相信大家都看過(guò)我曾寫(xiě)的文章《小孩子厭學(xué)的原因：這才是真正導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因,，許多家長(zhǎng)都假裝不知道,！》

我非常慶幸當(dāng)時(shí)選擇的解決策略：重心沒(méi)有急著放在孩子厭學(xué)教育上面，而是先從自己夫妻二人自我覺(jué)醒,、覺(jué)知尋找根源,，否則孩子沒(méi)有這么快（4個(gè)月時(shí)間）就徹底擺脫了厭學(xué)情緒。

可能你會(huì)好奇,，我為什么會(huì)這么想的,？過(guò)程中又發(fā)生了什么？相信你看完我下面的詳細(xì)分享,，你就明白了，建議各位家長(zhǎng)認(rèn)真看完,！

這篇文章我寫(xiě)了2天,，剎不住車，本來(lái)想簡(jiǎn)明扼要的一篇寫(xiě)完,，考慮到很多家長(zhǎng)跟當(dāng)時(shí)的我有同樣經(jīng)歷,，所以特意把過(guò)程寫(xiě)的盡可能清晰、完整,，結(jié)果寫(xiě)完發(fā)現(xiàn),，整篇文章將近6000字,，所以我特意分成上下兩篇！

解決孩子厭學(xué)的求助

我把孩子從佛山私立學(xué)校接回家后,，我就立即去往一位國(guó)內(nèi)知名的心理咨詢師朋友家里,，這里為了避免大家認(rèn)為有廣告炒作的嫌疑，我就暫時(shí)用“嚴(yán)老師”作為他的名字,。

嚴(yán)老師曾經(jīng)是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科研學(xué)者,，現(xiàn)在不僅是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，同時(shí)又是禪宗某流派嫡傳弟子,，我與他的相識(shí)是在2003年的教練技術(shù)內(nèi)部培訓(xùn)課程,；

那時(shí)我們都屬于國(guó)內(nèi)最早一批接觸教練技術(shù)的，十多年來(lái),，因?yàn)樗任夷觊L(zhǎng)好幾歲,，我與他的感情可謂亦兄亦友。

那是個(gè)初夏的夜晚,，我火急繚繞的敲開(kāi)他家的門(mén),，他都感到很驚訝，因?yàn)槲乙酝惺露际前滋烊ニ淖稍児ぷ魇?，很少到直接他家的?/span>

進(jìn)門(mén)見(jiàn)到嚴(yán)老師后,，我第一句話就是：“老嚴(yán)，我兒子不肯上學(xué)了,，你必須得幫幫我”

嚴(yán)老師示意我坐下,，遞了杯茶給我：“別這么著急，把事情說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)”

于是我一五一十的把孩子厭學(xué)的事情來(lái)龍去脈給嚴(yán)老師說(shuō)了一遍,。

他沉默了一會(huì),，意味深長(zhǎng)的看了我一眼：“那么孩子既然現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到死活都不肯上學(xué)了,，那么請(qǐng)問(wèn),，現(xiàn)在你有什么感受？”

“我還能有什么感受啊,，作為父親,，我肯定是很著急啊,，孩子總不能就讓他這么呆在家里吧，不說(shuō)學(xué)習(xí)落下了如何,？他這種狀態(tài)也會(huì)影響他妹妹的正常上學(xué)?。俊蔽掖舐暤鼗卮鹚?/span>

“孩子厭學(xué)了,，父母親焦慮,、擔(dān)心是人之常情，除了這個(gè)感受,，你還有什么感受??？”嚴(yán)老師繼續(xù)問(wèn)我

“我現(xiàn)在啥心思都沒(méi)有了，做什么都沒(méi)興趣,，就指望你能幫我出謀劃策,，看看接下來(lái)孩子的厭學(xué)教育該怎么弄？”

