趙洪賓,，哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師，中國城鎮(zhèn)供水排水協(xié)會科學(xué)技術(shù)委員會顧問,，享受國務(wù)院政府特殊津貼,。曾經(jīng)擔(dān)任哈爾濱建筑大學(xué)教務(wù)長，建設(shè)部全國高校給水排水學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會副主任、秘書長,，中國建設(shè)協(xié)會高等教育委員會副主任,、秘書長。哈工大給排水系統(tǒng)研究所創(chuàng)始人,，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為我國給水管網(wǎng)領(lǐng)域首席專家,。

趙洪賓教授是國內(nèi)率先從事給水管網(wǎng)系統(tǒng)分析、實用優(yōu)化理論,、管網(wǎng)水質(zhì)及建模理論研究的學(xué)者,，對于提升我國給水管網(wǎng)研究水平及數(shù)字化發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，引領(lǐng)我國給水管網(wǎng)研究達(dá)到國際水平,。趙洪賓教授曾主持多項國家自然科學(xué)基金,、“十五”、“十一五”,、“十二五”水專項,、英國皇家學(xué)會基金和英國文化教育委員會基金等項目。在他的帶領(lǐng)下,，其團(tuán)隊的研究成果在天津,、濟(jì)南、哈爾濱,、沈陽,、鄭州、大連,、煙臺,、滄州等多個城市推廣應(yīng)用，獲得多項省部級科技進(jìn)步獎,。他筆耕不輟,，出版專著《給水管網(wǎng)理論和計算》、《給水管網(wǎng)系統(tǒng)理論與分析》,、《給水管道衛(wèi)生學(xué)》（獲國家出版基金資助）,，譯著《給水工程的事故與防治措施》、《降低供水漏損》等,。

*本文由齊晶瑤,，王彤整理。

1956年,，不足22歲的我，經(jīng)組織派遣到同濟(jì)大學(xué)學(xué)習(xí),，成為高校后備師資培養(yǎng)對象,。

初到同濟(jì)，無論生活還是學(xué)習(xí)都困難重重,。日常交流聽不懂上海話,，學(xué)習(xí)因要啃大量的俄文原版教材首先要過俄語關(guān)，其艱辛不曾經(jīng)歷是無從體會的（見圖1）,。

1958年進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計階段,，我的畢業(yè)設(shè)計題目是以常州市供水管網(wǎng)為基礎(chǔ)，以給水管網(wǎng)改擴(kuò)建為主,，兼顧片區(qū)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)老師是國家著名給水工程專家嚴(yán)煦世先生（見圖2）,。嚴(yán)先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生既要求嚴(yán)格,，又關(guān)懷備至,，每當(dāng)我畢業(yè)設(shè)計中遇到困難都悉心指教。在嚴(yán)先生的指導(dǎo)和我的不懈努力下,，出色地完成了畢業(yè)設(shè)計,，答辯成績滿分。自此我也與嚴(yán)先生結(jié)下了深厚的師生情誼,，這份師恩我終生銘記,。

圖1 1957年同濟(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)期間在長沙市自來水公司生產(chǎn)實習(xí)

