返校復(fù)學(xué)后，學(xué)生如何進(jìn)入校園,？如何上課,、就餐？以幾所中學(xué)為例,，一起看看現(xiàn)場(chǎng)直擊吧,！

01入校門(mén)

早上6：50,，在南門(mén)口,，學(xué)生站在浸有消毒液的紅色腳墊上，工作人員對(duì)行李物品進(jìn)行消殺

該校全體教職工全部到崗,，有部分老師當(dāng)起志愿者，協(xié)助做好入校工作

家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)

教師志愿者協(xié)助學(xué)生入校，門(mén)口秩序井然,，學(xué)生按照一定的間隔排著長(zhǎng)隊(duì)

學(xué)生按照預(yù)先畫(huà)好的地線，進(jìn)行有序排隊(duì)入校

學(xué)生按照預(yù)先畫(huà)好的地線,，進(jìn)行有序排隊(duì)入校

 

02教室上課

教室門(mén)口測(cè)溫

座次表

小班教學(xué)

每張桌子上貼上學(xué)生個(gè)人代碼

教室作為學(xué)生在校的“主陣地”,，也是家長(zhǎng)和學(xué)生最為關(guān)心的地方,。老師們提醒學(xué)生：進(jìn)班前量體溫，小班化教學(xué)……這里已經(jīng)“面目全非”了,。

進(jìn)教室前,，先量體溫：學(xué)校進(jìn)入教室前需要測(cè)量體溫，進(jìn)入教室,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)也大有不同,！教室里，同學(xué)們前后左右需要間隔一米,，每個(gè)班級(jí)分為A,、B兩組（同質(zhì)異組不超35人），別擔(dān)心，雖然被分為兩組,，但是班級(jí)還是一個(gè)整體,，各班的教育教育也會(huì)同步進(jìn)行。上課期間,，老師們也會(huì)有組織地給大家測(cè)量體溫，確保大家在一個(gè)安全,、健康的環(huán)境里上課,。

小班化教學(xué)，保持安全距離：各地已將原有教學(xué)班級(jí)拆分,，實(shí)行小班化教學(xué),。學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任用額溫計(jì)進(jìn)行第二次體溫檢測(cè),。學(xué)生進(jìn)班后,，單人單桌保持安全距離上課。班主任圍繞科學(xué)防疫,，上“開(kāi)學(xué)第一課”,， 全面普及科學(xué)防范知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的防控方式,，提高防范意識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

 

03洗手池

洗手池

配備洗手液

教學(xué)樓內(nèi)洗手池

學(xué)生在學(xué)校能否保證勤洗手和多喝水呢,？新增洗手池,、配齊洗手液、為學(xué)生熬制中藥湯……各學(xué)校也在細(xì)節(jié)處做好防護(hù),。

教學(xué)樓內(nèi)新增洗手池：預(yù)防病毒最好的方法是洗手,，在教學(xué)樓上二、三,、四層每層都增設(shè)了十六個(gè)洗手水龍頭,，安裝了洗手液盒和正確洗手指導(dǎo)圖，提醒學(xué)生們勤洗手,、正確洗手,，為了防止學(xué)生在課間去洗手間時(shí)段扎堆聚集及衛(wèi)生注意事項(xiàng)，學(xué)校首先在洗手池前張貼了七部洗手法,，以及在門(mén)前張貼了指示線,，既有一米標(biāo)志、方向指向，又有等待線,，引導(dǎo)學(xué)生按照路線沿單向路線進(jìn)出洗手間,，避免人員扎堆聚集。

勤洗手,，有保障：為保證同學(xué)們可以勤洗手,，在食堂、教學(xué)樓增加了洗手水龍頭,，并配備了七步洗手法宣傳標(biāo)語(yǔ)和洗手液等防疫物品,，倡導(dǎo)同學(xué)有序洗手，保持間距,，不必?fù)矶?，減少等待時(shí)間。

