家長到底該不該干涉孩子間的友誼呢,？
關(guān)于這個(gè)話題,，大家各執(zhí)一詞，意見不一,。 相信很多人在童年時(shí)期都曾聽到過這樣一句話：“某某某學(xué)習(xí)這么差,，以后不許再跟他一起玩！” 類似的句式還有很多,，數(shù)不勝數(shù),。 雖說古語有云：“近朱者赤，近墨者黑,?！?/strong>大部分的家長都希望自己的孩子可以跟優(yōu)秀的人相處，希望這樣可以給孩子帶來正向的引導(dǎo),。 但是這句話是否真的適用于孩子呢,？家長對(duì)于孩子交友的干涉帶來的影響到底是利大于弊，還是弊大于利,？這些問題,，家長真的考慮到了嗎？ 
成人的交友法則,，真的適用于孩子嗎,？成年人的交際非常復(fù)雜，判斷一個(gè)人是否可以發(fā)展為朋友也比較繁瑣,，但孩子是不一樣的,，他們的友誼簡(jiǎn)單而純粹，大多都是隨心所欲,。 - 有時(shí)候孩子之間,，很有可能只是由于一個(gè)笑容，就可以讓他們成為更好的朋友,。所以這個(gè)時(shí)候用成年人的交友法則,，去衡量孩子之間的友誼，顯然是不正確且不公平的,。
- 還有一種情況,，是當(dāng)成年人自己的交友關(guān)系破裂時(shí),，喜歡隔絕關(guān)于他的一切，而且很有可能也會(huì)要求孩子和自己同一陣營,。如果兩個(gè)孩子之間本來就沒有交流還好說,，但是如果兩個(gè)孩子已經(jīng)建立的非常深厚的友誼，那就比較痛苦了,。
都說大人之間的硝煙并不應(yīng)該蔓延到孩子身上,，但是家長們?cè)谪瀼剡@一點(diǎn)的時(shí)候，很容易被自己的情緒所主導(dǎo),。這個(gè)時(shí)候顯然就不是擔(dān)憂孩子的交際原因了,，完全就是家長在泄私憤而已。孩子的交際,，難道真的放手不管嗎,？看到這里家長就會(huì)有一個(gè)疑問：難道不管孩子遇到了什么樣的人，都要放任自流嗎,？其實(shí)家長之所以有這樣的焦慮,，完全是因?yàn)樽约?strong>過度放大他人對(duì)于自己孩子的影響力所致。要知道在孩子的幼年時(shí)期,，大部分的是非觀念都是從大人身上習(xí)得的,，其中占最大比重的就是家長本身，還有一部分來自于老師,。家長對(duì)于孩子來說,，扮演的是榜樣的責(zé)任，孩子會(huì)無意識(shí)地去模仿家長的行為,。但這點(diǎn)并不是說完全放任孩子的交友情況,，該怎么管，管到什么程度,，都需要一個(gè)度,。實(shí)際上，家長該做的并不是一味的去控制孩子的交友范圍,，而是如何處理孩子在交友情況中出現(xiàn)的問題,。家長可以參考一下以下幾種情況，以及相對(duì)應(yīng)的解決辦法：當(dāng)孩子出現(xiàn)不好的行為習(xí)慣時(shí)當(dāng)孩子因?yàn)榕笥训挠绊懗霈F(xiàn)了一些不良的行為習(xí)慣,，例如：大吵大鬧,、砸東西、或者不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候,，家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止孩子的行為,。孩子之所以出現(xiàn)這種行為并不是代表孩子就是學(xué)壞了，他們自己也處于一個(gè)非常懵懂的階段,。在朋友的行為和家長所要求自己的不同時(shí),，他們會(huì)產(chǎn)生疑惑,，不能正確地分辨到底哪種行為是對(duì)的。孩子之所以會(huì)模仿朋友的不良習(xí)慣,，只要是由于兩個(gè)家長的育兒觀念之間產(chǎn)生了偏差,，而這次模仿就是孩子對(duì)于家長的一種試探。- 當(dāng)家長強(qiáng)烈地表現(xiàn)出不認(rèn)同的態(tài)度,，孩子就會(huì)知道朋友的這種習(xí)慣是錯(cuò)誤的,，至少自己的爸爸媽媽是不認(rèn)同的。
- 如果家長聽之任之,，不以為意或者就此妥協(xié),，孩子就會(huì)覺得這種習(xí)慣可能是對(duì)的,，不會(huì)造成什么后果,，于是乎就不會(huì)糾正自己，從而讓壞習(xí)慣徹底養(yǎng)成,。
