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一直想寫一篇“博物館X幼兒園”的文章,，告訴大家如何將博物館里的展品變成幼兒園里的活動(dòng),、環(huán)創(chuàng)。 真的提上日程之后,，上海自然博物館成了我的首選,。數(shù)量龐大的標(biāo)本、模型,，效果極佳的視聽體驗(yàn),，還可以親自探索自然的它，是滬上知名的“網(wǎng)紅親子游景點(diǎn)”,，也是各個(gè)學(xué)段的學(xué)生必打卡的科普?qǐng)鲳^。 今天,，就跟隨著幼師口袋的鏡頭進(jìn)入這座大名鼎鼎的博物館,，看看它能和幼兒園碰撞出什么樣的火花吧！    全文靈感來自博物館,，但活動(dòng)創(chuàng)意都是幼兒園里已經(jīng)有的,。 我們想要傳達(dá)的是：“幼兒園活動(dòng)不應(yīng)該閉門造車，而是應(yīng)該多走出去,，從生活的各個(gè)方面汲取靈感,。” 各位老師閱讀的時(shí)候,，不妨想想自己的身邊有什么可以尋找靈感的地方,，并付諸行動(dòng)哦！  “將生命長河中顯赫一時(shí)的過客和現(xiàn)存的生物‘明星’,，用藝術(shù)的手法匯聚到同一時(shí)空,。” 這個(gè)展館里匯聚了歷史中各種極具代表性生物的模型,，漫步其中,，仿佛一眼萬年。這些動(dòng)物模型里藏著哪些好玩的幼兒園創(chuàng)意呢,？我們一起來看看吧,！  生命長河以天作海，所有的海洋生物都被懸掛在天空之中，這么一看,，是不是很像幼兒園里的海洋風(fēng)吊飾呢,？ 我們也可以直接用和動(dòng)物有關(guān)的玩具、手工作品懸掛作為吊飾哦~ 發(fā)布者：發(fā)呆橙
發(fā)布者：影子
許許多多的動(dòng)物模型聚在一起,，很容易讓人聯(lián)想起“動(dòng)物大世界”主題,。參考這里的布置，老師們可以做一面動(dòng)物大世界主題墻哦,！ 發(fā)布者：小澴
發(fā)布者：木木
發(fā)布者：????紫月???
鳥兒各有所態(tài),，身上的花紋也五花八門?？粗B兒們的花紋,，很適合來玩和“動(dòng)物花花衣”有關(guān)的活動(dòng)呢~ 發(fā)布者：雪雪白
發(fā)布者：奎妮是只貓
這里動(dòng)物的數(shù)量真的非常多，它們之間有各種各樣相同和不同,。老師不妨讓孩子比較動(dòng)物之間的不同,，進(jìn)行一次有趣的談話活動(dòng)。 ◇ 你可以這樣問： ◇ 水里面的動(dòng)物都是魚嗎,？為什么,？ ◇ 所有的鳥都會(huì)飛嗎？為什么,？ ◇ 最像我們的動(dòng)物是哪一種,？為什么？
超大的恐龍模型可是這個(gè)展館的熱門展品,，尤其是下面這只會(huì)動(dòng)的“馬門溪龍”：
幼兒園老師都知道,，班上不少孩子都是“恐龍達(dá)人”，我們也可以帶孩子們觀察恐龍后,，帶孩子們做恐龍的手工哦~ 發(fā)布者：ps511
粘土恐龍 發(fā)布者：??????????
