在古代封建社會，“讀書到底有沒有用”,，從來都不是一個值得討論的話題,。因為在封建科舉制度之下，讀書人謀求生存的唯一方式,，或者說首要方式就是讀書,。“十年寒窗無人問,，一朝成名天下知”,，一個普通人一旦通過科舉考試，不僅自己可以獲得極高的社會地位和經(jīng)濟(jì)利益,，還能讓整個家族,，甚至幾代人都跟著受益。

可是,，由于封建制度本身的專制性,，很多讀書人窮極一生也沒能通過科舉，更別提靠讀書改變自身命運(yùn)了,。他們中的有些人甚至博學(xué)多才,，滿腹經(jīng)綸，可依然科場失意，窮困潦倒,。面對理想與現(xiàn)實之間的差距,，“腹有詩書氣自華”一句，就成了很多讀書人捍衛(wèi)自身尊嚴(yán)的常用語,。

這句話流傳千古,，安慰世人千年，出自蘇軾的一首冷門詩作《和董傳留別》,。它聽著很美好,，卻戳中很多人的痛點(diǎn)。為什么呢,？讓我們先來看看此詩：

《和董傳留別》

粗繒大布裹生涯,，腹有詩書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉,，強(qiáng)隨舉子踏槐花。

囊空不辦尋春馬,，眼亂行看擇婿車,。

得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉,。

公元1061年,，24歲的蘇軾應(yīng)中制科考試，即通常所謂的“三年京察”,。不負(fù)眾望,，他很順利地考了第三等，為“百年第一”,。而后,，他很快被朝廷授予大理評事、簽書鳳翔府判官,。這對年輕的蘇軾說,，真是人生得意！

這世間有人得意,，就有人失意,！在蘇軾任職期間，有一個叫董傳的“老儒”與他相交甚厚,。我們雖然不知道董傳生于何時,，但根據(jù)他去世于1069年可以推測，此時的董傳年紀(jì)肯定不小了,。而且通過詩句內(nèi)容,，我們可以知道董傳是一位飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸的人。

然而就在蘇軾年紀(jì)輕輕,，卻一朝中舉天下聞的時候,，一把年紀(jì)的董傳卻正準(zhǔn)備參加科舉考試。事實上,，這已經(jīng)不是他第1次參加科舉考試了,。在此之前，他可能已經(jīng)參加科舉很多次了,。只是,，造化弄人，他沒有蘇軾那么幸運(yùn),！

作為朋友,，蘇軾非常同情董傳，也十分敬佩他的才華和為人,，于是便寫下了這首詩勉勵他,。此詩雖然有些冷門，但詩句中的“腹有詩書氣自華”一句卻人盡皆知,。只不過,，現(xiàn)實很殘酷，有多少人愿意相信它呢,？

詩作首聯(lián)“粗繒大布裹生涯,，腹有詩書氣自華”是說董傳粗絲系發(fā)，粗布裹身,，但是卻滿腹經(jīng)綸,，氣質(zhì)不凡。其中,，詩作首句本應(yīng)是“生涯裹粗繒大布”,，但詩人將詞序顛倒，刻意強(qiáng)調(diào)“粗繒大布”一詞,。如此,，不僅十分有畫面感，而且說明董傳的這種生活早已是常態(tài),。

很顯然,，這兩句詩是蘇軾贊揚(yáng)勉勵董傳的?？墒?，對現(xiàn)代社會的多數(shù)普通人而言，這兩句詩不過是心理安慰罷了,。因為在現(xiàn)代社會,，很多人把讀書與前途,、命運(yùn)、金錢聯(lián)系在一起,。如果讀書沒有給人們帶來經(jīng)濟(jì)利益,，試問，還有多少人相信“腹有詩書氣自華”呢,？

第二聯(lián)“厭伴老儒烹瓠葉,，強(qiáng)隨舉子踏槐花”，這兩句是說董傳志向遠(yuǎn)大,，不甘心囿于貧窮,，希望可以通過科舉改變命運(yùn)，出人頭地,。其中,，“烹瓠葉”出自《詩經(jīng)·小雅·瓠葉》“幡幡瓠葉，采之亨之”一句,，原指宴席上菜肴粗陋簡約,，此處是說董傳生活窮苦。

而“踏槐花”一詞源于唐朝,。在唐代,，有“槐花黃，舉子忙”的俗語,。槐花落時,，也就是舉子應(yīng)試的時間,，于是，后世便稱舉子們進(jìn)京參加科舉考試為“踏槐花”,。詩人用一“厭”一“強(qiáng)”兩個字,，就說出了天下讀書人內(nèi)心的真實想法，包括他自己

第三聯(lián)“囊空不辦尋春馬,，眼亂行看擇婿車,。”“尋春馬”化用孟郊《登科后》,，是說董傳窮困潦倒,，即便有幸登科了也沒有錢財置辦馬匹，像孟郊那樣“一日看盡長安花”,。而“擇婿車”出記唐王定?！短妻浴ご榷魉骂}名游賞賦詠雜紀(jì)》。意思是說,，董傳即使不能像孟郊那樣騎馬看盡長安花,，卻有機(jī)會被“選婿車”包圍,，讓自己眼花繚亂。

第四聯(lián)“得意猶堪夸世俗,，詔黃新濕字如鴉”,，詩人繼續(xù)鼓勵董傳，祝愿他有朝一日可以金榜題名,，可以向世俗夸耀自己,。其中的“詔黃”一詞，即詔書,。因為詔書一般用黃紙書寫,，故稱其為“詔黃”。而“字如鴉”是指詔書寫的黑字,，源于唐人盧仝《示添丁》中的“忽來案上翻墨汁,，涂抹詩書如老鴉”一句。

寫到這里,，蘇軾似乎完全忘記了他在開頭贊美董傳的“腹有詩書氣自華”一句了,。關(guān)于“讀書”的意義，蘇軾話說得再漂亮,，說得再好,，但說來說去，歸根到底就只有一個目的,，那就是“一朝中舉”,。除此以外，讀書可以讓人氣質(zhì)非凡,，不過是安慰那些科場失意之人的客套話罷了,！

事實上，在古代社會,，如果讀書人十年寒窗苦學(xué),，最后卻不能一朝中舉，那么,，迎接他們的就不僅是能不能實現(xiàn)人生夢想的問題,，而是個人及家人如何活下去的問題。在現(xiàn)代社會,，沒有讀多少書卻一夜暴富的現(xiàn)象,，又讓多少讀書人被戳中痛點(diǎn)！

讀書多了,，人的氣質(zhì)固然可以發(fā)生改變,，但是當(dāng)人們把讀書與命運(yùn)、事業(yè),、前途,、利益聯(lián)系在一起的時候,，讀書本身的價值就已經(jīng)被貶低了。民間俗語為什么會說“仗義每多屠狗輩,，負(fù)心多是讀書人”,？其根源就在于此。

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