白居易16歲時(shí)寫的一首詩(shī)，選入小學(xué)教材,，流傳至今成了千古絕唱

白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,，他和李白、杜甫是唐代三大詩(shī)人,。白居易不管是詩(shī)還是文學(xué)理論,，都取得了巨大成就，他與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),，世稱“元白”,。

唐宣宗李忱寫詩(shī)悼念他說(shuō)：“童子解吟《長(zhǎng)恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇,。”

是的,，他是少年天才,，注定要放射光芒,。從我們伊伊呀呀學(xué)語(yǔ)開始，就學(xué)了他的詩(shī),，這首詩(shī)還被選入小學(xué)教材哩,。讀到這里，你一定猜出是《草》了,。這首詩(shī)相傳還有一段趣聞,。

據(jù)載，公元788年作者入京,，拜謁名士顧況,，同時(shí)呈上此詩(shī)文。起初,，顧況不屑一顧地說(shuō)：“米價(jià)方貴,，居亦弗易”，雖是拿居易的名字打趣,，卻也說(shuō)出了客觀事實(shí),，京城確實(shí)不好混飯吃,。及讀至“野火燒不盡”二句時(shí)，不禁大為贊賞：“道得個(gè)語(yǔ),，居亦易矣”,。可見,，作者小小年紀(jì)就顯示了他驚人的才華,。下面，我們一起來(lái)分享他的這首詩(shī)： 

賦得古原草送別/草

唐代：白居易

離離原上草,，一歲一枯榮,。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,。

遠(yuǎn)芳侵古道,，晴翠接荒城。

又送王孫去,，萋萋滿別情,。

記載，這是一首應(yīng)考習(xí)作,。按科舉考試規(guī)則,，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字,，作法與詠物相類似,。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)春天草原上野草長(zhǎng)得旺盛的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)的依依不舍之情,。

首句用疊字“離離”給人音律感,，描寫春天小草的長(zhǎng)勢(shì)旺盛，一眼望過(guò)去,，遼闊的草原上碧綠無(wú)垠,，像是天大的綠毯，驚艷美醉了,。

第二句“一歲一枯榮”,，進(jìn)而寫古原上野草隨著四季更迭由盛到衰的自然規(guī)律，這句富有哲理性,。作者小小年紀(jì)就寫出如此深度的詩(shī),，實(shí)在令人佩服！

這句詩(shī)與楊慎的“青山依舊在,，幾度夕陽(yáng)紅”有異曲同工之妙,，都是寫大自然的規(guī)律，是不以人的主觀意念而改變的。

“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”,，這二句是神來(lái)之筆，歷來(lái)被人們稱道,。上句寫枯,，下句寫榮，用了對(duì)比的手法,，突出了小草頑強(qiáng)的生命力,。不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒，只要春風(fēng)一吹,，神州大地又是碧綠一片,。

這二句經(jīng)后人的引用，衍生出別的意思,，有前仆后繼之意,，如“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”,。

“遠(yuǎn)芳侵古道,，晴翠接荒城”，“侵”字用得妙,，貶為褒用,，寫出了小草長(zhǎng)勢(shì)銳不可當(dāng)，延伸到古道邊來(lái)了,。“接”字同理,，也是寫春草蔓延，一望無(wú)際的碧綠景象,。

李叔同大師寫的《送別》的曲子里的詞：“長(zhǎng)亭外,，古道邊，芳草碧連天”就是化用了這二句詩(shī),。

“古道”,、“荒城”點(diǎn)出了送別友人經(jīng)過(guò)的地點(diǎn),。兩人漫步在草原上,，風(fēng)吹起他們的長(zhǎng)袍，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡,，真想時(shí)光慢一些再慢一些,。

“又送王孫去，萋萋滿別情”,，這二句化用楚辭“王孫游兮不歸,，春草生兮萋萋”。“王孫”泛指行者。楚辭的原意是：看見萋萋芳草就會(huì)思念遠(yuǎn)行未歸的游子,。而這里卻反其意用之,，寫看見萋萋芳草則會(huì)增加離別愁緒，似乎每一片草葉都飽含深情,。如李煜寫的“離恨恰如春草,，更行更遠(yuǎn)還生”。 

古代的交通落后,、閉塞,，不像我們現(xiàn)在隨時(shí)可以打電話，想見對(duì)方即刻可以視頻,。有時(shí)候一轉(zhuǎn)身,，就是永別了，永生不再相見,。所以,，每次分別的愁緒都會(huì)彌漫四周。

這首詩(shī)題目含有“送別”二字,，顯然就是送別詩(shī),。通篇幾乎都在寫草，花了這么多筆墨,，其實(shí)都是為了最后一句作鋪墊,，即借草木之盛，表達(dá)了他倆的友情像這連綿不盡的野草,，永遠(yuǎn)不會(huì)斷,，友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青，永遠(yuǎn)不會(huì)被燒盡,。

這種寫法與辛棄疾的《青玉案·元夕》相同,，作者濃墨重彩寫車馬、鼓樂(lè),、民間藝人們舞動(dòng)魚燈,、龍燈等景象，到處是燈的海洋,，煙花的世界,，好不熱鬧繁華，全都是為了最后一句那個(gè)寂寞站在黑暗處的人,。

小學(xué)教材為何刪掉后四句呢,？因?yàn)橐欢昙?jí)的小朋友們的人生經(jīng)歷太少，生命沒有太多的離別體驗(yàn),，無(wú)法深刻體味后四句的意思,。很多事情,，只有經(jīng)歷過(guò)了才會(huì)引起共鳴，才容易直抵心靈,。你說(shuō)呢,？歡迎留言探討。

2020/3/24  星期二完稿