設(shè)置1.5米的隔離線：教學(xué)樓里每個(gè)教室設(shè)有水龍頭,，樓層的熱水房備有消毒液,，課間，學(xué)生去衛(wèi)生間或者去熱水房,，都要按照地上貼的1.5米的隔離線排隊(duì)有序等候,，避免擁擠。學(xué)校還將按照校醫(yī)提供的方子,，為學(xué)生熬制中藥湯,，每天供學(xué)生飲用，以增強(qiáng)學(xué)生免疫力,。

 

04上廁所

設(shè)置班級(jí)專(zhuān)屬衛(wèi)生間

七中模擬學(xué)生如廁情形,，保持安全距離,。

學(xué)生如何如廁，這個(gè)問(wèn)題看似細(xì)微,，但各學(xué)校也沒(méi)有絲毫放松,。制定《廁所管理制度》，詳細(xì)安排學(xué)生復(fù)學(xué)后如廁管理方法,，設(shè)置班級(jí)專(zhuān)屬衛(wèi)生間……同學(xué)們,，廁所現(xiàn)在也悄悄變了樣。

專(zhuān)人管理,，減少過(guò)密接觸：學(xué)校制定了《疫情防控期間廁所管理辦法》,，對(duì)廁所進(jìn)行了“大改造”。廁所內(nèi)便器,、洗手器具,、扶手等每日早中晚衛(wèi)生消毒至少3次,，根據(jù)師生使用頻度可增加消毒次數(shù)；通風(fēng),、給排水設(shè)施,、烘手機(jī)等設(shè)施設(shè)備每天消毒至少1次。根據(jù)實(shí)際情況噴灑滅蚊蠅藥物,，控制蚊蠅孳生,。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際情況,，合理安排師生如廁,，避免集中時(shí)段集中如廁。每個(gè)廁所都要有專(zhuān)人管理,，控制入內(nèi)人數(shù)；不造成人員過(guò)度集中,，保持適當(dāng)距離,，減少過(guò)密接觸。

班級(jí)專(zhuān)屬衛(wèi)生間,，一個(gè)班一個(gè)廁所：?有10個(gè)班,，現(xiàn)在拆成了20個(gè)班，為方便學(xué)生如廁,，學(xué)校將現(xiàn)有的40個(gè)衛(wèi)生間（男女各20個(gè)）按班分,，全都利用上，每個(gè)班有自己固定的男女廁所,，每個(gè)廁所允許3人同時(shí)如廁,。為便于學(xué)生洗手，學(xué)校還增建了洗手池,，達(dá)到生均標(biāo)準(zhǔn),，洗手池旁還會(huì)配置洗護(hù)用品。

 

05餐廳就餐

就餐前要進(jìn)行手部消毒

食堂里，單桌單人閉環(huán)線路

將各班的一日三餐都分成走讀生,、男、女住校生三份,，用收納箱提前裝好,。

學(xué)生在學(xué)校如何就餐，也是家長(zhǎng)和同學(xué)們最為關(guān)心的問(wèn)題之一,。為了減少學(xué)生就餐聚集,，保證學(xué)生就餐高效,、安全，各學(xué)校也有具體的防控措施,。

一次性餐具為學(xué)生供餐：制訂了學(xué)生就餐管理辦法,，采用一次性餐具為學(xué)生供餐，提前一周將菜譜向?qū)W生和家長(zhǎng)公示,，按班級(jí)就餐人數(shù),，將各班的一日三餐都分成走讀生、男,、女住校生三份,，用收納箱提前裝好，學(xué)生放學(xué)后只需派代表,，從食堂西門(mén)進(jìn)入,，按照地標(biāo)線貼的標(biāo)志排隊(duì)進(jìn)入，到食堂內(nèi)本班取餐位置上把本班的份餐取走,，分別帶到教室和宿舍內(nèi)分給同學(xué)就餐,。