圖2 與恩師嚴(yán)熙世先生的合影

完成學(xué)業(yè)后，我被留在同濟(jì)大學(xué)城建系給排水教研組工作（教研組有五位教授,，這在當(dāng)時其它學(xué)校的給排水系是絕無僅有的）,，胡家駿先生是主任,，孫立成先生是教學(xué)秘書,。教研組分配給我的任務(wù)是做主講給水管網(wǎng)課程的楊欽校長（中國給水管網(wǎng)領(lǐng)域的開拓者,，中科院學(xué)部委員）的助教。我跟班級聽課,，參與了課前準(zhǔn)備、課后答疑,、指導(dǎo)課程設(shè)計,、考試命題、閱卷等教學(xué)全過程,。記得當(dāng)時沒有教材,，都是教師自己編寫的油印講義，助課最尷尬的事情就是楊校長常常在講課時臨場發(fā)揮,，對相關(guān)公式做進(jìn)一步推導(dǎo),，學(xué)生聽不懂，課間休息時便紛紛提問,，而我也不完全明白,。為克服這種尷尬，每當(dāng)楊校長答疑的時候,，恰恰也是我向楊先生討教的良機(jī),，他強(qiáng)調(diào)概念的重要性，“概念清楚,，數(shù)學(xué)僅是工具”,，并指導(dǎo)我閱讀《給水管網(wǎng)計算》和《給水管網(wǎng)經(jīng)濟(jì)分析》俄文原版教材擴(kuò)充知識面。功夫不負(fù)有心人,，一個學(xué)期下來,，我圓滿地完成了助課任務(wù)，楊校長對我的工作給予了充分的肯定,。

1958年,，我的同學(xué)也是女朋友劉學(xué)鴻畢業(yè)留校（見圖3），被指派做胡家駿先生的助教,，但為了支援東北建設(shè),，最終仍離開了同濟(jì)。1960年初我們結(jié)婚,，當(dāng)時沒有婚禮,，僅準(zhǔn)備些糖果，邀請教研組和系辦的老師歡聚,，胡先生講話：“楊欽校長說趙洪賓留在同濟(jì)教研組工作”,，大家鼓掌為之高興。

圖3 與夫人劉學(xué)鴻完成畢業(yè)設(shè)計時的留影

1960年底我們從同濟(jì)大學(xué)回到冰城哈爾濱,，在原黑龍江工學(xué)院任教（今哈爾濱理工大學(xué)），主講給水管網(wǎng)課程,，夫人劉學(xué)鴻主講排水管網(wǎng)課程,。59級,，60級是五年學(xué)制，課時較多,，我們都是全身心的投入教學(xué)工作,。講課，答疑,，課程設(shè)計全由一人承擔(dān),。助課與講課全然不同，同樣是沒有教材,，也遇到很多困難,，但努力工作出色完成任務(wù)的喜悅更難忘。

文革前,，我在《中國土木工程學(xué)報》雜志發(fā)表了一篇論文，引起了大家的關(guān)注,。因為當(dāng)時還沒有《給水排水》 《中國給水排水》等本行業(yè)的專業(yè)雜志,，而《中國土木工程學(xué)報》是土木類綜合性期刊，能在該雜志發(fā)表給水管網(wǎng)方向的論文實屬不易,，因此更加堅定了我從事給水管網(wǎng)方向教學(xué)與研究的信心與決心,。

1970年，黑龍江工學(xué)院的土木系并入哈爾濱建筑工程學(xué)院,。我轉(zhuǎn)入給排水教研室,，當(dāng)時教研室主任是張自杰老師，支部書記是湯鴻霄老師,，我擔(dān)任教研室副主任與黨支部委員,。后來張自杰老師升任系主任，我接任教研室主任,。教研室的老師們年齡相仿,，是一個團(tuán)結(jié)向上的集體，大家一起工作,，非常愉快,。教研室的老師們都非常重視教學(xué)與科學(xué)研究，取得的成績也十分突出,。

1991年,，經(jīng)建設(shè)部批準(zhǔn)，我被任命為學(xué)校的“教務(wù)長”,，負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作,。每天行政工作很多，但我仍堅持教學(xué)與科研工作,，貢獻(xiàn)管網(wǎng)的初衷從未改變,。1993年經(jīng)建設(shè)部推薦,，我參加了中組部第四期黨員高級專家理論學(xué)習(xí)班，受益匪淺,。

圖4 參加中組部高級專家理論學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)

任教務(wù)長期間,，我非常重視課堂教學(xué)水平的整體提升和課程建設(shè)工作，注重科研助力教學(xué),?；谠ご蟀税賶咽客聊救说拈_創(chuàng)性工作積淀和后來人對“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承,，哈建工（1994年更名為哈建大）的人才培養(yǎng)水平始終處于部屬高校前列,。