畢竟嚴(yán)老師是有資質(zhì)的心理咨詢師,，我僅僅是個(gè)喜歡鉆研親子溝通技術(shù)的家長(zhǎng)而已,，這專業(yè)方面請(qǐng)教他，肯定是沒(méi)錯(cuò)的,，我當(dāng)時(shí)就是怎么想的,。

“你怎么開(kāi)始把解決問(wèn)題寄托在別人身上了，怎么也開(kāi)始學(xué)會(huì)向外求了,，你不是一直強(qiáng)調(diào)萬(wàn)事莫向外求嗎,？”嚴(yán)老師一個(gè)反問(wèn)，直接把我問(wèn)愣住了,。

“呵呵,，我這不是因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)的事情，慌了陣腳嗎,？你就莫取笑我了,，老嚴(yán)”我尷尬的回應(yīng)他

“那么，你深呼吸一下,，平靜下情緒,，想一想，孩子厭學(xué)的問(wèn)題出來(lái)了,，你是怎么看待你自己的,？”嚴(yán)老師緩緩地引導(dǎo)我

“我，,。,。我覺(jué)得自己很失敗，哪怕自己工作成就再大,，也是個(gè)失敗的父親”我支支吾吾的說(shuō)出了心里話,。

“你真的這么看待你自己的嗎？當(dāng)孩子厭學(xué)的事情一出現(xiàn),，你就覺(jué)得自己很失敗,、很糟糕，對(duì)嗎,？”嚴(yán)老師繼續(xù)追問(wèn)我

“是的，至少我現(xiàn)在是這么認(rèn)為的,，我覺(jué)得自己是個(gè)不值得的人,，為孩子付出那么多,，結(jié)果孩子還是厭學(xué)了，我還整天工作之余買各種親子教育書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐親子溝通技術(shù),，真的讓你笑話了”我非常窘迫的回答嚴(yán)老師的追問(wèn)

“那么你的太太是怎么看待她自己的啊,？”嚴(yán)老師又一次問(wèn)我

“她本來(lái)今晚要一同跟我來(lái)的,，孩子剛接回家她得暫時(shí)陪伴安撫，她其實(shí)內(nèi)心也很難受,，這些年陪我創(chuàng)業(yè),，為這個(gè)家庭付出非常非常多，同時(shí),，她也為孩子付出非常的多,，她現(xiàn)在也覺(jué)得自己是個(gè)失敗的媽媽，是個(gè)很糟糕的人,，她很無(wú)奈,。“我回應(yīng)嚴(yán)老師時(shí)明顯感受到自己內(nèi)心莫名有種傷心的感覺(jué),。

”既然當(dāng)爸爸媽媽的都覺(jué)得自己是個(gè)很失敗的人,，那么你認(rèn)為孩子厭學(xué)回家后會(huì)怎么看待自己呢？“嚴(yán)老師說(shuō)這句話時(shí),，聲音稍微大了一點(diǎn),。

頓時(shí)，我就明白過(guò)來(lái)了,，在孩子厭學(xué)這個(gè)事件出來(lái)了,，我跟妻子的內(nèi)心底層情緒表達(dá)，還有對(duì)自我價(jià)值的定義將會(huì)讓這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

簡(jiǎn)單的說(shuō),，我們這個(gè)家庭，如果我們做父母的都看自己是非常的糟糕,、非常的失敗,，那么孩子也必將會(huì)看待自己都是個(gè)糟糕失敗的個(gè)體，他的厭學(xué)情緒就不會(huì)得到徹底的釋?xiě)?，他?huì)小心翼翼或者渾渾噩噩的狀態(tài)活在這個(gè)家庭環(huán)境中,。

如果我們做父母的，不被孩子厭學(xué)事件所干擾,，我們?nèi)匀挥X(jué)得自己是一個(gè)有價(jià)值的爸爸媽媽,，那么在自我的層次，父母的能量將會(huì)是非常充實(shí)的，是非常力量的,，有生命力的,；