學(xué)生一人一碼高效用餐：餐廳進(jìn)行單向閉環(huán)管理。學(xué)生按照學(xué)校標(biāo)記的單向閉環(huán)路線進(jìn)入餐廳,。餐廳內(nèi)一張張干凈的餐桌整齊排列,，設(shè)置單向座位就餐，每個(gè)餐桌上標(biāo)注就餐者班級(jí)和個(gè)人號(hào)碼,，學(xué)生“定人定位”按照餐桌上貼好的號(hào)碼標(biāo)簽直接就餐,，在各自隔離區(qū)間用餐后，自行放好餐盤(pán),，再按照“七步洗手法”洗手后,，依次離開(kāi)餐廳。為了縮短取餐時(shí)間,，學(xué)生進(jìn)入餐廳時(shí)直接刷卡,，采取統(tǒng)一套餐方式，平均每人取餐只需幾秒,，保證同學(xué)們高效用餐,。

固定路線、錯(cuò)時(shí)用餐,、固定套餐,、快速取餐：把高三年級(jí)分為20個(gè)小班，每?jī)蓚€(gè)班間隔5分鐘去餐廳,，每個(gè)班級(jí)都有自己固定的線路,。學(xué)生統(tǒng)一從南門(mén)進(jìn)入餐廳后，先到洗手區(qū)域洗手,、消毒,，然后到售飯區(qū)取餐,。與以往選餐不同的是，學(xué)校采用分餐制,，每個(gè)學(xué)生到固定窗口領(lǐng)一份套餐,，餐桌上也早已按照班級(jí)標(biāo)注好學(xué)生的座位，座位分列在餐桌的兩頭,，不同的班級(jí)座簽顏色不同,，且1班與6班、2班與7班等每隔五個(gè)班的學(xué)生座簽在同一桌子上,，但座位不同,，朝向也不同，學(xué)生只需按固定座位落座就餐即可,，一桌一人,，單面朝向，位置固定,。

 

06宿舍休息

一寢三人Z字型分布

模擬學(xué)生進(jìn)入寢室后情景

結(jié)束了一天的課業(yè)學(xué)習(xí),，同學(xué)們終于可以返回宿舍休息了,，老師提醒：學(xué)校宿舍已經(jīng)“升級(jí)”,，快來(lái)提前了解,。

宿舍已經(jīng)“升級(jí)”：實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)提醒同學(xué)們，疫情特殊時(shí)期,，學(xué)校宿舍四人間已“升級(jí)”為兩人間,。請(qǐng)同學(xué)們按照各班專(zhuān)屬路徑測(cè)溫后進(jìn)入寢室。也請(qǐng)大家放心,，學(xué)校宿管老師在大家入校前,，就已經(jīng)對(duì)全部寢室進(jìn)行了2次徹底消殺通風(fēng)。在寢室日常消殺通風(fēng)方面,，學(xué)校已提前為每個(gè)2人間寢室放置了消殺盆和泡騰片,，請(qǐng)同學(xué)們每天按照配比，進(jìn)行擦拭打掃,。宿管老師每天也會(huì)對(duì)寢室區(qū)域進(jìn)行3次消殺和通風(fēng),。

同一宿舍成“Z”字形住宿：高三共有600多名學(xué)生，按照之前的住宿,，密集度比較高,。為達(dá)到高三復(fù)學(xué)要求，現(xiàn)在宿舍變了,，學(xué)校對(duì)住宿進(jìn)行了調(diào)整,，由原有的8人調(diào)整至3人一間宿舍,，原寢室住宿學(xué)生的物品由宿管老師統(tǒng)一整理放入個(gè)人收納柜并加封封條，保證了學(xué)生的私人物品安全,。學(xué)生在入住宿舍時(shí),，上鋪先進(jìn)屋（1人），下鋪（對(duì)角線各一人）隨后,，出宿舍則是下鋪先出門(mén),。

在學(xué)生們都出宿舍以后，工作人員將對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全方位清潔消毒,，尤其是樓梯扶手,、門(mén)窗等使用頻率較高區(qū)域，并定時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍房間內(nèi)部進(jìn)行消毒,。

