我叫馮起升，行不更名坐不改姓,，哈哈,，不要人肉我就好。

我畢業(yè)于稀男財(cái)經(jīng)大學(xué),，顧名思義,，就是男的特別少，然后又是經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)專業(yè)居多嘛,。

很多關(guān)注我的朋友是從知乎過(guò)來(lái)的,，我知乎之前的名字是南風(fēng)疏狂，說(shuō)起這個(gè)名字,，還是有些淵源的,。

01

大概還是我大二的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我正在學(xué)校教室自習(xí),，抬眼間發(fā)現(xiàn)窗外雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停,，我抬頭45度角仰望蒼穹，驀然間一股文藝的氣息在內(nèi)心騷動(dòng),，實(shí)在按耐不住,，一時(shí)不知道哪根神經(jīng)出問(wèn)題了，竟然寫(xiě)了這輩子唯一的一首詩(shī),。

昨夜南風(fēng)疏狂,，今夕依稀少年郎。世事從教滄桑,，我心念你如常,。東籬把酒，訴不完心中幾許凄涼,，梅子黃時(shí),，卻奈何天涯無(wú)處思量。愁,！斷腸,！

回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)自己果真是看書(shū)把腦子看壞了，根本就沒(méi)有在念著誰(shuí),，另外,，那時(shí)候的我哪有愁斷腸啊,！

吟詩(shī)的人真的是睜著眼睛說(shuō)瞎話,。

不過(guò)卻也發(fā)現(xiàn)原來(lái)我內(nèi)心深處還有那么一絲文（二）藝（逼）氣息，偶爾還可以文（裝）藝（逼）一下,。

雖然不知道自己吟的是什么,，然則“南風(fēng)知我意，此生仗劍任疏狂”聽(tīng)著還行,。嗯,，南風(fēng)疏狂也還是不錯(cuò)的，由此它一度成為我的筆名,，直到最近才改過(guò)來(lái),。

我本科畢業(yè)才20歲，不想那么早出去工作,，自己又喜歡看書(shū)和思考,，所以就選擇繼續(xù)讀研。

我很天真地在研究方向上仔細(xì)琢磨,，最后選了一個(gè)“人力資源開(kāi)發(fā)”,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)真是想多了,，根本就沒(méi)有具體方向的區(qū)別，管你什么方向,，都是一樣的培養(yǎng),。

其實(shí)讀研究生到現(xiàn)在，也基本上靠得是自學(xué),。

我是批判性思考的倡導(dǎo)者和踐行者,，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，秉承開(kāi)放的心態(tài)和探究的精神,，不斷地進(jìn)行質(zhì)疑,、假設(shè)和驗(yàn)證，批判性地借鑒和吸收他人觀點(diǎn)卻又不盲從任何權(quán)威,。

這不是件容易的事,，不過(guò)一旦我們掌握了這項(xiàng)技能并且養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，學(xué)習(xí),、工作和生活都會(huì)由此受益無(wú)窮,。

02

畢業(yè)求職時(shí)也蠻多波折和插曲的，在求職之前其實(shí)我對(duì)于這個(gè)專業(yè)和職業(yè)就已經(jīng)進(jìn)行了系統(tǒng)分析,，也咨詢過(guò)不少師兄師姐和職場(chǎng)前輩,，最后結(jié)合我自己的興趣、價(jià)值和規(guī)劃,，我選擇了一個(gè)獨(dú)立院校老師的崗位,，并先后擔(dān)任人力資源管理專業(yè)教師和教研室主任，在這期間也自己進(jìn)行了系統(tǒng)思考和構(gòu)建,。

其實(shí)在進(jìn)那個(gè)學(xué)校之前,，我就規(guī)劃好了僅僅是過(guò)渡而已，用不了多久就會(huì)離開(kāi),，反正我一直都是忠于自己的職業(yè)而非特定的組織。

當(dāng)然,，并不意味著不負(fù)責(zé)任,、工作上敷衍了事,，恰恰相反,，在任何一個(gè)單位和崗位我都盡可能做到我能做到的最好的狀態(tài)。只有這樣,，將來(lái)才有選擇的余地和權(quán)利呀,。

當(dāng)老師的時(shí)候,，在教學(xué)和培養(yǎng)方面我一直強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是以實(shí)踐為導(dǎo)向；二是批判性思考,。

以實(shí)踐為導(dǎo)向就是以組織實(shí)際運(yùn)營(yíng)和管理及個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展為載體,，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向,，體現(xiàn)人力資源管理與開(kāi)發(fā)的實(shí)踐性和應(yīng)用性,；批判性思考則是注重批判性地反思而非流于膚淺的職業(yè)教育,。

