這幾天,，不少寶媽都和我瘋狂吐槽：在家輔導(dǎo)孩子功課真的心力交瘁,！職場媽媽更是苦不堪言，一邊要面對老板和客戶的奪命連環(huán)call,，一邊要監(jiān)督孩子好好上網(wǎng)課不走神,，分分鐘把人逼崩潰。

而要說起輔導(dǎo)功課,，英語絕對是最讓寶媽們頭疼的怪獸,。

某天我去表妹家做客，她家小孩正在做英語課后作業(yè),，是對著手機正確地說出英語短句,。那個短句是“Red and blue make purple.”這孩子聽了N遍示例，就是沒辦法把這句話說完整,。簡直就是現(xiàn)實版的“馬冬梅記憶黑洞”,，娃他媽氣得差點把手機給砸了。

為啥讓孩子線上學(xué)習(xí)英語就這么難,？肥媽覺得主要有以下這些原因：

因為“停課不停學(xué)”的號召,，無數(shù)校內(nèi)英語老師臨時化身主播在線授課，但因為他們之前基本上都沒有開設(shè)網(wǎng)課的經(jīng)驗,，所以教學(xué)效果可能不如預(yù)期,。

而且這種網(wǎng)課仍然是一對多的形式，一個老師面對幾十個學(xué)生,，沒辦法顧及到每一個孩子,，更別提因材施教了。偶爾再來點小狀況,，什么老師網(wǎng)太卡,、學(xué)生登不進、老師忘開麥、學(xué)生睡大覺等等,，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量,。

另外，對于孩子來說,，尤其是低齡孩子,，注意力很容易分散，那么有效的互動和浸入式的氛圍就顯得很重要,。

So，為了避免老師線上經(jīng)驗少,、一對多形式效果差以及互動性低等各種問題,，寶媽們可以選擇英孚線上精品小班課，在家也能輕松學(xué)英語,！

大家也都知道,，在疫情的沖擊下，不少教育機構(gòu)被迫停止線下授課,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,，但倉促之下，難免魚目混雜,，良莠不齊,。有的機構(gòu)在這場戰(zhàn)“疫”潮當中被淹沒，有的在風(fēng)雨飄搖中岌岌可危,。

但與這些“措手不及”的機構(gòu)不同,，英孚長線布局線上，有備而來,。很多寶媽可能不知道,，英孚教育早在1996年就聯(lián)手蘋果公司創(chuàng)立了Englishtown在線學(xué)習(xí)平臺，規(guī)模在全世界范圍內(nèi)都排在前列,，并率先實現(xiàn)了24*7培訓(xùn)師全天候在線的英語教學(xué)課堂,，至今已為超過2000萬學(xué)員提供在線授課，在過去的5年里,，已經(jīng)不聲不響地輸出了4000萬節(jié)在線課程,。

也就是說，線上教學(xué)對于英孚來說并不陌生,。正是基于長期在技術(shù)和創(chuàng)新上的積累,，英孚才能夠在正式宣布停課后的10天內(nèi)，就拿出一整套高度還原線下教學(xué)的線上課程,。

寶媽們更熟悉的其是英孚長期在線下陣地耕耘,，這次線下課程轉(zhuǎn)到線上，也正是因為多年來在線下的厚積,，才帶來線上的薄發(fā),。因為線上課不能單純照搬線下,，而是要以學(xué)生和家長為中心，有技術(shù)作為支撐之外,，還要保證課堂的互動性,。就比如寶媽們最擔(dān)心的就是上網(wǎng)課時，老師激動地對著屏幕一直講,，但孩子們眼睛盯著屏幕,，心卻不在課堂上。一整節(jié)課下來,，孩子們一無所獲,，家長們也一無所知。

不過,，在英孚不用擔(dān)心這個問題,，英孚的沉浸式教學(xué)會讓孩子們愛上課堂，而英孚的全鏈路在線服務(wù)溝通也能夠讓家長時刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。這種對教育本質(zhì)的堅持,，才能真正讓寶媽們安心。

英孚線上精品小班課,，讓孩子“宅家”也能成長,。

在線上學(xué)習(xí)，寶媽們最擔(dān)心的就是孩子坐不住,、容易走神,。大班的網(wǎng)課擔(dān)心孩子“摸魚”，一對一的課又少了些和別的同伴一起的互動和激勵,。 

從這個“痛點”出發(fā),，英孚新推出的線上課堂，就特別采用了精品小班模式,。而且英孚所有線上精品小班課的授課老師均來自于線下課堂,，滿足三個100%——100%英孚全職中外教，100%持有專業(yè)教學(xué)資格證書,，100%本科及以上學(xué)歷,。教師在授課前都接受了集中的在線授課技巧的培訓(xùn)，還模仿了師生角色的互換,，充分磨課,、試課，從而對新平臺教學(xué)都得心應(yīng)手,。老師也能夠摸清每一個孩子的學(xué)習(xí)進度和水平,，給到每個孩子更多的關(guān)注，更個性化的指導(dǎo)。在課堂上,，孩子可以與同學(xué)們?yōu)榘?，英孚在讀學(xué)員更是可以和自己熟悉的同班同學(xué)繼續(xù)在線上見面學(xué)習(xí)。

信任的老師,、一起成長的同學(xué),，精品小班模式高度還原了英孚的線下教學(xué)到線上平臺，讓孩子更加適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課堂環(huán)境,。同時老師與學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間的三角互動被高度激發(fā),，加上同伴共學(xué)的環(huán)境,，不僅能讓孩子的注意力時刻在線，更能讓孩子收獲學(xué)習(xí)的樂趣,。

為了保證孩子的學(xué)習(xí)效果，在線上課程中,，英孚繼續(xù)沿用了孩子喜歡,、家長好評的原教學(xué)多媒體課件，還結(jié)合線上學(xué)習(xí)做了很多嘗試,，比如色彩豐富,、充滿童趣的線上教具、與線下相同的人偶玩具等,，讓孩子們能夠沉浸在線上課堂中,，集中精神上好每一堂課。

在上課的過程中,，老師們會利用搶答發(fā)言系統(tǒng),、團隊組隊PK等有趣的方式增強孩子的課堂參與度，還會沿用線下課堂的小游戲和孩子們進行肢體互動,，牢牢吸引孩子們的注意力,，同時老師們還會主動調(diào)整課堂節(jié)奏，注意語速,、重視鼓勵表揚等,，保證高效授課和孩子們的學(xué)習(xí)效果。

英孚先進的線上平臺運用了AI技術(shù),，幫助鼓勵孩子大膽參與,，積極表達。同時還有表情識別等技術(shù),，能夠判斷孩子的知識吸收程度,，老師們可以有依據(jù)的為孩子安排好后續(xù)的課程，真正做到因材施教。 

另外,，線上授課模式下,，跟蹤服務(wù)特別重要。英孚把服務(wù)的監(jiān)控在線化,，充分考慮了家長和孩子的關(guān)鍵接觸點,，確保每個環(huán)節(jié)的體驗都可追蹤、可追溯,、可分析,、可改進。下課之后,，老師會把特制的家庭練習(xí)資源一對一發(fā)給家長,，家長們可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一起進步,，享受甜蜜的親子時光,。這比看著孩子念不出單詞只能干瞪眼好多了。孩子們有了家長的陪伴,，也會更有學(xué)習(xí)的熱情,。