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“媽，我們?nèi)ス渖虉?chǎng)吧,！”月考一結(jié)束,，兒子乎乎便向我提出要求，“我要買自己喜歡的衣物,?！贝蟾艔男W(xué)五年級(jí)起，他對(duì)衣物越來(lái)越有自己的審美與想法,。進(jìn)入初中后,，他的個(gè)頭兒猛躥了不少，讀初二時(shí),，他的身高已有173厘米,，完全是個(gè)大男孩了。他喜歡《中國(guó)新說(shuō)唱》,，喜歡街舞,，喜歡一切美食，喜歡各種新奇有趣的東西,，當(dāng)然還喜歡酷帥的衣物,。 “你的衣物我做主”的日子一去不復(fù)返,，我不可能再按自己的意愿去打扮他。對(duì)他的人生,，我只有建議權(quán),，接不接受還得他說(shuō)了算。其間當(dāng)然也有過(guò)博弈,。在這個(gè)過(guò)程中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地說(shuō)服自己——你忘了你在童年,、少女時(shí)期是多么渴望新衣嗎,？你忘了母親按她的意志非讓你穿你不喜歡的衣服時(shí)，你的難受勁兒?jiǎn)?？有審美眼光和?ài)美的愿望,，原本是好事啊，為什么非要把它們與其他美德對(duì)立起來(lái),？ 我的父母那代人,，把勤儉樸素奉為最高美德，這不僅是囿于經(jīng)濟(jì)條件,，更是出于一種觀念：愛(ài)打扮不是一件好事,，會(huì)分散人們追求理想的精力，甚至?xí)谷俗兊幂p浮,。 姐姐從同濟(jì)大學(xué)獲得博士學(xué)位后,，從事城市規(guī)劃及景觀園林設(shè)計(jì)等工作，我則從事文學(xué)創(chuàng)作,。這些都是與藝術(shù)有關(guān)的工作,，但老實(shí)說(shuō)，在成長(zhǎng)過(guò)程中我們并未受到這方面的多少教育,，大多是后來(lái)出于對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),，自己補(bǔ)課。 因?yàn)槲覍?duì)文藝的興趣,，故而乎乎小時(shí)候,，我在對(duì)他的美育方面較為注重。比如,，和他一塊兒看許多制作優(yōu)良的動(dòng)畫(huà)片：《馬達(dá)加斯加》系列,、《冰河世紀(jì)》系列、宮崎駿系列……還有那些非常有藝術(shù)氣息的動(dòng)畫(huà)片,，如《凱爾經(jīng)的秘密》：水彩與壁畫(huà)風(fēng)格的鏡像,，連海盜殺進(jìn)凱爾斯修道院的場(chǎng)景都很美，加上悠揚(yáng)的愛(ài)爾蘭配樂(lè),，整部動(dòng)畫(huà)片包含了夢(mèng),、自然與詩(shī)性,。在富有靈性的畫(huà)面背后，兼有宗教與救贖的莊嚴(yán)——當(dāng)然,，對(duì)于當(dāng)時(shí)5歲的乎乎來(lái)說(shuō),，他暫時(shí)還不能領(lǐng)會(huì)這些，但片中靈逸的美與音樂(lè)他已經(jīng)完全能夠感受,。影片結(jié)束時(shí),，乎乎說(shuō)：“我還想再聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)！” 受這些點(diǎn)滴的啟發(fā),，美的種子就這樣被播種在乎乎幼小的心里,。這顆種子發(fā)芽、生長(zhǎng),，慢慢地他對(duì)文具,、衣物等也開(kāi)始有了要求，且品位不俗,，挑選的物品的確不錯(cuò),。 然而，我仍會(huì)受到兒時(shí)父母對(duì)我的影響,，常對(duì)他施以“追逐物質(zhì)”“心思不在學(xué)習(xí)上”的批評(píng),。但回頭一想又覺(jué)得，一個(gè)進(jìn)入青春期后主體意識(shí)漸強(qiáng)的孩子,，愛(ài)美之心萌發(fā)也是很自然的啊,。我自己也熱衷于追求美的事物，不是嗎,？為何就不允許他追求呢,？ 長(zhǎng)久以來(lái)，美育是被忽略的,。家長(zhǎng)們都拼命致力于不讓孩子輸在起跑線上——準(zhǔn)確地說(shuō),，是不讓孩子輸在成績(jī)的起跑線上。孩子們的時(shí)間幾乎都花在參加各種課外班和刷題上,，在美育方面近乎空白,。 教育專家孫瑞雪說(shuō)過(guò)一件事：兒子的同學(xué)給她講了一則無(wú)聊的冷笑話，并說(shuō)自己還知道很多這類笑話,。她讓該同學(xué)看宮崎駿的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)電影《天空之城》,，電影畫(huà)面與意境都很美，但他看了一會(huì)兒就不想看了,。孫瑞雪說(shuō)：“那一刻我明白了,，他的內(nèi)在沒(méi)有被喚起感覺(jué)，他體驗(yàn)不到精神生活的愉悅……如果孩子生命中關(guān)于精神的這部分是沉睡的,，情感和精神的生命沒(méi)有被喚醒,，那么一些美好而滋養(yǎng)人的東西他是無(wú)法感受的,。” 美育來(lái)自日常生活的點(diǎn)滴浸潤(rùn),。它是餐桌上擺放的精美餐具,，是墻壁上懸掛的畫(huà)，是周末的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),，是對(duì)花,、木、魚(yú),、鳥(niǎo)的欣賞,，也是一套搭配和諧的衣物。 曾經(jīng),，很多家長(zhǎng)的信條就是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”,，藝術(shù)如果不能當(dāng)作飯碗,，那么它就是無(wú)用的、虛無(wú)的,。