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學(xué)習數(shù)學(xué)分為四個階段,。 第一個階段是能看懂、能記住,、會解題,； 我們必須懂的數(shù)學(xué)定義、定理,、公式的來龍去脈,。看到題目我們從內(nèi)心去找答案,，那么找到的答案越多,，做出來的問答越多，這就是能看懂的含義,。往往第一步就使很多人難以入門,，一旦做到就會邁入第一階段，能記住會解題,，只有把最基礎(chǔ)的東西做出來,，反復(fù)去做才會進入后面的階段。 第二個階段是熟練解題,； 我們每次解題的過程中要進行有意識的思維操作長期訓(xùn)練,，鞏固知識點。 第三個階段梳理題目,； 每一章都在重復(fù)同樣的基本結(jié)構(gòu),，把那些知識點都去匯總到知識結(jié)構(gòu)里面，就是會梳理,。包括我們每一章節(jié)都在用什么樣的運算技巧,？大家心里面有沒有數(shù),，這一章我們會用到什么，什么樣的運算技巧,，一是一,、二是二的樣子列出來那就肯定會梳理了。 第四階段就是融會貫通,，把握數(shù)學(xué)思維,； 必如導(dǎo)數(shù)，是從什么問題引入,？導(dǎo)數(shù)的定義,，它的嚴格的定義是什么？它對應(yīng)的幾何直觀是什么,？導(dǎo)數(shù)怎么推出導(dǎo)數(shù)的四則運算法則,？導(dǎo)數(shù)定義和運算法則又有什么作用？能解什么樣的題目,？我們一步一步做貴在堅持,。所謂的數(shù)學(xué)思維就是一個一個的基本思維操作，像加減乘除,，各種類型的加減乘除,，例如加一項、減一項,，像它的定義,？它的問題是什么？這個定義能解決什么樣的問題,？當我們面對這些問題的時候去找它對應(yīng)的答案,，按照這樣的思維方式去訓(xùn)練，我們就能把握數(shù)學(xué)思維,。 不管我們做什么事情都貴在堅持，養(yǎng)成習慣,。#教育干貨#       |
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