相信講起錢學(xué)森,，大家并不陌生，錢學(xué)森先生離開我們已經(jīng)10年了,，除了留下了他開創(chuàng)的航天,、導(dǎo)彈、自動(dòng)化控制事業(yè),，還留下了著名的錢學(xué)森之問：為什么中國(guó)總是培養(yǎng)不出杰出的人才,？

2005年溫家寶總理在看望著名物理學(xué)家錢學(xué)森，錢老曾發(fā)出這樣的感慨：“回過頭來看,，這么多年培養(yǎng)的學(xué)生,，還沒有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就，能和民國(guó)時(shí)期的大師相比,?！卞X老又發(fā)問：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才,？”這就是著名的錢學(xué)森之問,。

那為什么中國(guó)培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才，如今有了答案了嗎,？還有問題之所在,？

大家都知道，當(dāng)代社會(huì)生產(chǎn)力的比拼其實(shí)就是科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，而這些發(fā)展的來源于優(yōu)秀人才的供給,，而人才同時(shí)需要知識(shí)的哺育，三者之間互相聯(lián)系,，息息相關(guān),！

那這所謂的“人才”到底是什么樣子的？應(yīng)該是在思想高度,、境界,、知識(shí)、能量等方面要高于普通人,，他們要不拘泥于當(dāng)下,，要看得到更廣闊的未來，胸懷更加寬廣,，能夠跳出個(gè)人的局限,，為國(guó)家和社會(huì)做實(shí)事，他們能夠不著眼于個(gè)人的利益,，不計(jì)較個(gè)人的得失之崇尚的品德?，F(xiàn)在，我們找到“錢學(xué)森問題”的答案了嗎,？

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)存在著缺陷,，答案顯而易見,。我們的學(xué)生過多局限于專業(yè)知識(shí)，而缺乏跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域,、跨界知識(shí)，而這些往往是具有創(chuàng)造力的人才的特征,。還有學(xué)校層面的不足,，我們的學(xué)校在增加學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，有意無意地減少了創(chuàng)造性人才的必要因素——好奇心和想象力,。

近年來,，中國(guó)在許多領(lǐng)域取得了巨大的進(jìn)步，在近三四十年來,，我們中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上真正得到了騰飛,，而近代技術(shù)的進(jìn)步也離不開經(jīng)濟(jì)的支持，這本身就是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標(biāo)志,。同時(shí),，現(xiàn)在中國(guó)進(jìn)行了教育改革，中國(guó)慢慢的開始有了意識(shí)：從以前鼓勵(lì)學(xué)生死記硬背,，如今更多的變成了鼓勵(lì)孩子以興趣作為自己的老師,，尊重孩子的創(chuàng)造力，未來,，中國(guó)或許會(huì)出現(xiàn)更多的大師。