意大利第一位女醫(yī)生瑪麗亞·蒙特梭利（Maria Montessori）開(kāi)發(fā)了一種以孩子為中心的教育方法，其精髓是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以及探索能力,。這種方法以成年人模范作先決條件,，方法中包括提高孩子的吸收能力、學(xué)習(xí)欲望和心理運(yùn)動(dòng)技能等,。最重要的是,，她根據(jù)觀察兒童的不斷進(jìn)步和需要進(jìn)行方法上的調(diào)整。

蒙特梭利方法的實(shí)行需要一套完整的設(shè)施，這些措施中包括足夠的道具,，蒙特梭利方法正是通過(guò)這些道具在孩子發(fā)育的敏感期來(lái)幫助孩子樹(shù)立良好的習(xí)慣,、構(gòu)建完整的人格、提高孩子的獨(dú)立能力,。

在為孩子選擇教育方式時(shí),，越來(lái)越多的父母選擇蒙特梭利教育法，把孩子送去蒙氏幼兒園,。的確,，這種比較獨(dú)特的方式在孩子成長(zhǎng)發(fā)育的道路上會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些積極的影響。

但是些家長(zhǎng)望著價(jià)格昂貴的蒙特梭利幼兒園嘆息,，自家孩子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因不能進(jìn)入學(xué)習(xí),。

其實(shí)本質(zhì)上，蒙特梭利方法是一種理念,，在家就可以做到,。今天J媽分析一些方法，讓大家掌握蒙氏育兒的核心,，以及輕松改變家里布置,，也能讓孩子接受到蒙氏教育。

蒙特梭利育兒方法的基本原則

蒙特梭利教學(xué)法首先基于的瑪麗亞·蒙特梭利老師對(duì)孩子的細(xì)致觀察,，以了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、探索能力,、實(shí)踐能力等等,。以下則是蒙特梭利育兒方法的基本原理。

1,、孩子要有自由的環(huán)境

要實(shí)施的蒙特梭利方法的首要原則之一是為保證每個(gè)孩子自由選擇活動(dòng)的權(quán)利，它是蒙特梭利方法的重要基礎(chǔ),。作為父母,，我們的目標(biāo)不是控制孩子，而是控制孩子的環(huán)境,。

如果孩子處于一個(gè)禁止他觸及一切事物的環(huán)境,，孩子的探索能力將會(huì)受到巨大的限制,。

因此，理想情況下,，我們可以嘗試創(chuàng)建一個(gè)孩子可以訪問(wèn)所有內(nèi)容,、可以自由取物的環(huán)境。

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造出一個(gè)自由的環(huán)境以提高他們的探索能力,。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)保持專(zhuān)注

教育家瑪麗亞·蒙特梭利（Maria Montessori）教給孩子的另一項(xiàng)基本原則就是讓他一段時(shí)間內(nèi)保持專(zhuān)注。因此,，首先要使孩子的活動(dòng)范圍足夠大,、時(shí)間足夠長(zhǎng)，而且不要打擾他,。

孩子這種集中注意力在一開(kāi)始是脆弱的,，當(dāng)我們看到孩子開(kāi)始集中注意力時(shí),，請(qǐng)盡可能少干預(yù)孩子。孩子一旦真正地從事了他的活動(dòng),，他就能夠集中注意力去做這件事,。

3、成為孩子的榜樣

另一個(gè)非常重要的事情是父母需要為孩子樹(shù)立榜樣,。例如,，如果我想讓孩子保持安靜，我也應(yīng)該保持安靜,。這都是邏輯問(wèn)題,。給孩子樹(shù)立榜樣非常重要,，因?yàn)楹⒆泳哂泻軓?qiáng)的模仿能力。

父母要做的不只是告訴他要應(yīng)該怎么做，父母自身也應(yīng)該做出示范,。因此,，父母應(yīng)該始終努力確保他們的行為不會(huì)與他們的言論相抵觸。

4,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

蒙特梭利方法的目的實(shí)際上是使孩子獨(dú)立,，這也是蒙臺(tái)梭利最重要的一個(gè)原理。所以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力尤為重要,，父母通過(guò)給孩子布置一些需要獨(dú)立完成的任務(wù)來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和獨(dú)立思維,。

