什么是“院校專業(yè)組”的志愿組合方式,？

好比是高校不再煮大鍋了，而是改為煮九宮格火鍋,！根據(jù)食材的特點(diǎn),，把肉類放在一格，海鮮放在一格,，蔬菜放在一格,。

新政下，高校將自己的招生計(jì)劃,，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和選科要求,，拆分為若干個(gè)院校專業(yè)組。

座位也不是像以前那樣是大桌了,，而是改為一個(gè)個(gè)小桌,，每一桌對(duì)應(yīng)鍋里的一格。一所高?？赡苡泻脦讖堊雷?。

填志愿的單位由“院校”變成“院校專業(yè)組”,，一所高?？赡苡腥舾蓚€(gè)專業(yè)組。

有些小桌子會(huì)對(duì)用餐者提出一些要求,，比如海鮮桌會(huì)要求不能過敏,。不同高校,、不同小桌子的要求都不一樣。

必須對(duì)照院校專業(yè)組的科目要求填報(bào)志愿,。

學(xué)生還是按分?jǐn)?shù)由高到低排隊(duì)，依次挑選座位,，只不過是選小桌的座位,，每個(gè)學(xué)生可以有30個(gè)選擇。

每個(gè)學(xué)生共可填報(bào)30個(gè)專業(yè)組,。

明白了嗎,？即使拆分成專業(yè)組，本質(zhì)上還是平行志愿,，只不過填志愿的單位有所變化,，劃分得更細(xì)了。

關(guān)于調(diào)劑

如果考生點(diǎn)的4個(gè)菜正巧高校都已經(jīng)分完了,，這時(shí)他要是愿意換一盆菜,，通常就可以繼續(xù)坐著。

如果他不愿意,，那就只能離席,。

如果他提出要求“我不吃海鮮”，這時(shí)就只能看這張桌子還剩余多少食材了,，如果有其他食材那就能繼續(xù)吃,，如果不巧正好只剩海鮮了，那他只能站起來離開座位了,。

平行志愿一次投檔

如果考生已經(jīng)點(diǎn)好菜了,，因?yàn)椴辉刚{(diào)劑離開原有座位。這時(shí)其他桌上的人都吃的正歡,，沒有空位留給他,。他只有等所有人都吃好后，看看還有哪張桌子沒坐滿,，再?zèng)Q定要不要入座,。

平行志愿實(shí)行一次投檔，進(jìn)檔后續(xù)志愿自動(dòng)失效,。一旦被退檔只能退到征求志愿,。

新高考填報(bào)技巧

如果考生有明確的口味偏好,，比如很愛吃肉，那就選擇相應(yīng)高校所有煮肉的那一桌,。比如先去交大1,，要是滿了就再去同濟(jì)1,，華理工1。依次類推,。

如果考生不挑食,，什么都吃，那就還是考慮廚藝總體水平較好的那幾桌,，比如可以先排清華1,，如果滿座就再去上海交大2或者北航2

“院校專業(yè)組”強(qiáng)化了專業(yè)特性，同一專業(yè)組內(nèi)的專業(yè)相近,，考生能夠大大避免原先被調(diào)劑到不喜歡專業(yè)的窘境,。

院校專業(yè)組志愿帶來的機(jī)遇

1,、院校專業(yè)組志愿可報(bào)的專業(yè)數(shù)量大幅增長。例如在本科普通批,，北京考生可以報(bào)30個(gè)院校專業(yè)組志愿,，每個(gè)專業(yè)組志愿中可以報(bào)6個(gè)專業(yè)類志愿，一共180個(gè)專業(yè)類志愿,。改革前北京考生可以報(bào)14所院校,，每所院校可以報(bào)6個(gè)專業(yè)類志愿,，一共可以報(bào)84個(gè)專業(yè)類志愿,。180個(gè)志愿是理論值，因?yàn)閷I(yè)組中專業(yè)類的數(shù)量可能不足6個(gè),，所以實(shí)際填報(bào)的數(shù)量達(dá)不到理論值,，但還是會(huì)大幅增加。