這期間，我當(dāng)選全國高校給水排水學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任兼秘書長（見圖5）,。完成的教研項目：' 深化教學(xué)改革,，堅持搞好課程建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量'  榮獲 1991年黑龍江省教學(xué)成果一等獎,，1993年榮獲國家教學(xué)成果二等獎,。

圖5 參加全國給排水專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會會議

當(dāng)時哈建大市政工程學(xué)科是全國市政工程領(lǐng)域唯一的重點學(xué)科，擁有由研究所設(shè)計的全國最早的給水管道實驗室,，因此全國給水管道委員會在我校召開會議（見圖6）,。

圖6 承辦全國給水管道委員會工作會議

同時，我也注重協(xié)助各地自來水公司培養(yǎng)技術(shù)人才,，1982年到1986年連續(xù)為遼南地區(qū)的水司辦了兩屆?？瓢啵厴I(yè)學(xué)生達(dá)60余人,，極大地改善了該地區(qū)水司人才匱乏的現(xiàn)象,，畢業(yè)的學(xué)生很多都已成為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。2012年又和上海水務(wù)集團(tuán)合作承辦了上海水務(wù)“工程碩士班”,，其中22人獲得工程碩士學(xué)位,，畢業(yè)生已成為上海水務(wù)的中堅力量。

將給水管網(wǎng)的計算理論與分析應(yīng)用于實踐并加以深化，促進(jìn)給水管網(wǎng)事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步是我一生的追求,。

3.1 開創(chuàng)國內(nèi)給水管網(wǎng)信息化管理平臺先河

我于1985年開始“給水管網(wǎng)系統(tǒng)動態(tài)工況分析”課題的研究,，發(fā)展“給水管網(wǎng)系統(tǒng)建模”理論,，在國內(nèi)率先研發(fā)了給水管網(wǎng)數(shù)字化管理與分析系統(tǒng)軟件“ WNW”,，具有計算、模擬和展示功能,。提出了“實用優(yōu)化”,，“三點法,、五點法”等理論，并應(yīng)用于實踐（見圖7）,。

圖7 與研究生討論科研問題

3.1.1 牡丹江水力模型建設(shè)項目

1992年,，我主持的牡丹江市給水管網(wǎng)項目在省科委立項，孫國臣經(jīng)理給予大力支持,。研究所高金良,、孫志民、孫文琛,、鄭爽英,、孫偉等同學(xué)及其他老師全身心投入到該項目中。當(dāng)時該市尚未有給水管網(wǎng)GIS系統(tǒng),，牡丹江僅有幾張給水管網(wǎng)平面圖,。利用“WNW”將給水管網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)在計算機(jī)系統(tǒng)上搭建，調(diào)研及建模工作十分繁瑣,，大家克服了很多困難,，甚至有些高程是同學(xué)補(bǔ)測的。當(dāng)牡丹江市的給水管網(wǎng)圖展現(xiàn)在計算機(jī)屏幕上時,，大家都非常興奮。我們對牡丹江市給水管網(wǎng)進(jìn)行計算和分析獲得了良好的效果,，這是當(dāng)時鮮見的科研成果,。鑒定會專家一致認(rèn)為此項目是給水管網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新性成果。該項目成果榮獲黑龍江科技進(jìn)步二等獎,，媒體也做了宣傳報道,。