第二天一早走出寢室樓,，前往教學(xué)樓，此時(shí),，同學(xué)們?nèi)孕枧抨?duì),，并保持間距。測(cè)體溫,、雙手消毒……在教學(xué)樓的入口處,，還有一個(gè)很重要的程序：更換口罩。

 

07應(yīng)急處理

模擬演練,，將體溫異常人員帶到隔離室觀察登記。

如果在學(xué)校期間,，學(xué)生體溫異常怎么辦,？不要急，學(xué)校已經(jīng)做了應(yīng)急預(yù)案,，一起來(lái)看看,。

如果在體溫檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，同學(xué)們也不必驚慌,，學(xué)校會(huì)立即啟動(dòng)《學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案》,，將學(xué)生送至復(fù)測(cè)處，由身著隔離服的校醫(yī)進(jìn)行兩次體溫復(fù)測(cè),，登記信息,。同時(shí)上報(bào)班主任，通知值班領(lǐng)導(dǎo),，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)和街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,，將學(xué)生帶離學(xué)校，送到定點(diǎn)醫(yī)院檢查,，嚴(yán)防和其他同學(xué)發(fā)生接觸,，并做好學(xué)生的安撫,。其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定隔離教室，總務(wù)處及時(shí)對(duì)教室進(jìn)行消毒通風(fēng),。保障學(xué)校后續(xù)正常教育教學(xué)秩序,。

 

08返校準(zhǔn)備大全

一、學(xué)生需要準(zhǔn)備的物資

1.健康方面：健康狀況登記卡或健康保證書(shū),，需本人,、家長(zhǎng)、村委會(huì)（社區(qū),、街道）簽字或蓋章,。

2.防疫方面：一個(gè)體溫計(jì)，夠用一個(gè)月的口罩（最好2包）,，一些常備藥物,。

3.生活方面：多準(zhǔn)備一些生活費(fèi)，最好1個(gè)月左右,；各種生活用品如臉盆,、牙具、春夏衣服,、被子等,；把校服洗干凈，很多學(xué)校會(huì)要求開(kāi)學(xué)必須穿著校服入校園,，這樣才能把一切校外人員拒之校外,；兩個(gè)大一點(diǎn)的行李箱或物品袋，便于裝生活用品和書(shū)籍,；開(kāi)學(xué)后,，無(wú)特殊情況,，盡量不外出到人員集中的地方,。

4.學(xué)習(xí)方面：買(mǎi)好學(xué)習(xí)用具，攜帶好假期的網(wǎng)課筆記,、二輪復(fù)習(xí)資料及其他備考的書(shū)籍,。

5.通訊方面：建議不帶手機(jī),，有需求時(shí)可用學(xué)?；蚪處熾娫挕Ｒ皇情_(kāi)學(xué)后能專(zhuān)心學(xué)習(xí),，二是讓假期中天天看網(wǎng)課的眼睛也放松一下,。

6.衛(wèi)生方面：徹底整理一下個(gè)人衛(wèi)生，洗洗澡,、理理發(fā),。注意來(lái)校時(shí)戴好口罩,。

7.入校方面：所住的位置離學(xué)校比較遠(yuǎn)的同學(xué)，要提前規(guī)劃好路線和乘車(chē)方式,。入校當(dāng)天學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn),，依據(jù)各個(gè)學(xué)校的具體要求組織學(xué)生有序入校。建議學(xué)生開(kāi)學(xué)當(dāng)天上午8點(diǎn)開(kāi)始入校則可,，不要太早,，以免出現(xiàn)扎推現(xiàn)象。

開(kāi)學(xué)后精神狀態(tài)以積極樂(lè)觀,、輕松自信為宜。

二,、學(xué)生精神狀態(tài)調(diào)整“六個(gè)一”

同學(xué)們開(kāi)學(xué)的前兩天可以從以下“六個(gè)一”來(lái)做好調(diào)整：

1.給父母寫(xiě)一封感謝信,。

2.給自己寫(xiě)一份90天奮斗規(guī)劃。

3.給自己臥室或書(shū)房來(lái)一次大掃除,。

4.為全家人做一頓晚飯,。

5.來(lái)一次確保安全、人群不聚集且離家不遠(yuǎn)的散步,。

6.讓自己徹底放松地睡一覺(jué),。

 

