重點(diǎn)理解核心內(nèi)容,。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，行為和情緒問(wèn)題都是因?yàn)殄e(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致的，因此,，應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象糾正非理性觀念,、錯(cuò)誤認(rèn)知，從而改善行為和情緒,。

1,、【單選】認(rèn)知行為理論是社會(huì)工作常用的重要理論，它來(lái)自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)和阿德勒的認(rèn)知理論,。根據(jù)認(rèn)知行為理論,，社會(huì)工作者在助人過(guò)程中應(yīng)該著眼幫助服務(wù)對(duì)象改變（ ）。

（A）自己的看法　

（B）情緒宣泄的方法　　

（C）在他人眼中的形象　

（D）生活環(huán)境

2,、【單選】王某因失業(yè)而經(jīng)常悶在家中,，每天喝酒解愁。由于喝酒過(guò)量,，導(dǎo)致身心出現(xiàn)問(wèn)題,。在家人的鼓勵(lì)下，他向社會(huì)工作者尋求幫助,。社會(huì)工作者引導(dǎo)他思考喝酒的好處和壞處,，并建議他記錄何時(shí)、何地,、在什么情況下會(huì)喝酒,，以及喝的數(shù)量等資料，然后請(qǐng)他尋找不同方法去轉(zhuǎn)移想喝酒的念頭,。社會(huì)工作者是運(yùn)用（）理論去協(xié)助王某解決他喝酒過(guò)量的問(wèn)題,。

（A）危機(jī)介入　　　

（B）理性情緒治療　　

（C）認(rèn)知行為　　　

（D）精神分析來(lái)

3、【單選】張女士患憂郁癥,，目前病情穩(wěn)定,，在家康復(fù)。但她時(shí)常情緒低落,，認(rèn)為自己沒(méi)有用處,，拖累了家人。社會(huì)工作者小袁運(yùn)用認(rèn)知行為理論為張女士提供服務(wù),，希望改善她的情緒和行為狀態(tài),。此時(shí)，小袁的工作重點(diǎn)應(yīng)該放在（  ）,。

（A）挖掘張女士早期經(jīng)驗(yàn)以揭示其自責(zé)心理的根源

（B）幫助張女士發(fā)現(xiàn)和理解自身獨(dú)特的意義和價(jià)值

（C）幫助張女士確認(rèn)非理性的思維方式及其對(duì)情緒的影響

（D）改變張女士所處環(huán)境中不利于其發(fā)揮潛能的障礙因素

4,、【單選】小朱學(xué)習(xí)成績(jī)較差，在老師和同學(xué)眼中是一個(gè)“差生”,。社會(huì)工作者在與其交流中發(fā)現(xiàn),，小朱也認(rèn)為自己是壞孩子，但他很想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，成為好孩子,。根據(jù)認(rèn)知行為理論,，社會(huì)工作者最適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是（ ）。

（A）幫助小朱改變是“壞孩子”的看法  

（B）為小朱提供功課輔導(dǎo)以提高成績(jī)

（C）讓老師和同學(xué)改變對(duì)小朱的看法 

（D）幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

5,、【多選】小文自幼身體有殘疾,，成年后生活、工作屢遭挫折,，他覺(jué)得自己一無(wú)是處,，認(rèn)為家人及周圍的人都不喜歡自己，視自己為“寄生蟲(chóng)”,，對(duì)其他人充滿怨恨,，生活態(tài)度悲觀。社會(huì)工作者依據(jù)認(rèn)知行為理論判斷小文的困擾源于（　?。?。

（A）小文對(duì)自己的知覺(jué)和評(píng)價(jià)　

（B）小文對(duì)他人的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

（C）家人對(duì)小文的知覺(jué)和評(píng)價(jià)　　

（D）周圍人對(duì)小文的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

（E）小文對(duì)自己所處物理環(huán)境的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

6、【單選】因父母常年在外打工,，小華自小由爺爺奶奶照料，最近剛被父母接到身邊上學(xué),，父母對(duì)小華非常疼愛(ài),，但親子之間沖突不斷，社會(huì)工作者經(jīng)與小華談話發(fā)現(xiàn),，小華認(rèn)為父母多年將自己“扔”在家里,，根本不關(guān)心自己，于是心懷不滿,，故意與父母作對(duì),，社會(huì)工作者分析認(rèn)為，小華目前最主要的問(wèn)題是對(duì)父母的誤解很深,，于是將工作的首要目標(biāo)確定為協(xié)助小華改變對(duì)父母的負(fù)面看法,，社會(huì)工作者制定工作目標(biāo)的主要依據(jù)是（ ）

（A）精神分析理論　

（B）認(rèn)知行為理論

（C）存在主義理論　

（D）增強(qiáng)權(quán)能理論

7、【單選】小方平時(shí)說(shuō)話流暢,，但一到正式場(chǎng)合,，面對(duì)眾人說(shuō)話時(shí)就緊張，結(jié)結(jié)巴巴,。社會(huì)工作者小李通過(guò)與小方的交談了解到,，小方認(rèn)為在正式場(chǎng)合說(shuō)話必須完美無(wú)缺，否則會(huì)被人嘲笑,。小李決定先讓小方接受這樣的觀點(diǎn)：說(shuō)話時(shí)難免犯些小錯(cuò)誤,，不必過(guò)分在意。小李的介入策略主要依據(jù)了（）。

（A）精神分析理論　

（B）認(rèn)知行為理論

（C）社會(huì)學(xué)習(xí)理論　

（D）存在主義理論

8,、【多選】小王幼年喪父,。由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大，大學(xué)畢業(yè)后順利進(jìn)入一家公司工作,。目前,，在與同年進(jìn)入公司的小李競(jìng)聘部門經(jīng)理一職時(shí)，小王雖然信心十足卻沒(méi)有競(jìng)聘成功,，因而情緒極度低落,，工作時(shí)常走神。根據(jù)認(rèn)知行為理論,，社會(huì)工作者可以協(xié)助小王（）,。