粘土恐龍 發(fā)布者：王老西愛美術(shù)
氣泡紙恐龍作品
展廳的一角有一塊“硅化木”,，它的花紋吸引了我的注意，好像顏料刷出的效果哦,?？梢哉?qǐng)孩子們觀察硅化木，試著涂一涂硅化木的花紋,。 發(fā)布者：米帥
讓顏料自然流淌吧
一旁還有幾塊樹木的化石,，這大小，真的好想拿出顏料做彩繪樹枝或者樹枝景觀??！ 發(fā)布者：Iris.LLY
彩繪樹枝 發(fā)布者：Zoe
樹枝小風(fēng)景
再往前走便是“活體養(yǎng)殖區(qū)”，這里養(yǎng)著的可都是真的動(dòng)物,。比如上面這只蜘蛛,，很適合作為孩子們的觀察對(duì)象哦,。 發(fā)布者：～～
扭扭棒和泡沫球做的小蜘蛛 發(fā)布者：??曉利老師
粘土蜘蛛 發(fā)布者：草莓妹妹
創(chuàng)意蜘蛛繪畫
旁邊還有一只變色龍，讓人不禁想起艾瑞卡爾的《拼拼湊湊的變色龍》,。 發(fā)布者：Amy
帶孩子們觀察之后,，我們也可以結(jié)合這本繪本進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)哦~
轉(zhuǎn)盤變色龍 發(fā)布者：右手
轉(zhuǎn)盤變色龍
展館的盡頭是海水觸摸池，孩子們可以伸手和動(dòng)物來一次親密接觸,。幼兒園里也可以飼養(yǎng)小烏龜,，讓孩子觀察、接觸哦~ “回顧生命演化過程中對(duì)的大事件,，從‘道路’和‘道理’的視角深度解析生物演化的歷程和機(jī)制,。”
這個(gè)展館則從“源頭”開始向我們展示了生命進(jìn)化的過程,，各類強(qiáng)互動(dòng)的設(shè)施令人流連忘返,，從單細(xì)胞生物到恐龍并不斷前行，直到最后看到智人的那一刻,，我們仿佛經(jīng)歷了一次千萬年的穿越,。當(dāng)然，這里也有很多值得幼兒園借鑒的元素哦,！
首先映入眼簾的一系列化石展品,，這些歲月沉淀下來的瑰寶具有特別的顏色和形態(tài)。在幼兒園里,，有一種形式能高度還原出這種形態(tài),，那就是黏土畫。 發(fā)布者：一抹淺夏
發(fā)布者：Teacher桂
魚骨化石創(chuàng)意美術(shù) 發(fā)布者：?? Forget it,、??
魚骨化石創(chuàng)意美術(shù)
旁邊還有恐龍蛋的化石，乍一看好像剛從土里挖出來的樣子呢,。對(duì)呀,，可以借鑒來做科探區(qū)的探索游戲呀！ 發(fā)布者：璐璐
沙坑尋寶游戲
說實(shí)話,，第一眼我被這些恐龍骨架給嚇到了...不過第二眼,，我發(fā)現(xiàn)這些恐龍骨架有點(diǎn)眼熟呀，這不是放大版的木質(zhì)立體拼圖嗎,！這種玩具有點(diǎn)難度,，適合大年齡的孩子；小年齡的孩子最好不要投放,，因?yàn)橛行×慵?，可能?huì)造成安全隱患。 圖片源自網(wǎng)絡(luò)
正看得津津有味,，突然傳來一聲巨響......定睛一看,，原來是展館的招牌——霸王龍?jiān)凇昂鸾小薄?/span>
瞧瞧這兇猛的樣子和可愛的小短手，太真實(shí)了吧！
霸王龍是極具代表性的恐龍,，有不少藝術(shù)作品都以它為主角,，比如日本繪本大師宮西達(dá)也就著有霸王龍系列。各位老師可以開展和霸王龍有關(guān)的繪本欣賞活動(dòng)及延伸活動(dòng)哦~ 發(fā)布者：汐水水
《我是霸王龍》主題創(chuàng)意美術(shù)
和恐龍們告別,，我們又看到了昆蟲化石,。和之前的化石不一樣，這些昆蟲化石像“嵌”在整塊石頭里一樣,，呈現(xiàn)出的效果有點(diǎn)像我們平時(shí)做的拓印畫哦~ 發(fā)布者：嬌嬌
