當孩子數(shù)學(xué)考試成績不好的時候,，最常見的一種情況是,，指著試卷對孩子咆哮：“這么簡單的題，又不是不會,，怎么就這么粗心！”

客觀來講,，粗心是每個人都會遇到的,，我們經(jīng)常認為自己出錯不是不會，是因為粗心,，即便在訓(xùn)斥孩子的時候,，也不會認為孩子的基礎(chǔ)不好，只需要下次再遇到題目的時候,，細心一點即可,。

數(shù)萌在線的數(shù)學(xué)老師要告訴大家的是：粗心是做錯題的結(jié)果，卻不是做錯題的原因,。粗心的表面是大意,，但究其深層次的原因可能是因為孩子沒有形成相關(guān)思維方式，沒有夯實基礎(chǔ),，這里建議大家,，遇到孩子粗心的狀況的時候，要針對性的分析,，找出粗心的根本原因,，才是減少孩子因粗心丟分的現(xiàn)象。都有哪些原因呢,？這里給大家一些建議,。

一,、熟練度不夠

雖然我們反對題海戰(zhàn)術(shù),，但不可否認的是，數(shù)學(xué)學(xué)習沒有捷徑,，思維雖然是根本,，但多練習同樣重要，舉個簡單的例子,，一二年級的計算很簡單,，我們幫助孩子養(yǎng)成的計算思維還不夠，需要通過大量的練習,，才能做到快,、準、精的境界,，疏于練習的孩子,，即便有很好的計算思維，但計算的速度會非常慢,，而考試是有時間限制的,，為了提升速度，自然會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,。

當然,，大量的練習是非常枯燥的，這容易讓孩子失去數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,，這里建議大家把練習融入到游戲當中,，還以計算為例子,，我們可以和孩子一起玩24點，可以玩數(shù)獨游戲,，讓孩子在游戲中練習，既能提高孩子的興趣,，也能提升計算的熟練度,。

二、基本概念不清晰

基本概念是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習的基礎(chǔ),，很多孩子在考試做題的時候，往往因為概念不清楚出錯,，這里舉一個數(shù)萌在線的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常遇到的一個例子,，孩子經(jīng)常會區(qū)分不清楚四邊形和長方形,，解題的時候往往認為兩者是沒有關(guān)系的,。

遇到這種情況,，沒有什么好辦法,，只有幫助孩子夯實基礎(chǔ),，如何夯實呢,？關(guān)鍵是讓孩子參與數(shù)學(xué)定理的推導(dǎo)過程中來，而不是讓孩子背誦概念,，因為孩子的抽象思維還不完善,，概念則過于抽象,，導(dǎo)致使用的時候出現(xiàn)錯誤。

但如果孩子參與數(shù)學(xué)定理的推導(dǎo),，最終得出數(shù)學(xué)定理和概念,，則很少會出現(xiàn)錯誤。還是拿形狀舉例,，我們可以讓孩子觀察不同的正方形和四邊形,，總結(jié)他們觀察所得，最終進行分類,，得出正方形和四邊形的概念,，這樣自然會得到他們的從屬關(guān)系。

三,、審題錯誤

根據(jù)數(shù)萌在線的老師的調(diào)查,，多數(shù)孩子解題的時候，往往會把大部分精力放在如何解題上,，而很少把精力放在審題上,。這樣做的結(jié)果是經(jīng)常因為審題錯誤，導(dǎo)致解題結(jié)果出錯,。因此我們的老師非常注重訓(xùn)練孩子的審題習慣，通過不同的方式提問,，讓孩子學(xué)會如何審題。

如何做呢,？這里提幾個要點：（1）熟悉題目,，做到閉目后，短時間內(nèi)不會忘記,；（2）確定已知量和未知量,，找到兩者的聯(lián)系,，如果沒有明確的聯(lián)系，需要怎么輔助才能聯(lián)系,；找到自己以前做過的相關(guān)題目,，找到思維模型,。

總結(jié)：

粗心犯錯不意味著孩子本身就會,，改掉孩子粗心的毛病關(guān)鍵還是夯實基礎(chǔ),，鍛煉思維,。切忌一味的斥責孩子,，而是切實的幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和解題習慣。