如今,，教育部已正式發(fā)文全面支持藝術(shù)教育，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)被納入高考,，重點(diǎn)放在音樂(lè),、舞蹈、美術(shù)等興趣特長(zhǎng)上,。 木心先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有審美力是絕癥,，知識(shí)也救不了?！?br> 一個(gè)不懂審美的人，即便才華橫溢,、精通學(xué)術(shù),，他也很難獲得更豐富,、更有趣味的人生。只有對(duì)美有著感知與熱愛(ài),，內(nèi)心世界才會(huì)更加豐盈。 “如果一個(gè)人有幸接觸真正美好的事物,，這種美好會(huì)潛移默化地在他心里生根發(fā)芽,，變成他對(duì)生活品質(zhì)的要求，不管他在哪里,，從事什么職業(yè)，這種美好都會(huì)伴隨他終生,。”我希望這種美好可以伴隨乎乎一生,。 消費(fèi)或許是代際差異中最明顯的標(biāo)志，它包含著消費(fèi)觀的差異,。而如何消費(fèi)又與審美意識(shí)密切相關(guān)。 審美有一個(gè)發(fā)展過(guò)程——感知美——欣賞美——?jiǎng)?chuàng)造美,。我們這一代家長(zhǎng)中的一部分人可以感知美，一小部分人可以欣賞美,，而極少數(shù)人才具有創(chuàng)造美的能力。很多家長(zhǎng)本身對(duì)審美的認(rèn)識(shí)粗淺,，就更別提重視對(duì)孩子的美學(xué)教育了。甚至在孩子表現(xiàn)出對(duì)“美”的追求的時(shí)候,，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“臭美”或者“心思不用在讀書(shū)上,，看你今后有什么出息”之類的話。 其實(shí),，有出息不是只有一種模式，不是與美的抵牾甚至對(duì)抗,。一個(gè)具有良好的品位的人,，在他日后的許多選擇中，這種品位都會(huì)參與進(jìn)來(lái),，包括擇業(yè),、擇偶等,。而一個(gè)從小匱乏感嚴(yán)重的人，可能會(huì)被蠅頭小利收服,。 “不是貧富,，而是父母對(duì)金錢的態(tài)度直接決定了孩子未來(lái)的消費(fèi)觀。很多家長(zhǎng)不愿意痛痛快快地給孩子買東西,，給孩子花錢的同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)金錢多么來(lái)之不易,、要珍惜東西、不可以浪費(fèi)等,，孩子由此得到的是匱乏感和愧疚感，跟金錢的關(guān)系沉重艱難,?！毙睦韺＜依钛┱f(shuō)。 這段話對(duì)我的影響也比較大,，我的父母便是那種不愿痛快地給孩子消費(fèi)的人,，這與他們艱難的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān),，這種艱難養(yǎng)成了他們的消費(fèi)習(xí)慣。在經(jīng)濟(jì)條件富足以后,，他們?nèi)员３种^(guò)去的習(xí)慣,，克勤克儉地過(guò)日子。他們自己不擅于消費(fèi),，也拒絕兒女為他們過(guò)多消費(fèi)。從某種程度上來(lái)說(shuō),，這種習(xí)慣使他們失去了許多體嘗人生豐富與精彩的機(jī)會(huì),。 李雪還說(shuō)：“父母若對(duì)自己內(nèi)心的匱乏感沒(méi)有覺(jué)察，就會(huì)無(wú)意識(shí)地傳遞給孩子,。自己小時(shí)候沒(méi)得到過(guò)快樂(lè),，所以也要跟孩子較勁，讓孩子處處擰巴……父母給孩子的潛意識(shí)寫入的是匱乏與沉重,，孩子帶著匱乏感走入社會(huì),，潛意識(shí)指揮著他們，他們就容易處處體驗(yàn)到匱乏與沉重,?！?br> 消費(fèi)是需要學(xué)習(xí)的。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)從父母的觀念與影響下走出來(lái)，學(xué)會(huì)正確地消費(fèi),，不要給孩子傳遞制約感和沉重感。 在我的童年,、少女時(shí)期，父母很少就衣物征求我的意見(jiàn),。他們買什么，我就穿什么,，從不挑三揀四,。而如今我不愿延續(xù)他們的做法?！罢?qǐng)尊重孩子的欲望，你可以不滿足,，但是不能自以為是地去評(píng)判”,，我希望孩子在寬松的環(huán)境下成長(zhǎng)，不被壓制,。 我想起我?guī)缀鯖](méi)有和父母一起逛街買衣服的經(jīng)歷,，這未免是一種遺憾。 當(dāng)然,，我希望乎乎對(duì)美的追求不限于衣物,，而投向更廣闊的領(lǐng)域，包括精神方面。音樂(lè),、美術(shù),、體育、科學(xué)……世上有太多值得人們?nèi)プ穼て鋳W秘,、領(lǐng)略其魅力的事物,。同時(shí)，物質(zhì)與精神之美并不相互矛盾,，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,，它們完全可以和諧共生，創(chuàng)造一種更好的生活——金錢會(huì)應(yīng)所需而流動(dòng),，沒(méi)有匱乏感的成長(zhǎng)能夠?yàn)槿颂峁┮环N醉心于精神世界的自由,！ |
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