蘋果拓印成瓢蟲 發(fā)布者：?? Flower,。
樹葉拓印
前方，一條被切得整整齊齊的魚類標(biāo)本一下抓住了我們的眼球,。仔細(xì)觀察這種展示模式,，我發(fā)現(xiàn)很像數(shù)學(xué)領(lǐng)域的排序與模式呢！ 發(fā)布者：木木
按照提示卡排列組合 發(fā)布者：藍(lán)~小豬?，?/span>
毛球做的模式游戲“糖葫蘆”
上面兩張圖稍稍有點(diǎn)恐怖,，不過這對(duì)幼兒園里一個(gè)十分重要的主題——我們的身體來說，可是非常珍貴的資料哦,。同樣,，在幼兒園里我們也可以展示“人體模型”哦。 發(fā)布者：saral
“我自己”主題墻 發(fā)布者：Jessie
靈巧的手 發(fā)布者：Linda
自制人體模型
展館的盡頭是一張像花朵一樣綻放的譜系圖,，記錄了自然結(jié)生物的所有分類,。其實(shí)，這也算是一張變種的思維導(dǎo)圖吧,，而在幼兒園里思維導(dǎo)圖還可以這樣運(yùn)用哦： 發(fā)布者：阿飛老師
發(fā)生火災(zāi)了怎么辦,？ 發(fā)布者：小西瓜
銀杏主題的思維導(dǎo)圖 “展示各個(gè)典型生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的組成及其相互間的關(guān)系?！?/span>
這個(gè)展館最吸引人的當(dāng)屬整片“非洲大草原”了,，置身其中，仿佛自己正在赤道附近的那片廣袤天地中,。那里的廝殺掠奪,、負(fù)隅頑抗，都近在眼前,。而非洲濃濃的原始風(fēng)情,，也帶給我們許多靈感哦~
展館的門前是一面超大的藝術(shù)畫墻，這些作品來自遼闊的非洲草原,，極具藝術(shù)性,。帶孩子欣賞后，我們也可以引導(dǎo)孩子創(chuàng)作具有原始風(fēng)情的作品,。 發(fā)布者：王傻傻??
部落風(fēng)情粘土肖像畫 發(fā)布者：糖三歲
粘土,、羽毛做的非洲面具 這些畫作的展示方式也可以作為幼兒園里作品展示的參考哦,。 發(fā)布者：??zHuAng????
平鋪式的作品展示 發(fā)布者：耳邊的安靜??
多列懸掛式的作品展示
從樓上往下看，可以俯視整個(gè)非洲大草原,。而從這個(gè)距離看,，動(dòng)物顯得很渺小，這不由讓我想起由心理療法發(fā)展為區(qū)角活動(dòng)的沙盤游戲,。 發(fā)布者：Jessie
沙盤游戲：動(dòng)物分類
走進(jìn)展館的時(shí)候,，恰巧趕上劇場放映。環(huán)繞著的大屏幕為我們生動(dòng)展示了非洲大草原上的捕獵場景,。其實(shí),，這劇情很適合用來玩角色扮演呀！ 實(shí)拍于上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園
演一個(gè)和動(dòng)物有關(guān)的故事 “大千世界,，無奇不有,！看各種生物為自身的生存和繁衍而采取的獨(dú)到策略?！?/span>
這個(gè)展館展示了動(dòng)物們各種各樣的求生本領(lǐng),，我就不一一詳細(xì)介紹了。老師們可以查閱相關(guān)的資料,，為孩子開展有趣的集體教學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的本領(lǐng)》哦~
“走進(jìn)繽紛多彩的生命世界,，欣賞生命的百態(tài)，繪制生命的譜系,，領(lǐng)悟生命的珍貴,。”
這應(yīng)該是最漂亮的一個(gè)展館了,，“網(wǎng)紅蝴蝶墻”就在這里,。這里的展品向我們展示著生命的多樣性。就像我們的孩子,，每個(gè)都不一樣,，但每個(gè)都很精彩?？靵砜纯催@里有哪些好的創(chuàng)意吧！
