我覺得帶孩子要換位思考，這樣更容易找到問題的根源,，然后再找解決的辦法,。

       最近在讀一本書，是那種需要思考需要專注都不一定能明白的書,，有時候讀的發(fā)根都有立起的感覺。實在讀不懂時,，我就會在旁邊亂畫,，無意識的亂畫?；蛘呔陀辛诵幼?，拿起手機亂翻一下，摸摸桌子上的小擺件,，總之,，沒什么意識。

    就在剛才,，我又這樣亂畫,，才突然明白，為什么有的孩子會上課走神,，大多是因為聽不懂又想聽,，內心的掙扎會尋找一種發(fā)泄的出路，于是亂畫,，扣指甲,，等等小動作。相信大部分孩子一開始上課時,，都是想認真聽的,。比如我，一開始是想認真讀的,。

     我也發(fā)現(xiàn)當我讀一本與自己能力相當?shù)臅鴷r,，一坐幾個小時不動,，不知時間聽不到聲音。

      所以當我們發(fā)現(xiàn)孩子拖拉或者走神時,，要耐心了解情況,，只一味責罵批評不解決任何問題。

        本人是個家庭主婦,，陪讀多年,，(孩子已大學畢業(yè))閑來無事總喜歡思考體關教育方面的問題?？吹浆F(xiàn)在鋪天蓋地的關于小學生家長焦慮的文章,。我很納悶兒焦慮難道不是大家一起造成的？為什么沒有人去思考根本上的原因,，然后大家一起去努力改變,？難道要讓焦慮一代更比一代強？