改變家庭環(huán)境，在家里就能用蒙特梭利育兒方法

提到蒙特梭利方法,，大家經(jīng)常會(huì)想到蒙特梭利方法只能應(yīng)用于蒙特梭利學(xué)校,， 這是很多人都誤解的，如果我們看一下瑪麗亞·蒙特梭利的作品,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的目標(biāo)是最大程度地傳播她的方法和發(fā)現(xiàn),。因此，它們可以很容易地每天在無(wú)需任何特殊改造的家中對(duì)孩子進(jìn)行蒙特梭利教育,。以下是在家中應(yīng)用蒙特梭利方法的一些場(chǎng)景,。

1、臥室

起床是孩子美好的一天開(kāi)始,，大約6個(gè)月時(shí),，孩子掌握了足夠的運(yùn)動(dòng)技能就可以翻身滾動(dòng)。給孩子準(zhǔn)備厚厚的毛毯和床墊,、以及放置一個(gè)裝滿(mǎn)玩具的架子,。當(dāng)寶寶醒來(lái)時(shí)，可以躺在床上或從床上起來(lái),，然后拿到存放在矮架子上的玩具,，隨后讓孩子在他的房間中自由活動(dòng)。

蒙特梭利認(rèn)為“晚上睡覺(jué)之前可以舉行一些小儀式”,。每個(gè)儀式都有其個(gè)人風(fēng)格,，比如讓孩子安靜的躺在床墊上放松、睡前翻閱書(shū)本或玩耍,。

西爾維·德埃斯克萊貝斯也指出：“那些害怕晚上分居的人通常是非常依賴(lài)成年人的孩子,。相反地，一個(gè)能夠提高自主能力的孩子會(huì)發(fā)展他的自信心，有助于他在以后更容易適應(yīng)分居生活,?！?/p>

臥室的燈光不要太亮，最好準(zhǔn)備一盞小夜燈,，在睡覺(jué)前切換一下,，讓孩子明白，夜晚來(lái)臨了,，要睡覺(jué)了,。

2,、廚房

在蒙氏環(huán)境中，家里的廚房最好配有一個(gè)矮架子,，確保兩歲或更小的孩子可以在這里找到準(zhǔn)備早餐或者所需的東西,。2至3歲的孩子特別喜歡使用兩個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子互相傾倒,。家長(zhǎng)最好給他們準(zhǔn)備足夠的水杯供他們使用,，但是不要易碎的。

把孩子自己的食物放置在矮架子上,，比如米粉等,，讓孩子可以自取。

借助這些架子來(lái)訓(xùn)練孩子,，孩子就可以參加飯菜的準(zhǔn)備工作以幫助父母減輕壓力,。根據(jù)他的年齡或發(fā)育水平，孩子可以洗菜,、去皮,、切菜、倒入平底鍋或色拉碗中,、調(diào)味等行為,。而孩子能夠掌握這些行為的時(shí)間大約是孩子24個(gè)月大的時(shí)候。

等到寶寶大一些,，給他們準(zhǔn)備一塊海綿,、一塊布和一個(gè)刷子，讓寶寶在父母的幫助下或者是獨(dú)立地清洗自己的餐具,、收拾自己的物品,。

3,、餐廳

在餐廳里，給孩子放一個(gè)高腳椅。

孩子可以坐在高腳椅上與成年人一起吃早餐,。然后,，他觸手可及的地方，為他們準(zhǔn)備一些他們可以食用的食物,。把他們的手洗干凈,，如果孩子自己抓著吃，不要阻止,。

蒙特梭利認(rèn)為,，孩子除了獲得自主權(quán)之外，他們更喜歡感官體驗(yàn),。烹飪前觸摸并聞到食物會(huì)激發(fā)他的感官和好奇心,，并幫助他欣賞各種菜肴。

4,、廁所

如果家中水槽前面的臺(tái)階不足以使小孩子伸手去接水,，而且孩子無(wú)法在鏡子里看到自己，那么家長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)備一些家具安裝在和孩子匹配的高度上,。

比如可以在浴缸邊緣上懸掛著塑料水槽,、我們還可以制作一個(gè)小的木制家具，上面放著鏡子,，一個(gè)小碗和一個(gè)水罐,。

除此之外要為孩子準(zhǔn)備必要的手套，毛巾,，牙膏,，刷子等。從孩子2歲起,，向孩子展示如何洗漱的做法,，讓孩子有能力自己進(jìn)行洗漱。

5,、衣柜

蒙特梭利方法的規(guī)則之一是“循序漸進(jìn)”,。

為了促進(jìn)孩子自己學(xué)習(xí)穿衣服，請(qǐng)為孩子選擇彈性比較好的衣服,，而不要選擇比較緊身的,、帶紐扣的牛仔褲。鞋子盡可能選擇帶有魔術(shù)貼而不是鞋帶的鞋子,。

