2019年12月3-4日全國游戲活動研討會在上海召開,。12月4日上午上海市靜安區(qū)芷江中路幼兒園（新梅園）向來自教育部基礎(chǔ)教育司學(xué)前教育處的領(lǐng)導(dǎo)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo),、中國學(xué)前教育研究會的專家,、全國各省、自治區(qū)的幼教行政負(fù)責(zé)人,、教研員,、園長等50余位代表展示現(xiàn)場活動。

上海市靜安區(qū)芷江中路幼兒園園長鄭惠萍作題為“維護(hù)幼兒權(quán)利,，堅(jiān)持游戲?yàn)榛净顒印獜摹徒Y(jié)構(gòu)活動’走向‘課程低結(jié)構(gòu)化’”的發(fā)言,。

該園以“幼兒權(quán)利主體”的現(xiàn)代兒童觀為指導(dǎo)，凸顯幼兒的權(quán)利主體,，力圖達(dá)到依法治園,、依法治教的層面；將低結(jié)構(gòu)活動特質(zhì)向其他各類活動延展,，切實(shí)體現(xiàn)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印?，?shí)現(xiàn)五方面突破：理念從“關(guān)注兒童”到“關(guān)注每一個(gè)兒童”；從一個(gè)活動樣式研究到一日活動低結(jié)構(gòu)化,；從教師“玩具解構(gòu)”到孩子“經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)”,，實(shí)現(xiàn)載體的重構(gòu) ；從觀察到紀(jì)錄,，深化對幼兒主體的理解,；低結(jié)構(gòu)活動范式與未來發(fā)展的奠基,，使幼兒智慧化。

園長發(fā)言

針對課程低結(jié)構(gòu)化中的博弈——孩子的玩純粹為了愉悅,，教師要達(dá)到獲得知識有目的玩的,，提出了低結(jié)構(gòu)活動不是簡單的用孩子要的“玩”來否定教師“教的期望”，而是將“玩”轉(zhuǎn)換為教師建立一種信念,，孩子通過自己的游戲會自己發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造意義,。

與會專家認(rèn)為這種“信念而非方法層面”的思考很有境界。大家一致認(rèn)為從現(xiàn)場活動孩子的智慧表現(xiàn),，看到研究的新突破。

芷江中路幼兒園（新梅園）教師袁佳赟分享了全國優(yōu)秀游戲案例 “‘鏡’待花開——鏡子迷宮”,。當(dāng)鏡子和紙箱結(jié)合時(shí),，鏡面成像，給予幼兒自我探索,、自我挑戰(zhàn)的機(jī)會,，精彩的游戲誕生了。幼兒調(diào)動一切力量來自我建立游戲規(guī)則,，由“貓捉老鼠”游戲,，引發(fā)鏡子屋頂?shù)恼Q生，并演繹著“隱形衣”的制作……每一次游戲沖突都凸顯幼兒質(zhì)疑與思考的能力,，每一次材料的突破推動游戲高潮迭起,，每一次“質(zhì)疑”與“釋疑”都打開幼兒認(rèn)知上的“結(jié)”，問題與沖突,，讓孩子們的“玩”更有意義,，讓孩子們的成長更加看得見！

芷江中路幼兒園教師陳佳妮分享案例“孩子與光影的嬉戲”,，講述了孩子玩光影游戲時(shí),，由孩子主導(dǎo)的“猜猜我是誰”低結(jié)構(gòu)玩具的演變過程。她總結(jié)了研發(fā)低結(jié)構(gòu)玩具的有效路徑——教研組的“玩中研”,。分享了教師從“發(fā)現(xiàn)孩子的喜歡”,，觀察孩子多樣的玩，到支持孩子創(chuàng)造,、持續(xù)的玩的過程中,，如何開發(fā)、解構(gòu)玩具支持孩子的游戲,，把玩的過程還給孩子的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)由上海市教委教研室幼教教研員賀蓉主持，芷江中路幼兒園的教師與參觀的教師們圍繞“幼兒在低結(jié)構(gòu)活動中帶給教師的驚喜發(fā)現(xiàn)”,、“課程低結(jié)構(gòu)化的一日活動安排”等進(jìn)行了面對面地深入討論,。

此次活動旨在推廣各地幼兒園堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒拥慕?jīng)驗(yàn)成果,，更好地發(fā)揮優(yōu)秀游戲活動案例的輻射引領(lǐng)作用，推動各地更好地落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，進(jìn)一步澄清對幼兒園游戲活動的認(rèn)識誤區(qū),，幫助教師樹立正確的兒童觀和教育觀，提高教師觀察了解兒童,、支持兒童主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的專業(yè)技能,，真正將幼兒園以游戲?yàn)榛净顒勇涞綄?shí)處，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量,。

四川師范大學(xué)鄢超云教授也表示,，芷江中路幼兒園是一所處處充滿了“玩”的幼兒園，激發(fā)了他的很多想法,。他特別喜歡與欣賞的是,，芷江中路幼兒園的老師們用游戲的方式來教研，研究不同的材料怎么玩,，孩子怎么玩,，這對大學(xué)的職前教育也有著很大的啟發(fā)。在芷江中路幼兒園,，游戲是豐富多樣的,，低結(jié)構(gòu)游戲的目標(biāo)又是隱含在活動中的，這體現(xiàn)了幼兒教師的專業(yè)性,。他引導(dǎo)來訪老師們反思,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的游戲案例的方式，不能僅看表面,，要透過材料看到里面的“人”和想法,。

上海市教育學(xué)會幼教專委會主任黃瓊表示，芷江中路幼兒園作為上海的示范性幼兒園,，通過低結(jié)構(gòu)活動使課程更加融合自主,。在一日活動的安排中將生活、運(yùn)動,、游戲,、學(xué)習(xí)四大板塊進(jìn)行融合，軟化了邊界,，從而使得幼兒更自主,。同時(shí)，教師則在活動中進(jìn)行自我評價(jià),，自我反思,，從而自我調(diào)整教育行為。

參訪的教科院專家表示,，芷江中路幼兒園外表看著淡雅樸素,，但當(dāng)走入每個(gè)班級,，豐富的材料和孩子專注的表現(xiàn)，都讓人覺得非常震撼,。也有教師激動地說,，曾經(jīng)聽過鄭惠萍園長的報(bào)告，看過幼兒園的微視頻,，一直很期待能來看看,，這次終于能現(xiàn)場來觀摩，覺得非常激動與興奮,。

各位專家,、園長們對觀摩和研討意猶未盡，希望更加深入地了解芷江中路幼兒園,，了解低結(jié)構(gòu)活動,，并輻射全國各個(gè)地區(qū)的學(xué)前教育。