游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑，他們生活在這個(gè)世界里,，負(fù)有改造它的使命,。——高爾基

01.童年的玩耍有多重要,？

幾乎人人都知道玩耍對(duì)于嬰幼兒的重要性，大家嘴上都說(shuō)著類似的話：孩子的工作就是玩,、玩就是孩子學(xué)習(xí)的方式,。

但是，你們知道嗎,？讓孩子們玩,，不僅僅讓他們身心愉悅，還能讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中培養(yǎng)情緒能力,。

精神病學(xué)家斯圖爾特·布朗用了42年,，采訪了六千人，了解他們的童年生活,。

他的研究顯示,，孩子在兒童時(shí)代，如果不能無(wú)拘無(wú)束地玩耍,，那么長(zhǎng)大后很可能會(huì)不快樂,，出現(xiàn)難以適應(yīng)新環(huán)境的情況。

科學(xué)家口中的“自由玩?！?，對(duì)于培養(yǎng)孩子的社交能力、應(yīng)對(duì)壓力的能力以及解決問題的認(rèn)知技能都至關(guān)重要。

但令人遺憾的是——在過(guò)去,，幾乎每個(gè)孩子都有足夠的時(shí)間嬉戲玩耍,；而如今，卻很少有孩子能享受充足玩耍的快樂,。

為了讓孩子上一所好大學(xué),，為了孩子擁有美好的未來(lái)，很多父母犧牲了孩子寶貴的游戲時(shí)間,，為他們安排了很多課外活動(dòng)。

與昂貴的興趣班相比,，自由自在的玩耍,，更能讓孩子具備創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力。

02.孩子不喜歡和小朋友玩耍

有不少父母問,，為什么孩子進(jìn)入幼兒園后，不和其他小朋友玩呢,？

這需要具體情況具體分析,。如果孩子剛剛進(jìn)入幼兒園不久，可能是適應(yīng)性的問題,。父母需要思考：孩子是不是還沒有找到和小朋友玩的方式,？孩子是不是還沒有適應(yīng)幼兒園的環(huán)境？

這些都可能是原因,。幼兒園老師對(duì)此有什么反饋,？這些都應(yīng)該成為父母?jìng)兛紤]的因素。

當(dāng)我們對(duì)于孩子的情況,，沒有一個(gè)特別詳細(xì)的信息時(shí),，我們不能隨便進(jìn)行判斷。而是先找到出現(xiàn)問題的原因之后,，進(jìn)行對(duì)癥下藥,。

如果孩子愿意和別人玩，但是沒有方法,，對(duì)于這樣的孩子：

◆父母可以在回家之后,，和他做角色扮演的游戲。

你扮演小朋友或者他扮演小朋友,，兩個(gè)人對(duì)幼兒園的場(chǎng)景進(jìn)行還原,，教給孩子在幼兒園里應(yīng)該怎么和小朋友玩，或者一起發(fā)現(xiàn)在什么環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,；

◆在家里,，教給孩子一些小花招、小游戲，讓他在幼兒園里的小朋友中能夠“顯擺”,，甚至讓他感到驕傲,。

比如教他變個(gè)小魔術(shù)，幫助他融入團(tuán)體,。

03.如何平衡學(xué)習(xí)與玩耍

平衡學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，其中的“度”會(huì)令很多父母感到頭疼,。事實(shí)上,，學(xué)習(xí)和玩從來(lái)都不是矛盾的。

因?yàn)楹⒆觽兊暮芏嗄芰?，都是在玩的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的,。

比如領(lǐng)導(dǎo)能力——如何帶領(lǐng)一群小朋友玩一個(gè)游戲；比如成就動(dòng)機(jī)和社交動(dòng)機(jī)——和一群人玩的過(guò)程中培養(yǎng)建立,；還有專注度——我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，他的專注度是非常高的,。

而會(huì)玩,，是一種能力。

我們發(fā)現(xiàn),，那些通過(guò)玩建立起來(lái)的能力,，對(duì)于學(xué)習(xí)有大有幫助。學(xué)習(xí)和玩并不矛盾,，而是相互關(guān)聯(lián)的,。

隨著孩子學(xué)業(yè)的增加，我們需要去平衡和分配孩子在學(xué)習(xí)和玩上的時(shí)間,。

給大家的建議是：讓孩子尋找到有效使用時(shí)間的方法,，在最短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)的任務(wù)，并且高效和準(zhǔn)確的完成,。

這樣,，他就有機(jī)會(huì)安排更多的時(shí)間去玩耍了。

父母需要做的第一步是意識(shí)到——玩并不是壞事,。在未來(lái)的30年中,，對(duì)每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，玩的能力,，實(shí)際上才是最高級(jí)別的能力,。

這會(huì)讓我們的人生，感覺到更加的幸福,。

04.資深專家設(shè)計(jì)的親子游戲

美國(guó)科進(jìn)化生物學(xué)家馬克·貝科夫認(rèn)為：“玩耍就像個(gè)萬(wàn)花筒”能夠提升孩子的靈活性和創(chuàng)造性，幫助他們處于新環(huán)境時(shí)，更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

美國(guó)兒童發(fā)育專家戴維·埃爾金德等則認(rèn)為：玩耍是兒童的一種學(xué)習(xí)方式：“沒有玩耍,，兒童就會(huì)錯(cuò)過(guò)不少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。

父母是孩子的第一任老師,，在陪伴孩子的過(guò)程中,，指導(dǎo)他們將旺盛的精力變成快樂的親子游戲，可以幫助孩子更好地開發(fā)各種重要技能,。

在這里,，向您推薦《美國(guó)金寶貝早教嬰幼兒游戲（0-3歲）》親子游戲系列叢書。作為嬰幼兒游戲書的第一品牌,，這本書在全美暢銷超過(guò)13年,。

這本書的主編是美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)教育心理學(xué)教授安東尼·D·佩萊格里尼博士,，他倡導(dǎo)“有目的地玩”,，讓孩子通過(guò)形式多樣的親子游戲,，感受寓教于樂的快樂教育,。

書中介紹了200多種有趣的親子游戲，涵蓋0-3歲孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)期,。細(xì)致的游戲指導(dǎo),、生動(dòng)的彩色游戲圖片、以及80首英文童謠音頻,，會(huì)讓你和寶寶愛上學(xué)習(xí),。

美好的親子游戲時(shí)光，會(huì)為你和孩子帶來(lái)無(wú)限的靈感和創(chuàng)意,。親愛的爸爸媽媽們,，快回寶寶玩起來(lái)吧！

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你平時(shí)會(huì)和孩子做哪些親子游戲

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