孩子是祖國的未來，家庭的希望,。然而總有那么些突發(fā)事件,、不可控因素，“什么時候開學(xué)”牽動著億萬學(xué)生,、家長,、老師及社會各界的心。有的在期待,，有的在觀望,，有的一直以來就很迷茫，久久不能恢復(fù)正常地學(xué)習(xí)秩序,，孩子怎么辦,？學(xué)生怎么辦,？教育怎么辦？未來怎么辦,？

上網(wǎng)課,，只是權(quán)宜之計，“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”,，因為一切都來得那么突然,，仿佛一切都是新的，孩子不適應(yīng),，家長不適應(yīng),，有些老師應(yīng)該也不太適應(yīng)。授課形式,、教學(xué)節(jié)奏,、效果反饋......一切似乎都在快速摸索、不斷調(diào)整,。

好學(xué)生,，無論通過什么形式教學(xué)都能很快地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使不教,，真正的好學(xué)生也可以通過預(yù)習(xí),、自習(xí)等學(xué)習(xí)掌握百分之六七十甚至更高。但是,，好學(xué)生在學(xué)生群體中占的比例畢竟是少數(shù),，大多數(shù)還是普通學(xué)生，一般學(xué)生,，他們之中的一部分還算比較好的學(xué)生可能還在等待,、觀望，期待著快快開學(xué),、恢復(fù)學(xué)習(xí)秩序,，在老師們的教導(dǎo)、同學(xué)們的陪伴下恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),，提高學(xué)習(xí)成績,。

一位家長在寫給他一直在“低位徘徊”的孩子的信中告誡道：“這個世界原本就存在著很多不確定因素，常常會有各種各樣的不可控的事件發(fā)生,。該來的總會來的,，未來不是等來的，而是奮斗來的,，創(chuàng)造來的,，如果凡事非要等到未來再努力，那么你可能就永遠(yuǎn)沒有未來,。

未來總是在今天的基礎(chǔ)上不緊不慢,、款款而來的,，如果你站著，他就會從你的肩膀上跳過來,，你高,，它會比你更高；如果你是在躺著,，它可能會從你的身子低下鉆過來,，你矮，它可能會比你更矮,；如果你是在夢里,，或許他就只能等你夢醒的時候從你的夢中飄出來，向你揮一揮衣袖,，沒帶來一片云彩……

所以,，如果你是在努力，在奮斗,，那么未來就是對你的付出的回報,，就會是豐碩的果實、豐收的喜悅,；如果你一直在夢想,，在期待，那么未來,，可能就只能是夢想的延續(xù),、期待的延續(xù)，兩手空空,、仍在夢想、在期待的孤零零的你......

你是什么,，你的未來就是什么,，未來是奮斗出來的，不是等來的,。所以,，從現(xiàn)在開始，從點點滴滴的小事做起,，用你的奮斗,、你的雙手，編織屬于你自己的美好的未來,！”

孩子回復(fù)：“沒什么好著急的,，放平心態(tài)，把我能做的做好,，越焦慮越什么都沒法做......不要否定我的努力和進(jìn)步,，不要憂慮我的有著無限可能的未來,。”

通過此回復(fù),，足以看出孩子內(nèi)心的強(qiáng)大,。

“子非魚，焉知魚之樂,？”

“子非我,，焉知我不努力？”

那還有什么好說的呢,？未來是奮斗出來的,，只要孩子們不忘初心，不被眼前的困難嚇倒,、迷失方向,、喪失信心、失去動力,，我們就祝愿孩子們繼續(xù)努力,、不斷進(jìn)步、創(chuàng)造無限可能吧,！