進(jìn)門處的大型松果吊飾引得所有人駐足停留,，自然和藝術(shù)在它身上得到了完美的融合,。在幼兒園里，雖然無法做出那么大型的吊飾,，但松果吊飾的創(chuàng)意還是能模仿的,！ 發(fā)布者：樂樂
松果+彩色絨球=可愛吊飾
樹葉展品被放在一整面展示柜里，看到它們真忍不住做孩子最喜愛的樹葉拼貼畫呢,！ 發(fā)布者：成子
樹葉拼貼畫 發(fā)布者：潘大盤
借形想象后,，樹葉和手工紙結(jié)合
終于到了心心念念的網(wǎng)紅蝴蝶墻了,，果然名不虛傳，將大自然的美展現(xiàn)地淋漓盡致,?？吹侥敲炊嗝利惖暮嘈拍阋欢鼙虐l(fā)出許多和蝴蝶有關(guān)的創(chuàng)意吧~ 發(fā)布者：??小六···
多種廢舊材料和水彩融合的蝴蝶美術(shù)作品 發(fā)布者：穎姐姐
海綿紙做的蝴蝶手工
展館的一角有一個(gè)蜂巢的模型,，清新的顏色很適合借鑒為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)誒~ 發(fā)布者：米帥
牛皮紙卷成的蜂窩 發(fā)布者：小澴
卷紙芯,、乒乓球、扭扭棒做的蜂窩
好大一面貝殼墻呀,，貝殼形態(tài)可以,，只要稍加組合就能做出很有意思的拼貼作品哦~ 發(fā)布者：??烏蘭薩日
貝殼拼貼裝飾畫 發(fā)布者：嘟嘟
貝殼貼畫《海底世界》 “詮釋承載生命和人類發(fā)展的演示、土壤,、礦產(chǎn),、地貌的由來和屬性?！?/span>
逛這個(gè)場館的時(shí)候,，除了感嘆于展品的精彩之外，我們還發(fā)現(xiàn),，這里的展品都挺貴重的,。金、銀,、寶石,、珊瑚、象牙......這些寶物又能和幼兒園擦出什么樣的火花呢,？
這里的礦物種類豐富,，除了形態(tài)各異，它們的顏色也各不相同,。除此之外,，這些顏色也都是我們平時(shí)不太常見的，既然如此何不讓孩子們觀察這些顏色,，然后好好的進(jìn)行一次玩色游戲呢,？ 發(fā)布者：米羅可兒
玩色游戲 實(shí)拍于上海市靜安區(qū)華山美術(shù)幼兒園
玩色涂鴉
這不是皇后送給甄嬛的紅珊瑚嗎...啊對(duì)不起跑題了。小時(shí)候?qū)W畫畫的時(shí)候我就特別喜歡畫珊瑚,，因?yàn)榭梢浴伴]著眼睛隨便畫”,。那幼兒園里還有什么和珊瑚有關(guān)的創(chuàng)意美術(shù)呢？ 發(fā)布者：胡老師
海底世界粘土畫 發(fā)布者：宋宋
陶泥珊瑚 “一方水土養(yǎng)一方人,，解讀人類文明史上人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互作用,。”
來到這個(gè)展館,，“文明”成了這里的關(guān)鍵詞,。這里展示的都是人類文明的瑰寶,，沉甸甸的歷史氣息在我心中久久回蕩。這里,，也有一系列優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)等著我們,。
展館的墻上是知名的節(jié)氣詩，將二十四節(jié)氣巧妙地融入詩作之中,。最近節(jié)氣在幼兒園挺火的,，看看有哪些節(jié)氣環(huán)創(chuàng)可以參考吧~ 發(fā)布者：愛不凡Tina
二十四節(jié)氣創(chuàng)意美術(shù) 發(fā)布者：睫毛膏那么貴我才不哭
各種衣物的原材料被展示在一起，各種質(zhì)感的材料,，適合小年齡的孩子進(jìn)行感官觸摸,。 發(fā)布者：唐 y萌、??