3.1.2 赤峰市給水管網(wǎng)優(yōu)化改擴(kuò)建項目

1994年，我們承接了赤峰市給水管網(wǎng)優(yōu)化改擴(kuò)建項目,。吳學(xué)偉,、王彤、吳文燕幾位同學(xué)是項目組主要成員,。吳文燕同學(xué)大膽創(chuàng)新,，運(yùn)用VR技術(shù)繪制市政管網(wǎng)三維管道連接方式，交叉點十分清清晰楚,，使主要管道的改建擴(kuò)建更易實施,。當(dāng)時國內(nèi)尚未開展這方面的研究，赤峰自來水公司十分驚喜和滿意,。國際水協(xié)（IWA）大會在西班牙召開,，吳文燕同學(xué)基于工程實踐撰寫的論文被大會錄用，我和吳文燕同學(xué)（現(xiàn)為英國伯明翰大學(xué)教授）受大會邀請去西班牙馬德里參會,。那屆國際水協(xié)大會,，我們是中國唯一的代表團(tuán),。

3.1.3 大慶市供水優(yōu)化調(diào)度項目

20世紀(jì)90年代初期，我們承接了大慶供水優(yōu)化調(diào)度項目,。當(dāng)時沒有數(shù)據(jù)傳輸,，僅靠人工記錄，對于多泵站,、多水泵,、用水量變化復(fù)雜的管網(wǎng)系統(tǒng)實施優(yōu)化調(diào)度，達(dá)到降耗1%~3%的目標(biāo),，僅依靠理論上的“瞬時數(shù)學(xué)優(yōu)化”,，是難以實現(xiàn)的。我們提出實用優(yōu)化的理念,，其特點是：既保障供水安全,，實施性強(qiáng)，可操作性強(qiáng),，又實現(xiàn)了降耗,，得到了國內(nèi)外專家的認(rèn)可。孫偉同學(xué)撰寫的相關(guān)論文被歐洲管網(wǎng)會議（CCWI）錄用,，并被英國皇家學(xué)會會員,，管網(wǎng)系統(tǒng)首席專家，英國De Montfort大學(xué)科爾拜克教授指定為大會首位發(fā)言人,，隨后留在De Montfort大學(xué)繼續(xù)深造,。我也經(jīng)常應(yīng)邀去英國、澳大利亞,、日本等大學(xué)講學(xué)（見圖8,9）,。我們和科爾拜克教授以及Exeter大學(xué)的邱順添教授分別申請了英國皇家學(xué)會基金均獲批準(zhǔn)。同時也申請到英國文化教育委員會基金,，并利用這些基金先后派出7名學(xué)生到國外留學(xué),。

圖8 2007年在英國Exeter大學(xué)講學(xué)

3.1.4 哈爾濱市供水管網(wǎng)水力模型項目

哈爾濱市的項目難度較大，給水管網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)復(fù)雜,，地形復(fù)雜,，水源多，泵站多,，管道鋪設(shè)年限相差懸殊,，管材也是各種各樣，管內(nèi)“生長環(huán)”全然不同,。管道阻力計算的準(zhǔn)確與否直接影響到模型的精確度,，起初，我們用《給排水設(shè)計手冊》的阻力系數(shù)計算水頭損失，發(fā)現(xiàn)和實際相差較大,。為此,，我們提出了“三點法”測量阻力系數(shù)的理論，并根據(jù)這一理論自主研制了水頭損失測定儀,，該儀器獲得國家科技開發(fā)資金支持,。我們用這臺測定儀，測試了很多管道,，建立了管道數(shù)據(jù)庫,，提高了計算精度。經(jīng)過水力校核,，給水管網(wǎng)水力模型的精度滿足要求,，運(yùn)行效果良好。

為保證供水企業(yè)技術(shù)人員能夠熟練應(yīng)用水力模型,，我們專門開辦了該項目學(xué)習(xí)班,，把項目分解成幾部分，對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn),，使研究成果得到了更廣的應(yīng)用,。該項目取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，獲得建設(shè)部華夏獎,，是同類城市給水管網(wǎng)模擬,、優(yōu)化的成功范例。

圖9 應(yīng)邀去日本國立山口大學(xué)講學(xué)