當(dāng)孩子和朋友的玩耍時(shí)間過長,，導(dǎo)致他不愿意回家家長們會(huì)很容易碰到一種情況，孩子們湊在一起玩很容易就會(huì)忘了回家的時(shí)間,?；蛘咭?yàn)橥娴奶^盡興而不愿意回家，這個(gè)時(shí)候就需要家長堅(jiān)持自己的原則了,。要讓孩子明白一點(diǎn)：爸爸媽媽雖然希望他和別的小朋友可以玩的愉快,，但是這并不代表爸爸媽媽制定的規(guī)則可以不被遵守。規(guī)定幾點(diǎn)回家就必須幾點(diǎn)回家,！超過一分鐘,，哪怕只是一秒鐘就是遲到。 孩子在這種事情上是很容易模糊界定,，得寸進(jìn)尺,。今天如果超過了一秒鐘，家長覺得并不是什么大問題,，那么在孩子眼里一秒鐘不算遲到,，那么下次遲到一分鐘爸爸媽媽也不會(huì)在意。然后就是一刻鐘,，乃至一小時(shí),。在這一方面，孩子永遠(yuǎn)是討價(jià)還價(jià)的專家,。這就相當(dāng)于一根底線,，與其后來一點(diǎn)一點(diǎn)讓步左右為難，還不如從一開始就堅(jiān)定地維護(hù),。一定要讓孩子知道：這根底線是絕對(duì)不可能因?yàn)樗耐{,，哭鬧而妥協(xié)的,，慢慢的孩子就知道自己再怎么做都沒有用，從而自覺地遵守,。當(dāng)孩子和伙伴結(jié)伴進(jìn)行比較危險(xiǎn)的游戲雖然自己在家里對(duì)孩子進(jìn)行三令五申,，但是當(dāng)孩子結(jié)伴而行的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)楹ε卤蝗后w排擠而同意別人的危險(xiǎn)提議。這個(gè)時(shí)候,，家長需要非常嚴(yán)厲地警告孩子甚至和其他孩子進(jìn)行溝通,，告訴他們安全問題永遠(yuǎn)是不能觸犯的禁區(qū)！且觸犯禁區(qū)的后果非常嚴(yán)重,。在安全問題這方面的教育上家長一定要非常嚴(yán)肅,，不允許開一丁點(diǎn)的玩笑。也不能妥協(xié)哪怕一丁點(diǎn),！與此同時(shí),，家長對(duì)于相關(guān)的安全教育也要貫徹到底。告訴孩子那些行為是非常危險(xiǎn)的,，如果做了會(huì)有什么后果,，當(dāng)真的遇到什么樣的方式才有可能自救！在孩子的教育問題上,，家長就像是免疫系統(tǒng)的最后一道防線,，只要家長堅(jiān)守最后一道防線，那么那些問題就對(duì)孩子造成不了什么威脅,。 另一方面,，病菌是無孔不入的，如果家長只做表面的防護(hù),，不僅不能有效阻隔還會(huì)讓孩子喘不過氣來,。家長要知道沒有一個(gè)人的生活設(shè)涉及不到社會(huì)關(guān)系，隨著孩子的慢慢長大,，他跟外人交際的比重會(huì)越來越多,。孩子學(xué)壞的根本并不是社會(huì)多險(xiǎn)惡，壞的因素太多,，而是因?yàn)榧议L并沒有教孩子如何辨別對(duì)錯(cuò),。在孩子的三觀建立之處，家長并沒有從根本上教會(huì)孩子明是非辨對(duì)錯(cuò),，等以后壞習(xí)慣徹底養(yǎng)成再去斥責(zé)孩子不學(xué)好已經(jīng)來不及了,。授人以魚不如授人以漁，溫室固然完全,，但也徹底讓孩子失去了獨(dú)立面對(duì)困難的能力,。孩子是還不會(huì)飛行的雛鷹，他們用自己獨(dú)特的視角觀察著這個(gè)人間,。家長不應(yīng)該遮住他去探索世界的眼睛,，家長能做的,，是告訴他該如何分辨對(duì)錯(cuò)好壞，該如何去面對(duì)那些危險(xiǎn),。作為家長應(yīng)該飛在他們的面前,，讓他們清楚飛行途中會(huì)遇到的各種可能。而不是用繩索將他們捆在自己的羽翼之下,，看不見陽光風(fēng)雨,。終有一日，他們會(huì)飛的比爸爸媽媽更高,、更遠(yuǎn),，飛到那些無法企及的地方。家長會(huì)看到他們跌跌撞撞地飛行,，然后成長為翱翔蒼穹的雄鷹,。
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