（A）向公司提出申訴　　　

（B）集中精力做好本職工作

（C）客觀看待成敗得失　

（D）評(píng)估自己的情緒與感受

（E）分析父親角色缺乏的影響

9、【多選】在一次面談中,，服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者老宋抱怨,，他妻子最近工作太忙，經(jīng)常晚歸,，孩子也沒(méi)有時(shí)間管,，家務(wù)也沒(méi)時(shí)間干，他感覺(jué)妻子越來(lái)越不愛(ài)這個(gè)家,，吵了幾次也沒(méi)用,，現(xiàn)在就想馬上離婚，根據(jù)認(rèn)知行為理論,，老宋適宜的做法包括（　?。?/p>

（A）鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象探索自己具備的人格特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)

（B）鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象改變夫妻交流方式并觀察妻子的變化

（C）要求服務(wù)對(duì)象記錄下每次與妻子吵架時(shí)自己的想法

（D）協(xié)助服務(wù)對(duì)象覺(jué)察“妻子不愛(ài)這個(gè)家”這一想法的非理性部分

（E）幫助服務(wù)對(duì)象反省兒時(shí)親子互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在夫妻溝通方式的影響

10,、【單選】趙大姐的丈夫去世后,，留下一對(duì)雙胞胎兒子和幾十萬(wàn)元的債務(wù)。在與社會(huì)工作者的初次接觸中,，趙大姐多次強(qiáng)調(diào)自己很沒(méi)用,，連孩子的日常生活都照顧不好，感到很愧疚,。在深入交談之后,，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，趙大姐當(dāng)初為了籌錢給丈夫治病曾多方奔走,，為了減免醫(yī)療費(fèi)用也和醫(yī)院進(jìn)行過(guò)多次溝通,。根據(jù)認(rèn)知行為理論，趙大姐現(xiàn)在的自我認(rèn)知主要是由于（）造成的,。

（A）選擇性認(rèn)知　　

（B）自我防衛(wèi)　　

（C）自動(dòng)化思考　

（D）自我了解

1.參考答案：A

解析：在助人過(guò)程中,，應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象糾正非理性觀念,，因此要改變的認(rèn)知/看法。

2.參考答案：C

解析：認(rèn)知歪曲是引起情緒不良和非適應(yīng)行為的根本原因,，一旦認(rèn)知歪曲得到改變或矯正,，情感和行為就會(huì)相應(yīng)好轉(zhuǎn)。社會(huì)工作者引導(dǎo)他思考喝酒的好處和壞處,，這是在調(diào)整和改變認(rèn)知,。選C。

3.參考答案：C

解析：根據(jù)認(rèn)知理論,，在助人過(guò)程中,，應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象改變認(rèn)知，尤其是非理性的思維,。A選項(xiàng)看到早期經(jīng)驗(yàn),，考慮精神分析。B自身價(jià)值和意義是存在主義以及人本主義的觀點(diǎn),。D是增強(qiáng)權(quán)能理論,。C屬于認(rèn)知。

4.參考答案：A

解析：根據(jù)認(rèn)知理論,，在助人過(guò)程中,，應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象改認(rèn)知，尤其是非理性的思維,。小朱對(duì)自己的認(rèn)知影響了小朱的行動(dòng)和情緒,，因此，選A,。

5.參考答案：AB

解析：認(rèn)知行為理論認(rèn)為，行為和情緒問(wèn)題都是因?yàn)殄e(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致的,，因此,，應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象糾正非理性觀念、錯(cuò)誤認(rèn)知,，從而改善行為和情緒,。小文“覺(jué)得自己一無(wú)是處”，這是對(duì)自己的知覺(jué)和評(píng)價(jià),；“認(rèn)為家人及周圍的人都不喜歡自己”,，是對(duì)別人的知覺(jué)和評(píng)價(jià)。選AB,。

6.參考答案：B

解析：認(rèn)知行為理論認(rèn)為,，行為和情緒問(wèn)題都是因?yàn)殄e(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致的，因此,，應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象糾正非理性觀念,、錯(cuò)誤認(rèn)知,，從而改善行為和情緒。

7.參考答案：B

解析：在助人過(guò)程中,，應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象改認(rèn)知,，糾正非理性觀念。這是認(rèn)知行為理論,，選B,。

8.參考答案：CD

解析：A是行政上爭(zhēng)取一下，E是分析童年,，是精神分析的做法,。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，行為和情緒問(wèn)題都是因?yàn)殄e(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致的,，因此,，應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象糾正非理性觀念、錯(cuò)誤認(rèn)知（C）,，從而改善行為和情緒（D）,。至于B，無(wú)法做工作不屬于認(rèn)知行為理論,，不選,。

9.參考答案：BCD

解析：看到“人格”以及“兒時(shí)親子互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”，判斷AE是精神分析理論的運(yùn)用,，而B(niǎo)CD是認(rèn)知行為理論的運(yùn)用,。

10.參考答案：C

解析：認(rèn)知分為3個(gè)層面：表層是自動(dòng)的思維。自動(dòng)化思考是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累形成了某種相對(duì)固定的思考和行為模式,，行動(dòng)發(fā)出已經(jīng)不需要經(jīng)過(guò)大腦的思考,，而是按照既有的模式發(fā)出。正因?yàn)樾袆?dòng)是不假思索的,，個(gè)人的許多錯(cuò)誤的想法,、不理性的思考、荒謬的信念可能存在于個(gè)人的意識(shí)或察覺(jué)之外,。