(chǎng)館,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等,，盡量讓孩子身體動(dòng)起來，跑,、跳,、攀爬、翻滾,?？茖W(xué)證明只有孩子的身體靈活和平衡度夠好，才會(huì)更健康,，相應(yīng)的大腦以及整個(gè)身體的執(zhí)行功能才會(huì)好,。

▎ 2.認(rèn)知游戲,。認(rèn)知游戲有很多，各種的可以拆解,、組合,、重建的游戲都是認(rèn)知游戲，如：積木,、拼圖,、魔方、拼板等,。這樣的游戲越玩孩子越聰明,，腦子越靈活。

▎ 3.感統(tǒng)訓(xùn)練游戲,。感統(tǒng)訓(xùn)練的游戲比較多,，一般情況下，感統(tǒng)訓(xùn)練游戲通過聽,、看,、觸摸等感官刺激來完成游戲，達(dá)到訓(xùn)練目的,，像這樣游戲也并沒有特別神秘反而很常見,，如：玩沙子（沙子從指縫中溜走的瞬間，可以給孩子多種的震撼與感觸）,、玩水,、做家務(wù)、聽音樂,、彈奏樂器等,。

▎ 4.模仿游戲。生活中模仿扮演的游戲可以配合孩子一起玩,，比如孩子喜歡恐龍,，可以讓孩子扮演恐龍，家長(zhǎng)扮演其他的動(dòng)物,，一起追趕或者是友好的散步等,。可以和孩子一起組團(tuán)扮演成一個(gè)小家庭去露營(yíng),，讓孩子可以在當(dāng)中練習(xí)溝通,、協(xié)調(diào)、表達(dá),、展現(xiàn)各種角色,，從而鍛煉自己。

▎ 5.規(guī)則游戲,。規(guī)則游戲顧名思義就是講規(guī)則的游戲,，玩這些游戲必須講規(guī)則,，而這些規(guī)則不會(huì)因?yàn)楹⒆涌偸峭娌缓枚讌f(xié)。例如：棋類,、撲克牌等,。

▎ 6.語言鍛煉游戲。語言上的游戲一般家庭都不缺,，如：唱歌,、背詩、繞口令,、讀書,、成語接龍、講故事,、說笑話等,，這些都是鍛煉孩子口語，從而達(dá)到孩子對(duì)于語言的敏銳與靈活,。