《西游記》里,，孫悟空大鬧天宮,，要玉帝讓位給他，攪得玉皇大帝無可奈何,，只得求救于如來佛祖,。孫悟空與如來打賭：若一個(gè)筋斗翻出如來佛祖的手掌，則孫悟空贏,，讓玉帝將天宮讓給他,；若孫悟空不能翻出如來的手掌，則孫悟空"還下界為妖,，再修幾劫",。

結(jié)局大家都知道：孫悟空自以為勝券在握，卻最終還是未逃出如來的手掌心,，由此被壓在五行山下,，安生了500年。

為何要提到這個(gè)故事呢,？其實(shí)每次筆者看到身邊許多家長為管教孩子而頭疼的時(shí)候，都經(jīng)常會(huì)想到這段故事。在中國,，許多父母和孩子的關(guān)系,，就像如來佛祖和孫悟空：你休想逃出我的手掌心。

《囧媽》：不知不覺地,，父母就把愛變成了"控制"

徐崢導(dǎo)演的《囧媽》,，在這個(gè)新年闔家團(tuán)圓的特殊時(shí)刻，把一個(gè)普遍的原生家庭問題拋在了觀眾眼前,，引導(dǎo)大家關(guān)注家庭，關(guān)注親子關(guān)系,，關(guān)注愛,。

片中的盧小花,，是一個(gè)典型的控制型媽媽,，她對(duì)孩子的教育也是控制式的：徐伊萬說不餓，盧小花還是會(huì)不斷地往他嘴里塞東西,。她為他包辦一切,，什么都為他考慮，為此焦慮,，擔(dān)心,，但結(jié)果呢？

徐伊萬非常討厭這種"操控",，拼命地想要逃離,。連妻子張璐都看到了他和母親之間的問題，她跟徐伊萬說："你還記得上次你給媽媽的擁抱是什么時(shí)候嗎,？……你可不可以多抱抱她,？"而徐伊萬則直接選擇了回避，假裝不懂,，拒絕討論這個(gè)問題,。如果不是因?yàn)檫@次陰差陽錯(cuò)的"火車事件"，徐伊萬和母親或許永遠(yuǎn)都不會(huì)有真正"和解"的機(jī)會(huì),。

這就是控制的作用：父母希望孩子一切向著好的方向發(fā)展，但卻錯(cuò)誤地選用了"控制"的方法,，結(jié)果讓孩子不斷地反抗,，拼命偏離軌道，走向了一個(gè)親子雙方都不愿看到的結(jié)局,。

劇里的徐伊萬,，其實(shí)算是個(gè)媽寶男，但又不同于一般的媽寶男,。一方面,，媽媽長久地包辦一切使得他不具備正確處理事情的能力,，徐伊萬婚姻上的失敗是必然的，他執(zhí)著地用商戰(zhàn)來和"前妻"對(duì)抗,，其實(shí)就是一種孩子氣的挽留——因?yàn)樗€愛她,，卻沒有辦法阻止離婚的結(jié)局。

另一方面,，因?yàn)樗呀?jīng)厭惡這種被控制的生活,，他選擇反抗，這種反抗的過程是痛苦的,，他本身就懦弱,，在母親的嚴(yán)逼下和俄羅斯女孩一再的刺激下才宣布："。"對(duì)于盧小花來說,，長久地付出卻得來兒子這般的厭惡,，她氣急敗壞，恨恨地走到距離兒子"十米"外的地方,，胸口急促起伏,，仿佛下一刻就要?dú)獾眯呐K病發(fā)作。

控制所帶來的,，不是毀滅就是反抗,。沒有哪個(gè)父母會(huì)想擁有這樣的結(jié)局。分明出發(fā)點(diǎn)都是好的,，可怎么就一步步走成了這樣呢,？

放下焦慮和恐懼,，給孩子"安全感"

可是——"不控制能怎么辦呢,？"許多父母都這么問。

"孩子注意力不集中,，老師總是說他上課跑神,。""他寫作業(yè)從來都是我陪著他，不然他自己沒有自制力,。""熬過了高考,，我自然可以給他自由，但是高考前,，讓我輕易放手,，我不放心。"

孩子上課跑神,，是不是就證明了他是一個(gè)壞學(xué)生,？孩子考試考了59分，是不是人生就沒有希望了？當(dāng)父母開始無限放大這些"缺點(diǎn)"的時(shí)候,，緊張和焦慮就出來了,。

小乙是個(gè)成績還算不錯(cuò)的姑娘，在重點(diǎn)高中上學(xué),，成績年級(jí)前100,。結(jié)果有一次測驗(yàn)，因?yàn)榍耙煌頉]休息好,，成績突然下滑,，掉到了258名。本身是個(gè)正常的事情,，人生總有意外,，況且小乙這次也確實(shí)是有原因的，不用父母說什么,，她自己就知道下次一定要注意這種情況。

但是小乙的媽媽就把這件事放大了,。

如果說"小乙這次測驗(yàn)考了258名"這件事是A，那么小乙媽媽就把A擴(kuò)大成了B："小乙如果考不上好大學(xué)怎么辦?"