多種材料做的觸摸墻 發(fā)布者：云淡風(fēng)輕
龜殼和觸摸墻的完美融合
而來自世界各地的編織,、印染工藝品成了展館里亮麗的風(fēng)景線,。這些圖案精美,、極具藝術(shù)性,，很適合讓孩子進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)，并繪畫或親自印染哦,。 發(fā)布者：冰憶
在白布上進(jìn)行扎染 發(fā)布者：毓
在紙巾上讓孩子感受水彩筆的渲染效果 這里還有各種民族的傳統(tǒng)服裝,，這些衣服都可以直接投放在表演區(qū)里供孩子角色扮演使用,。 “概要地回溯人類探索宇宙和生命起源的過程?！?/span> 這個(gè)展館其實(shí)才是整個(gè)場館的起點(diǎn),，它帶我們概覽了宇宙起源的的奧秘。同樣,，在幼兒園里也有很多和宇宙有關(guān)的活動(dòng)哦： 發(fā)布者：三月&天空 紙塑宇宙主題墻 發(fā)布者：咖啡不加糖 粘土水彩創(chuàng)意宇宙畫 發(fā)布者：燕子 宇宙主題創(chuàng)意水彩畫 “以史為鑒,，探討人類在走向未來時(shí)所面臨的抉擇?！?/span> 如果說之前的展館都在帶我們回顧過去,，那這里便是帶我們放眼未來了。這里展示的展品,，都特別發(fā)人深思,。 展館里花了不小的面積來講述瀕危與滅絕動(dòng)物的故事，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字讓人看著著實(shí)難受,。在幼兒園里,，我們也可以開展關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的集體教學(xué)活動(dòng)哦。 一面墻上有不斷跳動(dòng)的數(shù)字,，分別代表了世界總?cè)丝凇⒔袢粘錾丝?、今日死亡人口,?？粗@些數(shù)字，突然覺得一個(gè)人的生死在全人類面前實(shí)在是過于渺小,。而生命教育與死亡教育,，我們的教育里總被忽略的那塊，其實(shí)非常重要,。下面這本繪本很適合用來和孩子探討“死亡”這件事,。 最后，還要和大家分享在自然博物館的探索中心里看到的一些活動(dòng),，它們更是直接可以被運(yùn)用在幼兒園里,，一定不要錯(cuò)過哦~ 這些自然筆記，是不是像極了孩子們平時(shí)在幼兒園做的觀察記錄呀,？ 筆記的周圍裝飾著昆蟲造型的折紙,，好可愛！ 粘土做的蘑菇,，充分發(fā)揮了孩子們的想象力呢,！ 不知不覺，今天的采編也接近尾聲啦,。我們依依不舍地離開自然博物館,，并衷心感謝能有這么優(yōu)秀的科普?qǐng)鲳^，為學(xué)前教育助力,。 各位老師,，如果你身處上海，不妨帶孩子來實(shí)地參觀,；如果你無法親身前往,，也希望我們今天的文章能夠?yàn)槟憬窈蟮墓ぷ鲙盱`感哦！ 開放時(shí)間：周二至周日9:00~17:15 閉館時(shí)間：周一（國定假日除外） 購票時(shí)間：開放日8:45~16:30 如有調(diào)整,，另行公告,。 聯(lián)系電話：+86-21-68622000（總機(jī)） 票務(wù)熱線：+86-21-62620280（票務(wù)咨詢、團(tuán)體預(yù)約） 地址：上海市靜安區(qū)北京西路510號(hào)（靜安雕塑公園內(nèi)） 最后的話 各位老師,，看完今天的文章,，你還能想到什么創(chuàng)意活動(dòng)呢？歡迎留言告訴我們,，截止3月22日19:00,，留言點(diǎn)贊前三的老師將會(huì)獲得上海自然博物館成人票一張哦~ *聲明：本文由幼師口袋原創(chuàng)，部分內(nèi)容來自《上海自然博物館參觀指南》,。博物館圖片拍攝于上海自然博物館,，活動(dòng)照片來自幼師口袋APP，部分照片源自網(wǎng)絡(luò),。如需轉(zhuǎn)載,，請(qǐng)?jiān)诠娞?hào)內(nèi)回復(fù)“轉(zhuǎn)載”,。作者：韜韜，攝影：韜韜,、雙雙,、CICI、無敵,、潘潘,。 |
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