（本文約1649字，閱讀全文約需3分鐘）   孩子的學習問題往往是家長心中的一大難題，很多孩子學習不肯用心,，作業(yè)拖拖拉拉,，每次成績都讓家長非常惱火，家長們?yōu)榱藥秃⒆犹岣叱煽?，養(yǎng)成好的學習習慣也是絞盡腦汁,，不少家長選擇了對孩子進行物質(zhì)獎勵，這種方法一開始對孩子通常特別奏效,，孩子的學習熱情瞬間高漲,，但是時間久了，家長也會發(fā)現(xiàn),，孩子面對獎勵越來越淡漠,。 好友文文（化名）昨天聊天時跟我抱怨起了她上二年級的女兒，告訴我她的女兒學習習慣非常不好,，每次作業(yè)都要磨蹭到很晚才能完成,，文文為此很是煩躁，不過后來她想到了一個好辦法特別管用,，就是每次作業(yè)如果可以在八點之前完成,，就給她五元錢。面對金錢的誘惑,，孩子表現(xiàn)得特別積極,，每天早早地就完成了作業(yè)，文文也特別欣慰,，雖然花了一點錢,，但是孩子也改掉了拖拉的習慣。后來文文覺得既然孩子已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,，那么就沒必要再用金錢進行獎勵了,，可是她卻發(fā)現(xiàn)，在對孩子停止了獎勵后,，孩子不但沒有繼續(xù)保持好習慣,，反而比之前變得更加拖拉。 孩子之所以會出現(xiàn)這種反差,，是因為孩子身上出現(xiàn)了“德西效應”,，這時候的孩子已經(jīng)失去了自主學習的內(nèi)驅(qū)力，沒有外界物質(zhì)誘惑的驅(qū)動,，他們很難去自發(fā)進行學習,。 
一,、使用物質(zhì)獎勵孩子,，為什么效果不長久？家長往往會很困惑,，對孩子進行物質(zhì)獎勵明明是投其所好,，為什么效果卻不長久呢？事實上,，當家長選擇對孩子進行物質(zhì)獎勵時,，孩子慢慢會把自己的關(guān)注點放在物質(zhì)獎勵之上，而不再去發(fā)掘自己本身對于學習的興趣點,，隨著時間的推移,，當物質(zhì)獎勵對孩子缺乏吸引而同時孩子本身的內(nèi)驅(qū)力也也變?nèi)鯐r，孩子也就沒有了學習的動力,。 要想讓孩子真正愛上學習,，必須要要孩子擁有學習的內(nèi)驅(qū)力。  二,、關(guān)于孩子的內(nèi)驅(qū)力孩子的內(nèi)驅(qū)力是孩子自主學習的動力，孩子在擁有內(nèi)驅(qū)力之后才能主動去進行學習,，會自主找尋學習中的興趣點,，感受到學習中的樂趣，在遇到困難時,，不會輕易放棄,，可以憑借自己對學習的熱情進行克服。 如果孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力,，只是在家長的物質(zhì)獎勵和打壓之下進行學習,，那么，孩子內(nèi)心其實并沒有對學習的興趣,，當外界因素消失時,，孩子馬上就會喪失學習的熱情。 培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力,，才是讓孩子提高自主學習意識的關(guān)鍵所在,，才能真正改變孩子行為習慣,。作為家長不應該試圖通過物質(zhì)獎勵去改變孩子，而是要想辦法培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。  三、讓孩子擁有學習的內(nèi)驅(qū)力,，家長可以怎么幫助孩子,？1. 減輕孩子心理負擔，幫助孩子找到內(nèi)心的歸屬感 很多家長在教育孩子時要求比較嚴格,，當孩子達不到家長要求時,，通常會對孩子嚴厲批評，孩子如果經(jīng)常因為學習受到家長批評,，那么肯定會減少對學習的興趣,，而且在學習時還會產(chǎn)生挫敗感并帶有很大的心理壓力，使他們喪失主動學習的動力,。作為家長,，要對孩子多進行鼓勵，孩子達不到自己要求時,，只需要幫助孩子分析原因找到根源,，而不要去對孩子多加指責，讓他們感受到無論結(jié)果如何,，自己都可以被尊重被接受,，找到歸屬感。 2. 讓孩子擁有自主選擇的權(quán)利 在生活中,，家長不要事無巨細的都為孩子安排好,，而是要學著把選擇的權(quán)利交給孩子，對于一些力所能及的事情讓孩子自己進行支配,，通過目標的達成讓孩子感受到自身具備的能力并從中獲得滿足感,。  3. 避免以物質(zhì)獎勵來誘導孩子 對孩子的引導方式不要選擇物質(zhì)進行獎勵,，避免出現(xiàn)“德西效應”,，對孩子內(nèi)驅(qū)力的養(yǎng)成反而出現(xiàn)反作用。 對孩子的教育,，需要家長的不斷學習和探索,，教育不可能一蹴而就，孩子的內(nèi)驅(qū)力也不可能短時間擁有,，家長只有靜下心來,，反思成長，才能幫助孩子找回自主學習的動力,。 今日話題：您對孩子使用過物質(zhì)獎勵嗎,？對于培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力您又有什么好辦法呢,？不妨分享出您的經(jīng)驗吧。
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