把孩子的衣物按照孩子必須穿的順序排列在衣柜中,。衣柜的高度跟孩子相適。

從孩子2-3歲開(kāi)始,，就逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)自準(zhǔn)備自身衣物的能力,。隨著孩子的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)展,，他將逐漸采用更復(fù)雜、更具有其特色的方式來(lái)搭配自己,。

對(duì)孩子進(jìn)行排序的鍛煉,，包括衣服按顏色，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣味性和自主性的一件事情,。我們坐在孩子旁邊,，用最少的詞匯向他講解，以保持他專(zhuān)心的能力,。

6,、游戲區(qū)域

小孩子玩耍很重要,，但是孩子并不總是喜歡離開(kāi)家玩耍，而是喜歡在家中玩,。

可以在家里找一塊空間,，設(shè)置成孩子的游戲區(qū)域，如果沒(méi)有條件,，父母可以為孩子提供一塊小的地毯,，以劃定孩子在家庭客廳中的“活動(dòng)”區(qū)域。

當(dāng)然,，在游戲結(jié)束后,，如果有需要,，讓他自己負(fù)責(zé)收拾自己的“活動(dòng)”區(qū)域,。

7,、浴室

浴室要有孩子自己專(zhuān)用的浴盆。

孩子在小時(shí)候洗澡時(shí),，大人陪著孩子一起洗是必要的,，我們可以教孩子調(diào)節(jié)水溫的方式，向他展示如何這樣做的動(dòng)作,，然后讓他模仿著做,。

從2-3歲開(kāi)始，孩子知道如何洗澡時(shí),，家長(zhǎng)就不必干預(yù)了,，讓孩子可以使用肥皂和洗發(fā)水來(lái)洗澡來(lái)提高他們的獨(dú)立能力。

在實(shí)踐中,，我們可以將他的牙刷,、牙膏以及可能是有香味的護(hù)手霜放在他房間的架子上，為孩子準(zhǔn)備好洗漱的物品。在浴室里,，我們通過(guò)購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)用的肥皂盒為他預(yù)留了空間,，讓他們可以單獨(dú)使用水槽來(lái)保持自己的衛(wèi)生。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情,，尤其是對(duì)于1至3歲的孩子,。還有什么比學(xué)會(huì)洗滌、切割,、系好鞋,、系紐子更能激發(fā)人的動(dòng)力呢？蒙特梭利方法提供了所有這些活動(dòng)的核心,，就是讓孩子跟大人同步活動(dòng),，跟孩子身高相適應(yīng)的家具架子等起到了不能代替的作用。

成年人向極具好奇的小孩子展示如何使用它，然后讓孩子隨心所欲的使用他們,，幫助孩子更快更好的學(xué)會(huì)使用工具,。

在家應(yīng)用蒙特梭利方法的注意事項(xiàng)

在蒙特梭利教學(xué)法中，為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)符合他的風(fēng)格的環(huán)境,，也就是所謂的“準(zhǔn)備好的環(huán)境”,。

從孩子的出生開(kāi)始，塑造孩子的頭等生活場(chǎng)所,，就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)最佳的發(fā)育方式,。

蒙特梭利說(shuō)“房間的布局是與孩子有關(guān)的，并以他的活動(dòng)為中心,，來(lái)刺激他成長(zhǎng),。

1,、在實(shí)踐中，對(duì)于0到3歲的兒童,，可以減少使用嬰兒床的次數(shù),，取而代之的則是在地板上放置床墊以避免孩子“坐臥”。

2,、在適當(dāng)安全的地方,，還可以安裝一面鏡子,，該鏡子始終保持與孩子差不多的高度，并在前面裝上橫桿,，以使其他自己抓住并看到他自己,。

3、如果家中有植物,，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)適合孩子習(xí)慣的小噴壺或教他清潔植物的葉子,，使他更加了解自然環(huán)境。

雖然蒙特梭利教育方法有一套完成的系統(tǒng)和實(shí)踐方法，但是只有家長(zhǎng)有心,，在家中就可以對(duì)孩子進(jìn)行蒙特梭利教育,。

蒙特梭利說(shuō) “要盡可能通過(guò)快樂(lè)和幸福的方式來(lái)讓孩子掌握技能”。所以家長(zhǎng)要盡可能地想一些有趣地方式來(lái)教育孩子,，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，以上方法希望對(duì)大家有幫助,。

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