3.2 提出水力平穩(wěn)過渡理念

哈爾濱市經(jīng)國家批準(zhǔn),，開辟多水源供水,，從磨盤山水庫取水至哈爾濱凈水廠，輸水距離180km,，高差114m，管徑2.2m,，管道采用PCCP管,。該項目中我們負(fù)責(zé)“安全輸水、建模和水錘事故分析”,，但鑒于采用重力流輸水（當(dāng)時是單管）方案,，沿途地形復(fù)雜，地勢起伏很大,。能否保障安全輸水,，業(yè)內(nèi)包括我自己都心存疑慮。但想到這是家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)設(shè)施工程,，能夠為父老鄉(xiāng)親喝上干凈安全的水貢獻(xiàn)一份力量是自己的夙愿,，也是此生榮幸，除了沖上去別無選擇,。于是我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊承接了這個任務(wù),。此前雖做過長距離輸水課題,，但與此相差甚大。我和劉克安老師,、于景洋同學(xué)查閱了大量文獻(xiàn),，反復(fù)計算、檢驗,、校核,。為觀察管道的流態(tài)，我們設(shè)置高位水池,，用有機(jī)玻璃管模擬管道水流重力輸送,，模擬上山坡、下山坡時管道內(nèi)流動的狀態(tài),，觀察起伏管道的水流特征,、可能出現(xiàn)的斷流點和水流撞擊點等，據(jù)此對水錘計算公式和計算方法進(jìn)行了修正,，并獲各方認(rèn)可,。

國內(nèi)外試通水過程中管道爆裂、漏水等事故屢見不鮮,。該項目通水過程是關(guān)鍵,，從水庫開啟大閘放水至凈水廠水池需要很長時間，通水過程進(jìn)行了60余小時,，這段時間我們也著實緊張,，住在水庫附近的縣城旅館，日夜準(zhǔn)備接聽電話,。根據(jù)我們的模擬結(jié)果,，我提出了“水力平穩(wěn)過渡”理念，以此為基礎(chǔ)提出通水方案,。通水成功后,，水司領(lǐng)導(dǎo)把參與工作的全體人員召集到大閘平臺，振臂高呼：“一次通水成功”,，大家齊歡呼,！那時我是真的激動了。這個項目被評為黑龍江省科技進(jìn)步二等獎,。

3.3 深化研究實現(xiàn)給水管網(wǎng)智能化管理

 隨著計算機(jī)軟硬件及監(jiān)測設(shè)備的發(fā)展,，萬物互聯(lián)時代的到來，給水管網(wǎng)的管理已進(jìn)入智慧化時代,。我們以水力模擬為核心,，拓展研究。根據(jù)中國國情，提出了保障水質(zhì),、水壓,、水量的新的管網(wǎng)管理及改擴(kuò)建理念——區(qū)塊化。

“十五”,、“十一五”,、“十二五”期間，我們都承擔(dān)了國家級課題,?！笆濉逼陂g，我們承擔(dān)了863“天津市給水管網(wǎng)信息管理及分析系統(tǒng)研究”項目,。天津市給水管網(wǎng)特別龐大且復(fù)雜,，現(xiàn)有的給水管網(wǎng)圖無法滿足建立水力模型的需要，我們條件有限沒有汽車,，便買了幾臺舊自行車代步,。以周建華，閆繼民同學(xué)為首的舊車隊跑遍了天津市的大街小巷,。傍晚我常在門前等候他們回來,，大家汗流浹背的樣子我至今記憶猶新。該項目成果是率先在全國建立了超大城市供水管網(wǎng)信息管理與分析系統(tǒng),，榮獲天津市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎,。

