最近迷上了李健的歌,,透著清亮的智慧,與生活的距離剛剛好,,不迷茫不怒吼,,豐厚、不老成,,青翠地如五月的松,,少許的新綠,滿眼的生命之光,。
印象里,,第一次聽到“底層邏輯”這個(gè)詞,是在今年四月一堂網(wǎng)課上,。那天,,人大的一位教授圍繞“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”,掰開了揉碎了講當(dāng)下人力資源管理的底層邏輯,,即“以人為本”,。 記得當(dāng)時(shí)越聽越覺得通透,這仿佛與藝術(shù)流派一樣,,有著相同的演進(jìn)過程,。藝術(shù)的題材從聚焦上層社會(huì)到關(guān)注普羅眾生,音樂,、繪畫,、文學(xué)皆是如此。 人力資源也從工業(yè)革命時(shí)代,,把人當(dāng)工具對(duì)待,,到重視人的社會(huì)關(guān)系、情緒和心理學(xué),,再到把人視為一種資源,開始重視工作場(chǎng)合中人的價(jià)值,,再到尊重,、重視人的思想,釋放,、發(fā)揮人的自主性和創(chuàng)造力,。這一趨勢(shì)的變化,,同社會(huì)的進(jìn)步,人類文明的演化,,歸根結(jié)底,,是同根同源的。 自創(chuàng)的職涯四階段,,改日有空定要好好寫寫這四個(gè)gong字所蘊(yùn)含的底層邏輯,。 前幾日再次接到北航蘇老師的邀請(qǐng),問我能否作為課堂嘉賓,,和MBA研究生同學(xué)聊聊面試時(shí)如何做自我介紹,。 無獨(dú)有偶,今日中午母校民航大學(xué)的老師也來電,,詢問能否找時(shí)間給在校大學(xué)生講講職業(yè)規(guī)劃和英語學(xué)習(xí)方法,。 本著對(duì)專業(yè)的熱愛、與人交流的渴望,,還有投桃報(bào)李的責(zé)任感,,均欣然應(yīng)允。 應(yīng)允之后,,第一件想到的事情便是設(shè)計(jì),,如何把兩堂課的底層邏輯分別設(shè)計(jì)好,然后以此為圓心,,剝絲抽繭,,把觀點(diǎn)說清楚,例子舉恰當(dāng),,論據(jù)說明白,。 底層邏輯這個(gè)詞真好,既是出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn),,像苯分子首尾咬合,,一只蛇咬住了自己的尾巴,形成完美的閉環(huán),。 我敢說每一件事情都有它的底層邏輯,,區(qū)別只在于我們到底有沒有看透它罷了。 不過,,要想看透這些底層邏輯,,又當(dāng)是極其不易的事,因?yàn)橐朐趽渌访噪x的劇情之上看到底層,,本就不易,,還要像抽筋扒皮一樣,把底層的東西拿出來,,與表面的現(xiàn)象一一解構(gòu),,推導(dǎo)其邏輯,,就更加難上加難了。 縱是如此,,這能力仍讓人向往,。想想看,你對(duì)著一件事,,三下五除二看懂了支撐它運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)理,,那天地間該是怎樣的一個(gè)玲瓏剔透、趣味盎然呢,! 今晨五時(shí)四十分的朝霞,,天邊那道金色,像站在山崗上看日出的少年,,懷里的心事,,像極了壓在頭頂?shù)年幵?..... |
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