08給家長(zhǎng)和學(xué)生建議

學(xué)生

1.配合學(xué)校，做好自我防控,。

積極配合學(xué)校,，按要求進(jìn)行自我排查工作，密切關(guān)注自身身體情況,。認(rèn)真學(xué)習(xí)防護(hù)防疫知識(shí),，區(qū)分新冠肺炎與普通感冒、流感的區(qū)別,，如出現(xiàn)類(lèi)似新冠肺炎癥狀不恐慌,、不自卑、不隱瞞,，對(duì)自己及他人的健康負(fù)責(zé),，及時(shí)上報(bào)。

2.調(diào)整作息,，提前適應(yīng)開(kāi)學(xué)節(jié)奏。

主動(dòng)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間表,，提前調(diào)整生活節(jié)奏,。開(kāi)學(xué)之后，把注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的學(xué)習(xí)生活上，盡快適應(yīng)“居家網(wǎng)課”到“在校學(xué)習(xí)”節(jié)奏的轉(zhuǎn)變,。

3. 注意用眼衛(wèi)生及頸椎腰椎健康,，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)。

加強(qiáng)體育鍛煉,，不僅能夠強(qiáng)身健體,，也可以舒緩調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成持續(xù)鍛煉的好習(xí)慣,。

4.提前準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用品,。

準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)后所需要的個(gè)人生活用品、學(xué)習(xí)用品,，進(jìn)校后盡量減少外出購(gòu)物,。

5.自制知識(shí)清單，梳理線上所學(xué),。

在老師的指導(dǎo)下（或者根據(jù)老師提供的知識(shí)清單/雙向細(xì)目表）逐項(xiàng)整理所學(xué),，可以用1星到5星來(lái)標(biāo)注自己的學(xué)習(xí)效果，也可以通過(guò)整理學(xué)案和筆記梳理出自己已經(jīng)掌握和尚有困難的學(xué)習(xí)點(diǎn),，并反饋給老師,，雙方互動(dòng)配合，計(jì)劃好復(fù)課后的銜接課程,。

6.學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)方式的積極調(diào)整,。

比起作息和飲食的調(diào)整，學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方式的調(diào)整對(duì)學(xué)生更為困難,。線上授課以來(lái),，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī),、移動(dòng)設(shè)備的使用已經(jīng)在一定程度上形成依賴,，學(xué)習(xí)的方式也與線下課程完全不同。是時(shí)候逐步調(diào)整：客觀上減少設(shè)備的使用,，必要時(shí)可采取“隔離法”,；主觀上通過(guò)“冥想法”讓自己回到積極發(fā)言,、互動(dòng)頻繁的教室里,，幫助自己盡快調(diào)整,。

7.總結(jié)特殊階段并為新學(xué)期制定目標(biāo)和計(jì)劃。

總結(jié)一下特殊階段里的自我成長(zhǎng),。不同年級(jí)的同學(xué)可以有不同的思考命題,。通過(guò)思維導(dǎo)圖等形式自主梳理學(xué)科知識(shí)點(diǎn),，深入思考學(xué)科的內(nèi)涵本質(zhì)和在解決實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用。

8.高效利用時(shí)間。

區(qū)分事情的輕重緩急,，把多數(shù)時(shí)間放在重要不緊急的事情上,；利用“周計(jì)劃”“月計(jì)劃”表,，把需要完成的事情可視化,，以此提醒自己；組成同學(xué)互助小組或?qū)で笸饬ΡO(jiān)督,，提高約束力,。