“十二五”國家水專項重點課題“城市供水管網(wǎng)智能管理系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究與示范課題”我們承擔(dān)了“基于SOA框架的供水系統(tǒng)智能化平臺開發(fā)技術(shù)研究與示范”任務(wù)，是以“加強(qiáng)管理,，降低產(chǎn)銷差,，降低漏損”為核心，提高水司的管理水平,，提高效益,。我們研究水力模型數(shù)據(jù)與SCADA系統(tǒng)數(shù)據(jù)連接技術(shù)，使管網(wǎng)水力模型數(shù)據(jù)能夠及時更新,，同時對傳統(tǒng)水力計算邊界條件進(jìn)行修正,，開發(fā)出管網(wǎng)在線實時模擬軟件；研究出動態(tài)水力模型和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的供水管網(wǎng)故障預(yù)測機(jī)制,、事故快速響應(yīng)機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案技術(shù)；研究出以水力模擬為基礎(chǔ),，基于拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)演化的給水管網(wǎng)實用優(yōu)化分區(qū)方法,，通過研究給水管網(wǎng)的社區(qū)結(jié)構(gòu)，形成了科學(xué)的給水管網(wǎng)分區(qū)規(guī)劃方法框架,，與傳統(tǒng)經(jīng)驗方法相比,，該方法計算快捷且科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)水專項專家審核，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

“十二五”的研究成果在實際工程中取得了很好的效果,。如在滄州市應(yīng)用后，供水管網(wǎng)產(chǎn)銷差率從2016年16.87%降至2018年12.91%,，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益1689萬元,。滄州市水司為此組織了科技成果評價會，與會專家一致認(rèn)為：該項目成果具有顯著的經(jīng)濟(jì),、社會和環(huán)境效益,，達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平（見圖10,11）。

圖10 2019年在滄州項目評價會上發(fā)言

圖11 2019年與參會專家合影留念

3.4 致力于管網(wǎng)水質(zhì)研究

80年代,，我們自行設(shè)計安裝了全國最早的給水管道實驗室,，可進(jìn)行各類管道試驗，依據(jù)試驗結(jié)果提出了管道“生長環(huán)”和給水管道衛(wèi)生學(xué)的概念,；完成了保障管網(wǎng)水質(zhì)的節(jié)水型水擊式?jīng)_洗方法的試驗,，并榮獲了國家發(fā)明專利。

3.4.1 出版專著《給水管道衛(wèi)生學(xué)》

《給水管道衛(wèi)生學(xué)》這本書是積累醞釀數(shù)年之作,，不僅是我多年教學(xué)經(jīng)驗和科研成果的積淀,，更是由學(xué)生們學(xué)業(yè)和科研成果的精華濃縮而成，字里行間滲透著大家的汗水,、智慧和創(chuàng)造,。這本書是以實驗和工程實踐為基礎(chǔ)，是以水質(zhì)為中心的多學(xué)科,、多項技術(shù)交叉相結(jié)合的成功,。先后有多位博士、碩士從不同視角,、不同側(cè)面,，用不同的裝置進(jìn)行各異的實驗與實踐（見圖12）。

圖12 管道衛(wèi)生學(xué)實驗室

書中的每一個數(shù)據(jù)都是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們無數(shù)次實驗的結(jié)果,。我們通過檢驗管段中靜態(tài)和動態(tài)的水質(zhì)變化,，掌握水質(zhì)參數(shù)，有時需要24小時連續(xù)觀測,，經(jīng)常輪值夜班測量?，F(xiàn)在每每拿起這本書，都感到沉甸甸的,，我要看前言,、看結(jié)語、還要看配套的光盤,，它凝結(jié)著團(tuán)隊集體的精神和力量,，真是感慨萬千,。

圖13 國際水系統(tǒng)專家來實驗室考察

現(xiàn)在《給水管道衛(wèi)生學(xué)》這本書已成為業(yè)內(nèi)公認(rèn)的好書，這本書獲得了國家出版基金資助并獲華夏獎三等獎,?！敖o水管道衛(wèi)生學(xué)”獲得了名詞專利。在出書之前大家對給水管道中的衛(wèi)生學(xué)并不是很重視,，都認(rèn)為給水管道中不存在衛(wèi)生學(xué),，畢竟給水管道中的水都是經(jīng)過凈化之后的水。但是給水管道的的確確存在很多問題,，管道中會發(fā)生很多理化反應(yīng)和生物反應(yīng),，這些反應(yīng)將導(dǎo)致管網(wǎng)中的水質(zhì)惡化。現(xiàn)在給水管網(wǎng)水質(zhì)安全保障已成為研究熱點,。