2,、院校專業(yè)組志愿對(duì)考生志愿的滿足度更高,。與院校志愿相比，每個(gè)專業(yè)組中可選專業(yè)類更少,，而且考生可以在其中選擇6個(gè)專業(yè)類,。一旦考生選擇了某個(gè)專業(yè)組，并且被投檔到該專業(yè)組,，考生的6個(gè)專業(yè)類志愿被滿足的概率會(huì)很高,。因此考生的選擇會(huì)更為精準(zhǔn)，被調(diào)劑的可能性大幅度降低,。

3,、考生能夠更加聚焦自己喜歡的專業(yè)。高考改革正在逐步破除“先選學(xué)校再選專業(yè)”的固有思維,，引導(dǎo)考生根據(jù)自己興趣特長選擇未來學(xué)習(xí)的專業(yè)方向,?？忌梢詧?bào)考多個(gè)高校專業(yè)類相似的專業(yè)組，從而保證自己上到自己喜歡的專業(yè),。

院校專業(yè)組帶來的挑戰(zhàn)

1,、歷史數(shù)據(jù)參考性降低,。高考改革取消了文理分科，以往以文理分科為基礎(chǔ)的位次排名將不再準(zhǔn)確可信,。大家可以關(guān)注相關(guān)院校專業(yè)組的專業(yè)三年排名平均數(shù)，僅作參考,。

2,、對(duì)考生和家長的要求提高。家長和考生必須了解目標(biāo)專業(yè)組中的所有專業(yè)的過往錄取情況,，才好進(jìn)行判斷,。這對(duì)于考生和家長來說是極大的考驗(yàn)。

3,、在同一個(gè)志愿單位中選擇余地變小,。現(xiàn)在是以院校專業(yè)組為志愿單位，當(dāng)考生喜歡的專業(yè)不在同一專業(yè)組,，或者專業(yè)組中只有少量心儀專業(yè)時(shí),，考生將面臨艱難抉擇。

4,、不同高校相似專業(yè)組更加難以判斷分?jǐn)?shù),。當(dāng)考生可以同時(shí)填報(bào)多個(gè)高校的專業(yè)組時(shí)，各高校相似專業(yè)組的錄取分差可能會(huì)減少,，例如A學(xué)校的金融專業(yè)組和B學(xué)校的金融專業(yè)組分差可能會(huì)減少,。這是因?yàn)榭忌鷮?duì)于專業(yè)更加聚焦，相似專業(yè)組會(huì)被當(dāng)做一個(gè)整體考慮,；考生的志愿數(shù)量大幅增加,，相似專業(yè)組的生源志愿會(huì)大幅增加。

5,、專業(yè)分差較大的專業(yè)組可能是坑,。如果一個(gè)專業(yè)組中分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)和分?jǐn)?shù)最低的專業(yè)分差很大，這種專業(yè)組就是強(qiáng)勢專業(yè)和弱勢專業(yè)混搭的專業(yè)組,，潛藏著以強(qiáng)帶弱的可能,。如果考生報(bào)考了這種專業(yè)組，因?yàn)槿鮿輰I(yè)分?jǐn)?shù)低,，考生極有可能被投檔到該專業(yè)組,。但是因?yàn)閺?qiáng)勢專業(yè)分?jǐn)?shù)高,，考生又極難被強(qiáng)勢專業(yè)錄取。這種專業(yè)組建議將其作為保底專業(yè)組,，不適宜考生沖高時(shí)選擇,。

6、不限選考科目專業(yè)組可能會(huì)造成考生扎堆,。不限選考科目的專業(yè)組中既有大量文史類專業(yè),，也有大量文理兼招的經(jīng)管類專業(yè)。專業(yè)受關(guān)注程度高,，且可報(bào)考學(xué)生數(shù)量大,，專業(yè)組中的專業(yè)類可能冷熱不均。這就可能出現(xiàn)人員扎堆,，高分進(jìn)冷門專業(yè)的可能,。選擇不限選考科目的專業(yè)組時(shí)，一定要仔細(xì)研究其包含的專業(yè)類,。