作者：吳建中

單位：澳門大學(xué)圖書館館長

來源：建中讀書

發(fā)表時(shí)間：2020-06-01

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在校園里，難得聽到同學(xué)說外語,，雖然有個(gè)日語系,，但很少聽到有人在公共場(chǎng)合說日語。有人問,，大學(xué)學(xué)的東西有多少在職場(chǎng)用得上,？

我想了一下，日語是我的第一專業(yè),，但我從來沒有靠日語吃飯,，研究生學(xué)的是圖書情報(bào)學(xué)，但具體分編技能早無影無蹤了,。

這輩子讀了十八年的書,，大部分是還給老師了。但總有幾樣是忘不了的??？我想來想去，最得益的可能還是獲取信息的能力吧,，分類編目讓我知道什么東西怎么組織,、存放在哪里，外語讓我有機(jī)會(huì)獲得更廣泛的資源,。一些看似與圖書情報(bào)學(xué)無關(guān)的工作或研究,，其實(shí)或多或少都有關(guān)聯(lián)。比如我的世博研究就是從分類法打開缺口,，讓我理清了一百五十多年錯(cuò)綜復(fù)雜的世博歷史,。

其實(shí)非圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)也一樣，大學(xué)里學(xué)的東西大部分都會(huì)忘記,，而知識(shí)獲取和管理的方法成為一生中最有用的東西,。人在學(xué)習(xí)中漸漸形成自己的知識(shí)地圖，雜七雜八的東西在那里積累,，腦子里的圖書館與社會(huì)的圖書館,，構(gòu)成了一個(gè)取之不盡、用之不竭的人生知識(shí)體系。

在這方面,，圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),。