想要在作答綜合分析類題型中更容易獲得考官的青睞，首先必須對(duì)該類題型有本質(zhì)的認(rèn)識(shí),，了解并認(rèn)識(shí)他,，才能更好地“征服”他。

一,、了解題型

綜合分析,，即要求對(duì)給定資料的全部?jī)?nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,，多角度地思考資料內(nèi)容,，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。定義稍顯復(fù)雜,，我們可以更為簡(jiǎn)單地去理解,，即分為“綜合”和“分析”。在作答該類題型時(shí),，既需要綜合對(duì)材料的全部?jī)?nèi)容,、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行歸納，也需要對(duì)以上種種進(jìn)行多角度,、多方面的分析,。

一般在考試中，常見的有三種題型：這里可以給各位同學(xué)舉個(gè)例子：

啟示分析：假如你是市政府相關(guān)職能部門的工作人員,，根據(jù)資料,，談?wù)剬?duì)我國(guó)城市公共交通發(fā)展的啟示

評(píng)論分析：有人認(rèn)為：“沒有必要把諧音成語現(xiàn)象上升到文化高度”。對(duì)此,，你怎么看?

解釋分析：請(qǐng)結(jié)合“蘇浙模式”談?wù)勀銓?duì)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路的理解,。

而在要求表述中，我們比較常見的就是表述全面和條理清晰這兩點(diǎn),，表述全面就是相關(guān)的要點(diǎn)找全,，而條理清晰更多強(qiáng)調(diào)思路清晰，有綜合,，有分析,，有邏輯即可,。同樣，解釋后的表述依然比較抽象,，所以借寫來我們具體看一下該類題型如何作答,。

二、“征服”題型

同樣,，綜合分析類題型我們依然可以按照審題,、找點(diǎn)、加工,、書寫四步來思考,。

(一)審題

1.明確題型：常考題型為啟示分析,、評(píng)論分析和解釋分析

2.明確對(duì)象：一句話,、觀點(diǎn)、現(xiàn)象

3.注意字?jǐn)?shù)：符合題干字?jǐn)?shù)要求,，250字以上即可考慮分段

(二)找點(diǎn)

1.找點(diǎn)——從材料中找

找點(diǎn)技巧同“歸納概括”部分,。

2.聯(lián)想——使用分析法

(1)影響分析法

主體分析：從分析對(duì)象相關(guān)聯(lián)的直接主體或間接主體進(jìn)行把握，思考其各主體在出現(xiàn)過程中受到的不同影響進(jìn)行擴(kuò)展,。

范疇分析：適用范圍：應(yīng)用于間接影響,、深遠(yuǎn)影響的挖掘，是對(duì)答案的提升和延伸;具體范疇：主要包括政治層面,、經(jīng)濟(jì)層面,、文化層面、社會(huì)層面以及生態(tài)層面,。

(2)原因分析法

主體分析：從分析對(duì)象相關(guān)聯(lián)的直接主體或間接主體進(jìn)行把握,，思考其各主體在問題出現(xiàn)過程中發(fā)揮的作用進(jìn)行闡釋。

層面分析：?jiǎn)栴}出現(xiàn)的原因無非就是從自律(思想層面)和他律(管理制度,、執(zhí)行操作層面)兩個(gè)大的維度進(jìn)行展開,。

(3)政策分析法

適用范圍：分析對(duì)象為“政策”

分析思維：把政策從形成到落實(shí)的各個(gè)階段進(jìn)行拆分，展開分析,。

政策過程：

A制定初衷→政策決策→政策執(zhí)行→產(chǎn)生效果

B政策制定→政策執(zhí)行→政策評(píng)估→政策終結(jié)→政策監(jiān)督

(三)加工

1.邏輯加工

按照“提出觀點(diǎn)-分析論證-落實(shí)觀點(diǎn)”的遞進(jìn)式邏輯組織答案要點(diǎn),。

2.內(nèi)容加工

此部分內(nèi)容同“歸納概括”部分,。

3.語言加工

語言適度提煉,，切勿單純摘抄。

(四)書寫

書寫部分需要注意以下幾個(gè)方面：

1.邏輯清晰,。一般按照提出觀點(diǎn)-分析論證-落實(shí)觀點(diǎn)分三段書寫,。

2.篇幅合理。重點(diǎn)要突出,，字?jǐn)?shù)分布要合理

3.卷面整潔,。字跡工整,，不要隨便涂改等等。

綜合分析類題型整體做大并不難,，按照以上四步進(jìn)行具體題目的演練即可,，本質(zhì)就是歸納概括+一點(diǎn)分析，希望各位同學(xué)都能克服困難,。

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