父母把孩子的厭學(xué)僅僅看作是他在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一個(gè)挫折而已，那么在這樣的一個(gè)家庭環(huán)境狀態(tài)下面,，孩子肯定還是覺(jué)得自己有價(jià)值的,，他還是覺(jué)得自己值得被父母愛(ài)的，那么孩子也自然就能接納自己做的不夠好,，這樣他就有力量自己能夠從厭學(xué)情緒走出來(lái),。

“那么，面對(duì)我孩子的厭學(xué),，我跟妻子應(yīng)該是不是首先自省一下,，為什么會(huì)有糟糕、失敗的感受,？而不是急著尋找專業(yè)咨詢,？你是這個(gè)意思嗎？”臨走前,，我再次跟嚴(yán)老師確認(rèn)

“是的,，孩子厭學(xué)其實(shí)就是一個(gè)提醒你們夫妻的信號(hào)，你們與孩子的連接出現(xiàn)了問(wèn)題,，孩子自身有了業(yè)障,，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是你們跟孩子之間的愛(ài)沒(méi)有流動(dòng)，導(dǎo)致孩子內(nèi)心有了創(chuàng)傷“嚴(yán)老師開(kāi)始用禪宗的角度解釋給我聽(tīng)

嚴(yán)老師看到我有點(diǎn)懵,，再次往深層面解釋,，引導(dǎo)我悟得更透徹些。

”在孩子角度看來(lái),，你們僅僅是保障了他作為人存在這個(gè)世界的基本生活條件,，其實(shí)他覺(jué)得你們是一個(gè)內(nèi)心很硬的父母，他并沒(méi)有感受到你們的關(guān)注,、寬容,，他就會(huì)覺(jué)得自己不值得被父母愛(ài)“

”長(zhǎng)期以往，他就會(huì)覺(jué)得自己厭學(xué)這件事很不應(yīng)該,，就會(huì)越來(lái)越覺(jué)得他自己是個(gè)不好的人,，很沒(méi)有力量的人，就會(huì)沒(méi)有臉去面對(duì)他的爸爸媽媽,，你說(shuō),，孩子這種情況，如何能快速走出厭學(xué)的情緒,？”

聽(tīng)完老朋友這段話,，頓時(shí)我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，我終于堅(jiān)定了解決孩子厭學(xué)的策略：先不急著解決問(wèn)題，先通過(guò)孩子厭學(xué)這件事,，讓父母自我覺(jué)醒,，重新帶著覺(jué)知去連接孩子，讓孩子感受到流動(dòng)的愛(ài),。

用大白話說(shuō)，我這個(gè)當(dāng)父親的,，必須內(nèi)心柔軟,，父子情才能體現(xiàn)出來(lái)，我的溝通效果才會(huì)是正向,，如果我不自我覺(jué)察,，不先釋?xiě)炎约簝?nèi)心的生氣、焦慮,、傷心的情緒,，只會(huì)讓事情更加趨向復(fù)雜，就沒(méi)法在根本上解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題,。

總結(jié)：面對(duì)厭學(xué)的孩子,，不要急著如何解決孩子厭學(xué)這個(gè)問(wèn)題，要透過(guò)問(wèn)題尋找背后的根源,，父母需要提升愛(ài)的能力,，改善孩子成長(zhǎng)的心理環(huán)境，父母需要自我覺(jué)醒,，讓原來(lái)蒼白的愛(ài)變成帶有覺(jué)知的愛(ài),，看見(jiàn)孩子的內(nèi)在需求，支持孩子的精神成長(zhǎng),，帶著覺(jué)知愛(ài)孩子,，讓孩子走出厭學(xué)的痛苦漩渦，最終成為尊重秩序,、自覺(jué)自律,、綻放天賦、活出美德的人,！

本文下篇還在手打當(dāng)中,，各位家長(zhǎng)別急啊，莫催,。,。。,。,。。。,。,。