三月份馬上就要到來了，按照以往的教學(xué)進(jìn)度,，各大學(xué)校應(yīng)該開啟了二輪復(fù)習(xí),，教師將帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)鏇_刺高考,。還有一些同學(xué)未選擇在家中一對一復(fù)習(xí)，以最高的效率利用好時間,。但是今年情況大有變化,，受到疫情的影響，很多計劃不得以推遲?，F(xiàn)如今連學(xué)生返校都成了難題,。

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雖然多個省份近幾天來已無新增確診病例，但為了保障學(xué)生的安全穩(wěn)住,，家長們的心很多地區(qū)的學(xué)校仍然采用網(wǎng)上上課的方式,。河南省前幾天宣布高三的考生在3月1日以后可以陸續(xù)開學(xué)，但其他省份尚沒有發(fā)布類似通知,。很多家長擔(dān)心孩子在家中復(fù)習(xí)效率不高,，會影響到最終的高考成績。今年的學(xué)習(xí)阻力要比往年大得多,，高三考生們面臨著不小的挑戰(zhàn),。那么高三考生會面臨哪些挑戰(zhàn)呢？

一,、延期開學(xué)，復(fù)習(xí)效率不高

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這次疫情發(fā)展到現(xiàn)在,，已經(jīng)有了減緩的趨勢,。但是學(xué)校仍然沒有貿(mào)然開學(xué)，無疑是正確的做法,。小編覺得如果疫情能夠得到進(jìn)一步的控制的話,，四月底之前，各大學(xué)校便會選擇開學(xué),。雖然與往常相比,，高三考生只是晚開學(xué)了一個多月，但是到了這樣一個關(guān)鍵的時期,，哪怕少上一天學(xué)都會給我們帶來很大的影響,。畢竟對于高三的學(xué)子來說，這是最后沖刺的關(guān)鍵階段,。我們在最后幾個月的學(xué)習(xí)狀況,，直接影響了我們未來會進(jìn)入什么類型的大學(xué)就讀。

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一些老師在春節(jié)前就已經(jīng)提前規(guī)劃好了,，下學(xué)期需要講授的內(nèi)容,，想要在短時間內(nèi)讓同學(xué)們有針對性地復(fù)習(xí)。但疫情來勢洶洶,，也讓教師感到措手不及,。很多高三老師不得已調(diào)整自己的教學(xué)計劃,，被迫成為了主播。

等到同學(xué)們真正能夠回到校園的時候,，可能距離高考只剩下不到100天的時間了,。無論是在學(xué)校還是在家中，同學(xué)們一定要時刻自我監(jiān)督,。越是在逆境中,，我們更應(yīng)該堅定信心，在家中能夠做到和學(xué)校一樣的復(fù)習(xí)效率的同學(xué)高考成績肯定不會太差,。

二,、高考改革給復(fù)讀生們提出了不小的挑戰(zhàn)

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山東，北京等地區(qū)的考生將迎來高考改革后的第一場考試,，但是遼寧等省份將在明年迎來改革后的第一場考試,。這些地區(qū)的學(xué)生更應(yīng)該擔(dān)心，如果2020年的高考成績不理想,，想要復(fù)讀的話,，該怎么辦呢？

改革前后變化比較大,，充分適應(yīng)了改革前的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度后,，若是復(fù)讀生，很難適應(yīng)改革后的新變化,。這些學(xué)生也只能被迫選擇物理化或是政史地的傳統(tǒng)科目組合,。而小編也在之前的文章中寫過，傳統(tǒng)的科目組合有一定的弊端,。如果選擇不當(dāng)?shù)脑?，會直接影響到自己的成績。尤其是那些本來就是文科生的同學(xué),，在改革后還選政史地的話,，優(yōu)勢并不明顯。

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對于今年將要迎來高考改革的第一場考試的同學(xué)們來說,，也是一個不小的挑戰(zhàn),。高三后期學(xué)校每天都會組織各種各樣的考試，有一些學(xué)校則每星期都會舉辦一次正規(guī)的模擬考試,。這樣做也是為了讓同學(xué)們更好地熟悉考試環(huán)境,，把握做題時間。但是同學(xué)們自己在家中復(fù)習(xí),，很難有這么好的環(huán)境,。改革之后的同學(xué)們更應(yīng)該多做試卷，熟悉題型分布,。這些原本在學(xué)?？梢暂p易完成的工作,，到了家中卻很難實行，同學(xué)們也少了很多鍛煉的機(jī)會,。

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有的老師可能會通過線上監(jiān)考的方式,，讓同學(xué)們在家中自行模擬練習(xí)。但這更考驗一個學(xué)生的意志力,，在空蕩的房間里,，學(xué)生很難集中注意力做卷子。做完卷子后,，卷子的批改也成了一個問題,。一個班級幾十份卷子，線上批改作業(yè)比較麻煩,，老師也很難及時統(tǒng)計出學(xué)生的易錯點,。這也給老師提出了不小的挑戰(zhàn)。

相信等到春暖花開的時候,，全國高三的學(xué)子也能夠順利地回歸校園,，共同迎接即將到來的高考。全體高三考生們,，加油,！

來源：網(wǎng)絡(luò)