“讀書破萬卷，下筆如有神,?！眰ゴ笤?shī)人杜甫如是說。但是,，書讀了就真的能破萬卷嗎,？

也許不止我一人會(huì)發(fā)出這種疑問吧。

有些人很喜歡讀書,，但是讀過之后,，再問他讀了什么，他卻一臉茫然的回答說不知道,。

這不禁讓我想起一個(gè)老家里傳的冷段子,。九幾年的時(shí)候，那會(huì)村里好多人都還買不起電視機(jī)，街坊鄰居便會(huì)三五成群的聚在條件富裕些的人家里看電視,。正看電視的時(shí)候,，一大哥突然說：“開始啦，開始啦,?！薄笆裁囱剑裁撮_始啦,？”一旁忙著別的事的阿姨問,。“不知道......”

有些人很喜歡讀書,，但卻不知道怎么讀書,，也許只是當(dāng)小說看，走馬觀花,，一目十行,，真正讀完了也只知道個(gè)大概，細(xì)問卻什么也想不出,，可悲,，可嘆，這書算是白讀了,。

還有些人也是讀了很多書,，也是一個(gè)字一個(gè)字看過了的，但是過了一段時(shí)間問他,，書怎么樣,，卻只回答說，就那樣吧,，具體寫啥忘了,。

所以說這種讀書方式只能算是時(shí)間上的消遣了，只能說是蜻蜓點(diǎn)水式的讀書愛好者,。

但是有些人讀過一些書之后卻能變得能言善辯起來,，描述故事情節(jié)惟妙惟肖，做起文章來也能妙筆生花,。什么原因呢,？

不乏世間還是有些人，他們記憶力超群,，一目十行卻能一字不落的記下書中的每個(gè)字,，但是這種人少之又少，算是另類,，但這些我只在史書跟電視上聽說過。

當(dāng)然啦，還有些人,，他們記憶力也是蠻好,，書讀過之后能夠把百分之八九十的要點(diǎn)概要記下，做文章或者生活中都能夠輕易地脫口而出加以運(yùn)用,。這些大概是沾了祖上的光,，基因好。

再者就是本身就對(duì)所讀的這方面書很感興趣,，然后讀的時(shí)候就很留意每一個(gè)字,，一句話可能目光會(huì)停留很久，細(xì)細(xì)品味,，從而加深了記憶,。

而除了先天因素外，世間的大部分人,，其記憶力都還是很普通的,，也就是大眾化記憶。針對(duì)這些人,，我們?cè)撛鯓幼龅?，讀書破萬卷，妙筆生花呢,？

讀書不在多少,，在于精，在于勤,。也就是廣讀,、泛讀不如精讀來的更有益處。

對(duì)于想讀的書,，就反復(fù)地讀,，仔細(xì)推敲每個(gè)字，每段話,，每個(gè)情節(jié)故事,。多思考，多記錄,，不懂或有疑問地方可以做標(biāo)注,，及時(shí)找到答案。

我們來看下為人毛澤東是怎么讀書的吧,。

讀書要到“底”,，經(jīng)典的和重要的書反復(fù)讀。反復(fù)閱讀經(jīng)典書籍,，因每次閱讀背景不同,、需求不同、心境不同、年齡不同,，總是會(huì)有新的理解和發(fā)現(xiàn),，這樣，書中的價(jià)值內(nèi)容也就得到最大限度的發(fā)掘,。

相同主題的書,，要把觀點(diǎn)不同的著述對(duì)照起來讀。

讀書不僅要有傳統(tǒng)的“四到”,，還要注重討論,。古人強(qiáng)調(diào)讀書要“眼到”“口到”“手到”“心到”?！把鄣健焙美斫?。毛澤東的“口到”，不光是自己吟誦,，還經(jīng)常在一些場(chǎng)合,，給人講書，直接宣達(dá)自己的閱讀體會(huì),。

讀書的時(shí)候要善于當(dāng)“聯(lián)系員”,。讀書要當(dāng)“聯(lián)系員”，是毛澤東1958年11月同山西省委書記陶魯笳等人談話時(shí)提出來的,。只有當(dāng)“聯(lián)系員”,，才能對(duì)所讀之書有所比較和分析，進(jìn)而見人之未見,。所謂“聯(lián)系員”,，有兩層含義。一是把書中寫到的觀點(diǎn)主張,、人物事件,，同與這些觀點(diǎn)主張、人物事件有關(guān)的或?qū)α⒌牧硪粋€(gè)側(cè)面,，聯(lián)系起來思考,；“聯(lián)系員”的第二層含義，就是善于跳出書本,，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來理解和發(fā)揮,。

讀書的時(shí)候要善于當(dāng)“評(píng)論員”。這也是毛澤東1958年11月同陶魯笳等人談話時(shí)提出來的觀點(diǎn),。所謂“評(píng)論員”,，就是對(duì)書中內(nèi)容要有自己的看法，要有所評(píng)論,，不是跟在書本后面亦步亦趨,，而是從自己的知識(shí)背景和實(shí)踐需要出發(fā),，對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)揮，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

以上讀書之法,，彰顯了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，反映了毛澤東的讀書活動(dòng)同客觀實(shí)踐的深刻關(guān)聯(lián),。這種關(guān)聯(lián)，激活了書本,，讓一些“閑”書有用,，“死”書變活；也激活了毛澤東的思考,，使他常有新的思想收獲,，進(jìn)而在實(shí)踐中有新的運(yùn)用和發(fā)揮。黨的十九大報(bào)告提出要增強(qiáng)“八個(gè)本領(lǐng)”,，其中第一個(gè)本領(lǐng)就是“增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)”,。善讀書，就是一種學(xué)習(xí)本領(lǐng),。毛澤東善于把書讀活,，對(duì)我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，不無啟發(fā),。

有雄才偉略的偉人毛澤東,，集軍事家、政治家,、作家,、詩(shī)人于一身，他之所以能夠有這些成就,，與其對(duì)讀書的癡迷息息相關(guān),。

多讀書，讀好書,，精讀書,，希望我們每個(gè)喜歡書籍，熱衷于從知識(shí)中提高自己的人能夠真正從偉人的方法與事跡中總結(jié)一套適合自己真正有效的讀書方法,，從而能夠真正提高自己各方面能力與水準(zhǔn),，以便做到在生活中、工作中游刃有余,。