△小美正在重癥監(jiān)護室搶救

據(jù)了解，小美在石家莊一所重點中學(xué)讀初一,，媽媽全職照顧,。

她不但成績優(yōu)異，還自發(fā)學(xué)習(xí)編程,、美術(shù)等校外課程,。性格外向、懂事,、樂于助人,，還很漂亮。

小美的爸爸一提到女兒,，就感到很自豪：

她上小學(xué)的時候?qū)W習(xí)成績非常好,，因為性格開朗，老師同學(xué)們都特別喜歡她,，就算是去上個課外輔導(dǎo)班,，老師也喜歡她喜歡得不得了。

在家里,，小美和爸爸媽媽的關(guān)系也感情深厚,。

“女兒和我們感情特別好，這么大了還是喜歡和我撒嬌,，有時候回到家就沒大沒小的,，管我叫輝哥?！?/span>

△爸爸談及女兒憂心忡忡

但令人意想不到的是,，一個多月前，小美出現(xiàn)了抑郁癥癥狀,。“變得不愛說話了,，整天不高興，經(jīng)常把自己關(guān)在自己的小房間里,?！?/span>

發(fā)現(xiàn)女兒的異樣后，爸爸媽媽帶著孩子去醫(yī)院進行了檢查，確診重度抑郁癥,。

治療調(diào)整2周后,，看到小美的情況出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，爸爸媽媽開心不已,，以為孩子已經(jīng)恢復(fù)了,，便和她商量去上學(xué)。

可誰知,，上學(xué)前一晚,，女兒竟然吞下一百余顆藥片輕生...

被忽視的求助

女孩微博字字誅心

為什么女兒突然就選擇輕生了？小美爸爸媽媽難以接受,，也十分不理解,。但當(dāng)翻看女兒自殺之前的微博，他們潸然淚下,。

這才感受到女兒在抑郁之后,，生活的有多痛苦。

小美的微博只有40條,，但每條都發(fā)在了抑郁癥超話,。

最早的一條微博是今年10月23日所發(fā)，“太痛苦了,，我堅持不下去了”,。而事發(fā)當(dāng)天，她發(fā)了4條微博：

★“線斷了,，我也該準備了”,；

★“都準備好了”；

★“就是今天晚上了,，等家人都睡著”,；

★“等一會就吞藥，希望有人可以幫我報個警”,。

▽滑動查看,，小美的微博

字里行間，我們不僅能體會到一個13歲女孩在不到一個月時間里內(nèi)心的掙扎與絕望,。

同時,，還能看出她并不愿意讓周圍的人知道自己有抑郁癥：不愿意回到學(xué)校，也是因為不想面對同學(xué)們...

都說“成年人的崩潰,，是不動聲色的”,。

如果說這種“不動聲色”是成年人對生存法則最后的抵抗的話，那小美因無法擺脫抑郁癥困擾而悄無聲息的崩潰,，甚至到最后一刻都不求助于父母的絕望和無助,，更讓人痛心,。

患上抑郁癥究竟是什么原因

如何及早發(fā)現(xiàn)

幫助孩子

近年來,，隨著越來越多的明星因為抑郁癥去世,，它對我們來說已經(jīng)不算陌生了。

一開始可能只是情緒不好,，一時的不開心,，但是由于負面情緒長期存在，導(dǎo)致發(fā)生抑郁癥,。

它不僅讓人食欲不振,、睡眠障礙……甚至，自殺,！

那么兒童青少年抑郁癥的表現(xiàn)有哪些呢,？

下面我們來看看陳穎主任的分享，建議家長結(jié)合小美的表現(xiàn)理解,。

在講堂中,，陳穎主任還結(jié)合小美的故事介紹說：

抑郁癥的發(fā)病原因復(fù)雜,，生物因素、心理因素、社會環(huán)境的影響,，都有可能參與抑郁癥的發(fā)病過程,。比如：

★ 心理因素：心理痛苦,，病前性格特征，如抑郁氣質(zhì),；

★ 生物學(xué)因素：主要涉及遺傳,、大腦神經(jīng)系統(tǒng)等方面；

★ 社會環(huán)境因素：在成長過程中，包括家庭,、學(xué)校所遭遇的生活事件,，如弟弟妹妹出生,、學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系,、親人去世,、意外傷害。

而這些發(fā)病原因具體到小美身上,，再結(jié)合家長說法和微博內(nèi)容可以得知：

剛上初中再加上身在重點班,，驟然加重的壓力，顯然是導(dǎo)致她發(fā)病的最重要因素之一,。

那如何幫助孩子擺脫抑郁癥,？做家長的應(yīng)該做些什么呢？

陳穎主任說：“抑郁癥就是心靈患了一次感冒,，不是什么見不得人的疾病”,。

為了更好的康復(fù)和美好的將來,，接受和解決才是最好的應(yīng)對方式。

家長認真聽課！

常見的心理治療輔導(dǎo)的方法有人際關(guān)系療法（Interpersonal Therapy）和認知行為療法（Cognitive-behavioral Therapy）等,。

藥物治療則通常是為了將大腦中的某些必需的神經(jīng)遞質(zhì),，如血清素、去甲腎上腺素、多巴胺等維持在正常水平,，使癥狀得到緩解,。

★首先，正確認識抑郁癥,，短期治療的好轉(zhuǎn)并不意味著治愈,。家長要對抑郁癥,，及相關(guān)嚴重性,，有充分的認識,。

★其次，多給予孩子心理方面的關(guān)注，多傾聽他而不是說教，多關(guān)心他敏感的內(nèi)心，讓他知道他們所說的可以被接納,，并引導(dǎo)他疏導(dǎo)情緒。

比如通過和孩子一起運動,、唱歌,，多增加親子陪伴,。