3.4.2 開發(fā)保障管網(wǎng)水質(zhì)的沖洗技術(shù)

我?guī)瑢W(xué)參加生產(chǎn)實習(xí),，發(fā)現(xiàn)更換管道時，管道內(nèi)有很厚的一層銹垢污物,，是分層的,，時間愈久，銹垢就愈厚,。我將其命名為“生長環(huán)”（名詞專利）,，它不僅減少過水?dāng)嗝妫覈?yán)重影響管道水質(zhì),。如何將其除掉,，我們研發(fā)了高壓射流法和氣水脈沖法，均通過了國家部級鑒定,。在此基礎(chǔ)上又成功研發(fā)了可視化,、智能化三相流的“節(jié)水型水擊式給水管道清洗系統(tǒng)”，在哈爾濱,、吉林等城市市政管道現(xiàn)場清洗實驗效果明顯,，并獲發(fā)明專利授權(quán)（見圖14）。

圖14 市政給水管道沖洗

該專利技術(shù)在哈爾濱,、沈陽,、大慶、上海,、北京,、天津、深圳等全國的大中城市進(jìn)行應(yīng)用,，得到了一致的好評,，具有節(jié)水、綠色,、單次沖洗長度可達(dá)數(shù)公里,、管徑已達(dá)到1400mm，并適應(yīng)各種復(fù)雜管段實現(xiàn)智能控制等特點,。

回首60余載的教師生涯，我的關(guān)鍵詞只有2個,，一是人才培養(yǎng),，二是管網(wǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新時代發(fā)展的需求,，重視多學(xué)科交叉,，在我的研究所培養(yǎng)研究生中，有數(shù)學(xué)專業(yè)1人,，計算機(jī)專業(yè)2人,，化學(xué)專業(yè)2人，自動化專業(yè)3人,，其余為給排水專業(yè),。學(xué)生是流動的，但他們的精神和成果會一直在發(fā)酵和傳承,。我的所有科研成果都離不開學(xué)生們的參與,。在科學(xué)的道路上與學(xué)生結(jié)下了深厚的情誼。每逢中秋元旦等節(jié)假日,，我都會邀請同學(xué)們到家中共度佳節(jié),，給他們以家的溫暖（見圖15，16）,。

圖15 節(jié)假日與部分研究生及博士生在自家聯(lián)歡

圖16 部分學(xué)生來哈爾濱探望

我也深深體會到教師除完成教學(xué)任務(wù)之外,，科學(xué)研究是不容忽視的。高校是科研的重要力量,，因為高校具備巨大的人才資源,，具有開展多學(xué)科研究的條件；隨著工業(yè)4.0時代的到來,，任何理論或?qū)嵺`問題的解決和創(chuàng)新都不可能由單一學(xué)科完成,，而高校擁有多學(xué)科自然融合的優(yōu)勢，便于與生產(chǎn)相結(jié)合,，扎根中國大地做科研,，把論文“寫”在祖國大地上，把科研成果付諸實踐,、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是我的追求（見圖17,18）,。

圖17 2017年主持召開給水管網(wǎng)學(xué)科高端研討會

圖18 2018年在中國城鎮(zhèn)水務(wù)發(fā)展大會作報告

學(xué)生和課堂是我生命的組成，教育的本質(zhì)是愛,。我沿著管網(wǎng)的大路耕耘60余載,，播下了愛的種子,，經(jīng)歷了風(fēng)沙和干旱，都己經(jīng)茁壯的成長起來了,！趕上了好時代,，都在成功的路上奔跑，我由衷的快慰,。是你們給予了我美好的回憶,，給予了我喜悅和健康。

謝謝了,，親愛的同學(xué)們,！