規(guī)范的答題習(xí)慣,，能讓你的整體卷面更整潔,，增加印象分，并且讓你在作答的過程中,，思路清楚有效率,。規(guī)范答題可以幫助你多得分，至少不會(huì)失去一些應(yīng)得分,。烏魯木齊林老師高考工作室,，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參考國內(nèi)其他數(shù)學(xué)老師的總結(jié),，現(xiàn)把總結(jié)的高考數(shù)學(xué)規(guī)范答題干貨分享給廣大高考考生,。（總結(jié)時(shí)間，2020年6月18日,，純手工打印整理）

思路規(guī)范——常規(guī)題型很快找到最優(yōu)解題思路,，解題方法。

運(yùn)算規(guī)范——準(zhǔn)確,、簡潔,、快速，掌握必要的運(yùn)算技巧，立足一次成功,。

表達(dá)規(guī)范——步驟齊全（不多不少）,，表達(dá)準(zhǔn)確、推理清楚,。

書寫規(guī)范——書寫工整,，字跡清晰，卷面整潔,。

規(guī)范解題能力,，解決“會(huì)而不對，對而不全”的現(xiàn)象,。

會(huì)做但計(jì)算或變形出錯(cuò),。

會(huì)做但使用公式或定理出錯(cuò)（記不牢、記錯(cuò)）

會(huì)做但求出來的結(jié)果不是所求（如求單調(diào)增區(qū)間而求出了單調(diào)減區(qū)間）,；

會(huì)做但審題不清導(dǎo)致錯(cuò)誤（忘掉題目條件,，如在銳角三角形中，“銳角”兩個(gè)字沒有看到）

大致思路有,，但思維不夠嚴(yán)謹(jǐn),，導(dǎo)致丟掉某種條件。

對“對而不全”的認(rèn)識(shí)：

對是指最終的結(jié)果對,，不全是指結(jié)果和答案一樣但得到的分?jǐn)?shù)不是滿分,，對而不全的核心問題是解題過程中思維不夠嚴(yán)密，或表達(dá)不夠規(guī)范或沒有條理性,。

填空題中不等式的解中不寫集合符號(hào),，填寫“正確的序號(hào)”寫成了“數(shù)字”

解答題中跳步多，沒有說明原因直接得到了結(jié)果導(dǎo)致扣分,；

分類不清楚或丟掉某飛分類導(dǎo)致丟分,。

1、答題工具：

1,、答選擇題時(shí),，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對答案進(jìn)行修改,，應(yīng)使用繪圖橡皮輕擦干凈,，注意不要擦破答題卡。

2,、禁止使用涂改液,、修正帶或透明膠帶改錯(cuò)。

3,、非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,，作圖題可先用鉛筆繪出，確認(rèn)后，再用0.5毫米黑色簽字筆描清楚,。

2,、答題位置：

按題號(hào)在指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，切不可超出黑色邊框,，超出黑色邊框的答案無效。如需對答案進(jìn)行修改,，可將需要修改的內(nèi)容劃去,，然后緊挨在其上方或其下方寫出新的答案，修改部分在書寫時(shí)與正文一樣,，不能超過該答題區(qū)域的黑色矩形邊框,，否則修改的答案無效。（林老師高考工作室編輯整理）

關(guān)鍵結(jié)論寫在醒目位置,。

3,、書寫格式

解與解集：方程的結(jié)果一般用解表示（除非強(qiáng)調(diào)求解集）；不等式,、三角方程的結(jié)果一般用解集（或區(qū)間）表示,，三角方程的通解中必須加k∈Z，在寫區(qū)間或集合時(shí),，要正確地書寫圓括號(hào),，方括號(hào)或大括號(hào)，區(qū)間的兩端點(diǎn)之間,，集合的元素之間用逗號(hào)隔開,。

4、解題過程

整潔美觀,、邏輯思路清晰,，概念表達(dá)準(zhǔn)確，答出關(guān)鍵語句和關(guān)鍵詞

對容易題要詳細(xì)寫,，過程復(fù)雜的試題要簡寫,，答題時(shí)要會(huì)把握得分點(diǎn)

先追求做對，再追求做完,。（林老師高考工作室編輯整理）

避免“會(huì)而不對,，對而不全”

5、注意加強(qiáng)分段得分技術(shù)

（1） 缺步解答：解題中遇到一個(gè)很難的問題,，實(shí)在啃不動(dòng),，一個(gè)明智的策略是，將它分解為一系列的子問題,，先解決問題的一部分,，把這種情況反映出來，說不定起到“柳暗花明”的效果。（林老師高考工作室編輯整理）

謹(jǐn)記：能做幾步算幾步,，能解決到什么程度就表達(dá)到什么程度,，最后雖不能拿滿分，但部分分總是可以拿的,。

（2）跳步解答：解題過程中卡在某一過度環(huán)節(jié)上時(shí)常見的,。這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論,，往后推,，看能否得到結(jié)論。如果不能,，說明這個(gè)途徑不對,，立即改變方向；如果能得到預(yù)期結(jié)論,，就回過頭來,，集中力量攻克這一“卡殼”處。由于考試時(shí)間的限制,，“卡殼處”的攻克來不及了,，那么就把前面的寫下來，再寫“證實(shí)某步之后,，繼續(xù)有...”一直做到底,，這就是跳步解答。也許,，后來中間步驟又想起來了,，這時(shí)不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面,，“事實(shí)上,，某步可證明或演算如下”，以保持卷面的工整,。

若題目有兩問,，第一問想不出來，可把第一問作“已知”,，先做第二問,。這也是跳步。

3,、退步解答：“以退求進(jìn)”是一個(gè)重要的解題策略,，如果我們不能馬上解決所面臨的問題，那么可以從一般到特殊,，從抽象到具體,，從復(fù)雜到簡單,，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱的結(jié)論,，總之退到一個(gè)能解決的問題上來,。

4、輔助解答：一道題目的完整解答,，既有主要的實(shí)質(zhì)步驟,，也有輔助性的步驟，實(shí)質(zhì)性的步驟找不到,，找輔助解答的步驟也是明智的,，有些甚至是必不可少的。輔助解答的內(nèi)容十分廣泛,，如準(zhǔn)確作圖，將題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式等,。對于選擇題,，“大膽猜測”也是一種輔助解答，實(shí)際上猜測也是一種能力,。

謹(jǐn)記：沒有辦法時(shí)數(shù)形結(jié)合也可以做解答題,，但要加上必要的文字說明及分析過程。

6,、注意加強(qiáng)計(jì)算能力

計(jì)算能力是高考數(shù)學(xué)考察的一項(xiàng)基本能力,，在評卷過程中，我們經(jīng)?？吹娇忌獯鸬姆椒ê退悸范颊_,，但是計(jì)算出錯(cuò)。很多解答題都是多步計(jì)算,，中間步驟的計(jì)算出錯(cuò)會(huì)直接導(dǎo)致后續(xù)解答相應(yīng)出錯(cuò),，造成嚴(yán)重丟分。一句話“不是不會(huì)做,，而是計(jì)算錯(cuò)”,。

謹(jǐn)記：計(jì)算過程最好在草稿紙上留有痕跡（要計(jì)劃使用草稿紙，以便于復(fù)查）,，盡量減少口算,。

謹(jǐn)記：

基本概念仔細(xì)推敲

基本題型熟記于心

基本圖形得心應(yīng)手

基本方法靈活應(yīng)用

基本思路融會(huì)貫通

基本計(jì)算精準(zhǔn)迅速。