本身這個(gè)A是可以很順利地解決的,，但是小乙媽媽卻一直為B擔(dān)憂,，于是本來小乙學(xué)習(xí)還算自覺的，如今小乙媽媽開始對(duì)小乙加強(qiáng)監(jiān)督,，生怕她再"考砸"一次,，由于小乙家離學(xué)校比較近，一直是走讀,，如此一來,，每天晚上寫作業(yè)，媽媽都坐在一邊監(jiān)督她,。

一開始還好,，小乙的成績順利提上去了，但慢慢地,，她開始覺得壓力大,、不自由，寫作業(yè)從最開始的煩躁變成了抗拒,，甚至于開始拒絕和媽媽講話,，成績也開始不斷下降。在高中最關(guān)鍵的階段經(jīng)歷這些,，到最后,，本想考云南大學(xué)的小乙，只考到了一個(gè)普通三本院校，最后家里實(shí)在接受不了,，送她去了復(fù)讀學(xué)校,。

對(duì)于這個(gè)結(jié)果，小乙的媽媽一直都接受不了,。后來無意中接觸到家庭教育,，才恍然大悟：作為媽媽，正是自己的控制引起了小乙的反彈,，并且沒有好好引導(dǎo)她走過遲來的叛逆期,，以至于不僅孩子沒考上理想的學(xué)校，母女關(guān)系也開始變得冰封,。

從那以后,，她再也沒控制過小乙寫作業(yè)、學(xué)習(xí),，在生活上也對(duì)小乙寬容了很多,，不再去過度地指責(zé)她。小乙看到了媽媽的改變,，開始愿意重新跟媽媽溝通,，2016年高考，也如愿考上了理想的大學(xué),。

父母只有放下焦慮和恐懼，孩子才能獲得"安全感",，從而真正成為自己,。《囧媽》里的盧小花就是一直放不下?lián)鷳n，總是擔(dān)憂徐伊萬這個(gè)不好那個(gè)不好,，她說："警鐘長鳴啊徐伊萬,，你不要在外面貓三狗四，橫七豎八的,。"她擔(dān)心徐伊萬做什么破壞他婚姻的事情,，但其實(shí)，徐伊萬是一個(gè)沒什么膽量出軌的人,，如果不是盧小花的不斷控制使得他拼命想要反抗,，他根本不會(huì)和同車廂的俄羅斯女孩一起出去傾吐心事，產(chǎn)生曖昧的苗頭,。

正是徐母對(duì)一切還沒有發(fā)生的事件的焦慮和擔(dān)憂,，才使得列車不斷地偏離軌道，一切越演越糟,。

每一個(gè)孩子,，都可以是"齊天大圣"

每個(gè)父母都希望自己的孩子能成才，但卻在不知不覺中把自己活成了如來佛祖,，用手指變化出的五指山壓住自己的孩子,。這五指山，就是各種教條,，比如"成績至上",，比如"女子無才便是德"……

殊不知，我們正是在這樣的五指山的壓迫下,，慢慢成長為了自己討厭的人,，現(xiàn)在卻還要用它來傷害自己的孩子。

其實(shí)細(xì)細(xì)想來,，對(duì)于孩子的各種無法無天,，大人們往往感到頭疼，而對(duì)于同樣"無法無天"的孫悟空,，我們卻覺得喜歡,。這是為什么呢？

首先,，孫悟空自然是特殊的,，他有通天本事，本領(lǐng)高強(qiáng),，被"馴化"前，自由自在,，充分發(fā)揚(yáng)了"我命由我不由天"的反抗精神,；跟隨唐僧取經(jīng)后，又能斬妖除魔,，伸揚(yáng)正義,，成為"斗戰(zhàn)勝佛"。

但每個(gè)孩子也是特殊的,，父母也曾是孩子,，也是從"孫悟空"階段過來的，卻為何對(duì)自己孩子的"靈性"視而不見呢,？每個(gè)孩子的潛能都是無限的,，但遺憾的是，許多潛能并不是不能發(fā)揮出來,，而是被父母有意無意地扼殺了,。

我有個(gè)表姐很喜歡畫畫,，她在這方面確實(shí)有天賦,，也很努力,，但父母卻覺得她在這上面花費(fèi)的時(shí)間太多，已經(jīng)壓縮了正常課業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，便拒絕為她繼續(xù)學(xué)畫提供幫助,。后來她在父母的期待下，成為了一名律師,，28歲的年紀(jì),，事業(yè)有成，我不止一次聽到長輩談起她,，言語里都滿是稱贊,，但我再見她時(shí)，她卻說自己一點(diǎn)也不快樂,，直到現(xiàn)在她還處在童年陰影的影響下,，她不愛她的工作，也不想結(jié)婚,，她覺得生活對(duì)于她來說,，早已失去了快樂。

《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉女士,，在談到她對(duì)于教育孩子的一些基本觀念時(shí)，尹女士說了三個(gè)詞,，其中就有"自由",。

我們都知道自由的力量，因?yàn)槊總€(gè)人都渴望自由,。我們喜歡齊天大圣,，也是因?yàn)樗砩夏欠N自由不羈的個(gè)性。但面對(duì)孩子,，我們確實(shí)應(yīng)該好好思考一下這個(gè)迫切的問題：你現(xiàn)在為孩子所作的,，有沒有扼殺孩子的自由天性？