周末和先生帶著孩子們?nèi)ス珗@玩,，公園的跑道上有一個(gè)2歲多的小朋友在不停地跑來跑去,，在拐彎的時(shí)候孩子腳下猛地一滑，摔倒在了地上,，直接哇哇地哭了起來,。這時(shí)候媽媽從后面不緊不慢地走過來說："你看你摔倒了吧，快點(diǎn)自己爬起來,。"語氣中充滿了責(zé)備,，但是沒有絲毫要扶孩子的意思。寶寶越哭越大聲,，哥哥跑過去把孩子扶起來,。寶媽見狀趕緊走過來說："沒事沒事，他自己可以的，快謝謝哥哥,。"依然能感受到"其實(shí)不扶沒關(guān)系,，孩子需要鍛煉"的態(tài)度。"看看孩子,，別給摔著,。"和她們一起遛彎的朋友提醒那位媽媽。"沒事的,，他經(jīng)常這樣,。"媽媽邊說邊拍著孩子身上的土。孩子緊緊地抱著媽媽的脖子,，一直在抽泣,，聽到那位朋友說："你娃可能不是摔疼了，估計(jì)是嚇了一跳,。"寶媽好像意識(shí)到了什么,，抱住孩子輕聲的哄了起來。很多家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格,，在孩子摔倒時(shí)選擇讓他自己爬起來,，認(rèn)為如果家長(zhǎng)過去幫忙就是對(duì)孩子的溺愛，不利于孩子的成長(zhǎng),。關(guān)于孩子摔倒了要不要扶,，其實(shí)很多家長(zhǎng)都有這樣的糾結(jié)，但是我們有時(shí)候忽略了,，自己的做法會(huì)影響孩子的性格,。那位媽媽的做法讓我想到了美國心理學(xué)家約翰·華生發(fā)明的哭聲免疫法。他認(rèn)為孩子哭了不要抱,，要等孩子不哭了才能抱,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子習(xí)慣了,，就會(huì)養(yǎng)成不哭不鬧,、獨(dú)立自強(qiáng)的性格。而很多家長(zhǎng)對(duì)于這樣的理論竟然深信不疑,。孩子摔倒之后,，父母的不同做法，不同處理方式會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生不同的影響,。家長(zhǎng)在控制好自己情緒的前提下,，根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況來判斷,，摔倒了要不要扶起來,。一般會(huì)有以下幾種類型：鼓勵(lì)型父母：不去扶孩子，而是用眼神鼓勵(lì)孩子自己爬起來。寵溺型父母：超級(jí)緊張,，迅速地扶起孩子并且不斷的拍打底面："都怪這個(gè)地,，讓我的寶寶摔倒"。嚴(yán)厲型父母：站在旁邊大聲的責(zé)怪孩子自己不小心,，不聽話,，然后言語嚴(yán)厲地讓孩子站起來。每一種類型的父母,，都會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)跟自己類型相反的孩子,。得到鼓勵(lì)多的孩子，在未來人生路上,，他會(huì)有足夠的底氣去面對(duì)困難,；被寵溺長(zhǎng)大的孩子，凡事都會(huì)怪別人,，沒有承擔(dān)的能力,；而在嚴(yán)厲中長(zhǎng)大的孩子，看似勇敢能干卻內(nèi)心最脆弱,。做任何事情缺乏自信,、缺乏安全感、喜歡察言觀色,，他們渴望得到父母和周圍人的關(guān)愛與肯定,。所以，孩子摔倒后,，父母的處理方式很重要,，因?yàn)槊鎸?duì)父母的反應(yīng)，孩子會(huì)有連鎖反應(yīng),，而這樣的連鎖反應(yīng),，會(huì)伴隨孩子的一生。美國心理學(xué)家蓋伊·溫奇曾經(jīng)說過孩子對(duì)待挫折態(tài)度,，決定了未來的成功與幸福。孩子摔倒后,，父母可根據(jù)自家孩子的不同年齡,，結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，選擇正確的方式去處理,，孩子處在這個(gè)年齡是分水嶺,，很多家長(zhǎng)分不清！不滿三周歲的寶寶,，需要與周圍的一切建立安全感,，包括父母。當(dāng)孩子摔到后,，需要的是家長(zhǎng)一個(gè)充滿愛的擁抱,，而不是冷眼旁觀，強(qiáng)硬地告訴孩子要自己站起來,。對(duì)于3歲之前的寶寶,，時(shí)間久了摔倒后他不會(huì)哭鬧，并不是他變得有多堅(jiān)強(qiáng),，而是習(xí)慣了父母漠視的態(tài)度,。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子心理有巨大的落差，變得扭曲,，甚至影響到以后的人生,。面對(duì)孩子摔倒的情況，父母要及時(shí)關(guān)切,，查看傷勢(shì),，安撫孩子受驚嚇的情緒。在孩子平靜之后,，用柔和的方式告訴他受傷的原因,。這樣的方式，不會(huì)過于緊張,，也不會(huì)顯得冷漠,，對(duì)孩子的心理建設(shè)有很大的幫助，孩子也很容易接受,。對(duì)于這個(gè)階段的孩子來說,，他們首先需要的是父母的關(guān)愛，其次才是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的精神,。3歲以后孩子開始產(chǎn)生自我意識(shí)，行動(dòng)能力可以控制得很好,。在孩子摔倒后,，父母應(yīng)該在離孩子不遠(yuǎn)的確定孩子有無大礙。如果受傷比較嚴(yán)重,，及時(shí)帶孩子處理,；如果沒有受傷，孩子只是哭鬧趴在地上不起來,，這明顯就是等著家長(zhǎng)去扶,。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以蹲下來,，告訴孩子爸爸媽媽期望你自己站起來，因?yàn)槟阋呀?jīng)慢慢長(zhǎng)大,，這件事情你可以自己做得很好,。孩子摔倒,，家長(zhǎng)當(dāng)做一件平常事情來處理,，孩子也不會(huì)太當(dāng)回事。父母冷靜地處理方式,，會(huì)增強(qiáng)孩子的抗挫折能力。關(guān)于孩子摔倒扶不扶的問題,，父母都有屬于自己的解決方式。前提是先了解孩子的具體情況,，只有在對(duì)孩子足夠了解的情況下，才能制定出適合他的教育方式,。
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