正文：

       知識創(chuàng)造的過程，其實(shí)就是隱性知識和顯性相互轉(zhuǎn)化的過程,。從顯性知識到隱性知識的轉(zhuǎn)化,，類似于知識的內(nèi)化，即通過實(shí)踐的練習(xí)掌握書中的知識,，而從隱性知識到顯性知識的轉(zhuǎn)化,，則是知識的顯化。在這個(gè)過程中,，就需要我們對行動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的反思,，把那些原本并非用言語承載的知識，用語言歸納和總結(jié)出來,。而這些知識一旦可以用語言表達(dá)出來,，就容易被重復(fù)使用和遷移到其他應(yīng)用場景中。（P104 《精進(jìn)》）

思考：

       王陽明的思想中強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,，即把自己知道的能夠做到,；我們博大的中華文化強(qiáng)調(diào)的是融匯貫通，即把已經(jīng)掌握的運(yùn)用到其他方面,。其實(shí)兩者并不矛盾,，只是學(xué)習(xí)向內(nèi)向外的兩種表現(xiàn)形式。

       上學(xué)讀書時(shí)期,，我們會(huì)把知識點(diǎn)記住,，然后通過大量的練習(xí)和測試，完成自己知識的掌握,，最佳效果就是能夠觸類旁通,，其實(shí)這就是一個(gè)知識的隱化過程,。

       工作之后，我們也需要學(xué)習(xí),，而且需要更全面的學(xué)習(xí),，不僅從書本上學(xué)，更多的是從實(shí)踐中學(xué),。服裝行業(yè)也屬于服務(wù)業(yè),，我們面對的是 成千上萬的顧客，她們有著不同的身材和著裝風(fēng)格,，平時(shí)我們接觸多了,，自然也會(huì)對其進(jìn)行歸類總結(jié)；一年有四季,，每一季顧客都有對服裝的購買需要,，如何抓住顧客的心和需求，是我們每一個(gè)做導(dǎo)購需要去關(guān)注的,。如果我們每天不對自己進(jìn)行總結(jié),，隨著人的記憶曲線，面對當(dāng)時(shí)的感觸會(huì)隨著時(shí)間消逝,，此時(shí)記錄是做好的學(xué)習(xí)方式,，而且形成文字的過程中，邊記邊想,，梳理思路,，會(huì)讓我們有更深的印象的思考。

       知識也有寬度和厚度,，實(shí)踐與總結(jié)是我們拓寬這兩個(gè)維度的有效方式,。