小學(xué)生初學(xué)書法，書法老師讓練篆書，這樣可行嗎,？

現(xiàn)在確實(shí)存在這樣一種現(xiàn)象,，越來越多的書法老師選擇讓初學(xué)書法的小學(xué)生練習(xí)隸書或者篆書，這雖然不是一種全新的嘗試,，歷史上就早已有之,，但在當(dāng)代卻明顯更多一些，我覺得原因有兩個(gè),。

一個(gè)是現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法的環(huán)境變了,，老一代書法家教給我們的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)書法要從楷書入手，最好是從唐代的楷書入手,，這是有一定的道理的,，也有其歷史的原因，因?yàn)槊髑鍟r(shí)期,，少兒啟蒙學(xué)習(xí)書法,，比僅僅是學(xué)習(xí)書法，更是學(xué)習(xí)識字和寫字,，當(dāng)然是以實(shí)用為主,，唐代的楷書就是他們識字寫字的模本，練習(xí)書法的同時(shí),，也能夠?qū)W會最實(shí)用的字體,，楷書。

可是當(dāng)今不同了,，識字寫字和練習(xí)毛筆書法似乎在一定程度上分開了,，小學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)和書寫的是現(xiàn)代的規(guī)范漢字，也就是簡體字,，書法課上學(xué)習(xí)的則是古人留下來的傳統(tǒng)經(jīng)典的書法字帖,，是繁體字,，所以對于當(dāng)代的小學(xué)生來說無論是學(xué)習(xí)繁體的楷書還是篆書或者隸書,，都是另外一個(gè)體系。

所以現(xiàn)在的書法教學(xué)就寬泛了很多,，不少書法老師選擇讓學(xué)生初學(xué)書法學(xué)習(xí)隸書,，甚至篆書，也是可以理解的,。

第二個(gè)原因是,，篆書的筆法相對于楷書、隸書,、行書更簡潔,，更加容易入手學(xué)習(xí)，和楷書行書復(fù)雜的用筆不同，篆書的用筆非常簡單,，就是單純的中鋒用筆,，古人叫篆書為“引書”，就是引筆而書的意思,，簡潔明快,，少了楷書和行書的那種提案頓挫，墨色的枯濕濃淡,，篆書主要就是由直線和曲線兩種線組成,，少了很多變異，小學(xué)生更加容易理解和表達(dá),。

另外,，篆書還是中國書法最早的一種書體，還是屬于古文字,，有象形字的一些特征,，學(xué)習(xí)起來比楷書也更有趣味，雖然篆書的筆法非常簡單,，但卻是書法最基本的筆法,，是書法的根本，其它的筆法無論再復(fù)制,，都是在中鋒基礎(chǔ)之上演變的,，打好了篆書的基礎(chǔ)，對于以后學(xué)習(xí)其它的書體都非常有幫助,。

所以,，基于以上兩點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是小學(xué)生初學(xué)書法,，學(xué)習(xí)篆書是可以的,，方法得當(dāng)，對于以后的發(fā)展也很有好處,，成人練習(xí)書法也可以參照此法,，但唐代的楷書也是必學(xué)的。