這兩個(gè)方面是缺一不可,，相輔相成的。

以實(shí)踐為導(dǎo)向，方可更好地確立目標(biāo)并采取有效的行動(dòng),，更具有指導(dǎo)意義；注重批判性思考,，才能避免受瑣碎的,、零散的、膚淺的經(jīng)驗(yàn)所束縛,，導(dǎo)致人們“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”,，失去了對(duì)事物整體性和全面性地理解與把握,。

工作幾年后,，我琢磨了下：?jiǎn)慰孔约簩W(xué)習(xí)遇到瓶頸了,，職業(yè)發(fā)展也需要通過(guò)跳槽來(lái)加以轉(zhuǎn)變和提升，所以就跳槽出來(lái),，去了一個(gè)管理咨詢公司,，從咨詢顧問(wèn)做起，繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),。

再后來(lái),，我開(kāi)始在知乎上開(kāi)始進(jìn)行問(wèn)答和寫(xiě)文章。

我的目的從一開(kāi)始就很明確：

• 第一,，是為了自己進(jìn)行系統(tǒng)梳理和構(gòu)建,，畢竟寫(xiě)作本就是最好的思考；

• 第二,，是為了營(yíng)銷和推廣,，就像我上一篇文章說(shuō)的，這年頭酒香也怕巷子深啊,。本來(lái)嘛,，營(yíng)銷無(wú)處不在，下次空了專門寫(xiě)一篇,。

這兩者本又是相輔相成的：沒(méi)有前者,，后者就是欺騙，也難以維系,；沒(méi)有后者,，則變成了自說(shuō)自話，不利于進(jìn)一步的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

03

再后來(lái)我又從咨詢公司出來(lái)了,，逐漸變成了一個(gè)自由職業(yè)者，做做兼職顧問(wèn),，并開(kāi)始系統(tǒng)梳理和構(gòu)建,，逐步形成自己的課程與產(chǎn)品體系。

中途有一次去了高新區(qū)人力資源協(xié)會(huì),，負(fù)責(zé)那邊的產(chǎn)品與運(yùn)營(yíng),，后來(lái)由于某些原因沒(méi)呆多久中途退出，全心全意做自己的事情了,。

最近的工作主要有：

• 簽約了今日頭條,，成為他家旗下悟空問(wèn)答的一個(gè)答主,；

• 不斷修改和完善自己的課程體系，開(kāi)發(fā)線上課程,；

• 去高校做做演講，不斷推廣,；

• 去企業(yè)做兼職顧問(wèn),；

• 整合其他一些資源,，做些咨詢與培訓(xùn)業(yè)務(wù),。

順帶說(shuō)一句：如你有管理咨詢與培訓(xùn)需求,，或者你是優(yōu)秀的培訓(xùn)師、咨詢師,，請(qǐng)一定記得聯(lián)系我,！

說(shuō)起來(lái)不怕你笑,，以前我的夢(mèng)想是“傳道受業(yè)，教書(shū)育人；著書(shū)立言,，學(xué)行天下”,，現(xiàn)在,，倒不想那么多了，反正一步步走下去,，該咋樣就咋樣。

公眾號(hào)叫“思維燈泡”，其寓意就是“用思維之光,，像燈泡一樣照亮前行方向”,。

當(dāng)然，思維不是憑空起作用的,，還得結(jié)合具體領(lǐng)域的知識(shí),，必須以深厚的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)沉淀為基礎(chǔ),，方能真正做到像專家一樣批判性思考,。

所以后面我會(huì)把“一個(gè)中心，兩條路線”的課程體系搬到網(wǎng)上去,，針對(duì)具體階段和領(lǐng)域進(jìn)行深入系統(tǒng)分析,。

“心之何如有似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里,。其中并無(wú)舟子可以渡人,，除了自渡，他人愛(ài)莫能助,?！?/span>我盡可能做好我的，其他就看緣分和造化了,。

最后以20世紀(jì)德國(guó)著名思想家海德格爾的《林中路》結(jié)束此文,，與讀者諸君共勉。

林中路——海德格爾

黃色的樹(shù)林里分出兩條路,，
　　可惜我不能同時(shí)去涉足,，
　　我在那路口久久佇立，
　　我向著一條路極目望去,，
　　直到它消失在叢林深處,。

　　但我卻選擇了另一條路，
　　它荒草萋萋,，十分幽寂,，
　　顯得更誘人，更美麗,；

　　雖然在這兩條小路上,，
　　很少留下旅人的足跡。

雖然那天清晨落葉滿地,，
　　兩條路都未經(jīng)腳印污染,。

　　啊，留下一條路等改日再見(jiàn),！
　　但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,，
　　恐怕我難以再回返。

　　也許多少年后在某個(gè)地方,，
　　我將輕聲嘆息將往事回顧：

一片樹(shù)林里分出兩條路
　　而我選擇了人跡更少的一條,，
　　從此決定了我一生的道路