9.給心靈做個(gè)SPA。

開(kāi)學(xué)總是喜憂參半的,，尤其疫情之后的復(fù)課,。開(kāi)心的是終于可以回到學(xué)校見(jiàn)到老師和小伙伴，緊張的是擔(dān)心線上學(xué)習(xí)沒(méi)跟上或新學(xué)期自己表現(xiàn)得不夠好,，我們也可以理解為這是一種短期壓力的表現(xiàn),。如果持續(xù)感到情緒不良且無(wú)法調(diào)節(jié),，要勇敢與自己信任的家人,、朋友,、同學(xué)、老師傾訴和溝通,，必要時(shí)尋求心理幫助。

10.以最飽滿的狀態(tài)回到大家的視野中。

該運(yùn)動(dòng)的動(dòng)起來(lái)，甩掉身上的小贅肉,；該閱讀的讀起來(lái)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,；適當(dāng)?shù)膼?ài)好練起來(lái)，讓自己更加多面,，給人以驚喜。身體和心靈的主動(dòng)調(diào)試都會(huì)讓我們充滿自信地回歸課堂,。

開(kāi)學(xué)前要做好哪些疫情防控的準(zhǔn)備呢,？

家長(zhǎng)

密切配合 把好安全關(guān)

1.深入學(xué)習(xí)學(xué)校的防控預(yù)案。

家長(zhǎng)必須知道孩子復(fù)課后的一切行動(dòng)要求,，包括上學(xué),、放學(xué)路上的注意事項(xiàng)，進(jìn)入學(xué)校后的體溫檢測(cè),、上課,、就餐等環(huán)節(jié)流程，熟知出現(xiàn)異常癥狀后的上報(bào)流程,，確保與學(xué)校一起時(shí)刻關(guān)注孩子的健康狀況,。

2.堅(jiān)持填寫(xiě)每日體溫檢測(cè)表。

開(kāi)學(xué)后孩子所接觸的環(huán)境要比居家學(xué)習(xí)時(shí)復(fù)雜得多,，走讀生更需要家長(zhǎng)重視每日體溫檢測(cè)工作,。

3.準(zhǔn)備愛(ài)心防疫“隨身包”,。

孩子重回校園,，融入集體生活，見(jiàn)到久未見(jiàn)面的老師同學(xué),，難免興奮,，也更容易出現(xiàn)口罩綁繩斷開(kāi)等意外狀況，多備一份口罩,，準(zhǔn)備一些免洗消毒液或消毒濕巾是有必要的,。

4.與孩子進(jìn)行一次認(rèn)真的對(duì)話。

用輕松的方式與孩子交流,，看似無(wú)意實(shí)則用心設(shè)計(jì),。這樣的對(duì)話富有儀式感，是對(duì)一個(gè)特殊階段的終結(jié),。對(duì)話的內(nèi)容建議涉及復(fù)課的來(lái)之不易和復(fù)課后的安全防護(hù),、學(xué)習(xí)和生活建議,。

5.總結(jié)特殊時(shí)期家庭教育的得與失。

在家長(zhǎng)問(wèn)卷中,，有高達(dá)77%的家長(zhǎng)表示延遲開(kāi)學(xué)期間,，自己與孩子的親子關(guān)系為“融洽”或“很融洽”，這既是家長(zhǎng)們的智慧,，也是孩子們的成長(zhǎng),。也有21%的家長(zhǎng)表示“不太融洽”,，他們更需要學(xué)校的引導(dǎo)和幫助,。

6.幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)整焦躁的心態(tài),。

要讓孩子放平心態(tài)，做好返校學(xué)習(xí),、測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)還可以和孩子一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、練字看書(shū),，幫孩子靜下心來(lái),。

7.改變孩子的作息。

家長(zhǎng)要及時(shí)干預(yù),，讓孩子恢復(fù)日常作息,，早睡早起，不熬夜,，不賴床,。

8.飲食上適當(dāng)給孩子做調(diào)整。

調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),，平衡每日的營(yíng)養(yǎng)攝入,，避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不均衡，消化不良,，或者過(guò)度發(fā)胖等情況,。同時(shí)，注意讓孩子的飲食以清淡為主,，減少脂肪的攝入量,，少吃油炸食品，把身體狀態(tài)調(diào)整到最佳,。