“以‘原子經(jīng)濟性’為原則，使反應(yīng)物中的原子充分反應(yīng)生成目標產(chǎn)物,，全部實現(xiàn)原子利用,，同時達致反應(yīng)廢棄物和環(huán)境污染物的零排放?！闭菍@種綠色化學(xué)理想境界的教育性思考,，促使湖南省特級教師、長沙市長郡梅溪湖中學(xué)校長劉欣凝練出自己鮮明的治校主張——綠色教育培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人,。綠色教育包含本義和喻義兩層：教育要擔(dān)當起人類社會可持續(xù)發(fā)展的使命,，因此必致力培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，這是本義,；“綠色”對教育的隱喻和綠色化學(xué)理念對教育的投射,，啟迪我們將學(xué)校建成內(nèi)在向性高度聚焦的教育場域，追求教育教學(xué)行為對育人的百分之百作用率,，實現(xiàn)學(xué)生的“綠色”成長,、“生態(tài)”生長、可持續(xù)發(fā)展,，此為喻義,；落腳在育人上，本義和喻義則統(tǒng)一于“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人”,。在本喻一體,、內(nèi)涵豐富的綠色教育理念指引下,，學(xué)校搭建起了綠色校園、綠色德育,、綠色教學(xué)三位一體的綠色教育體系,。

“三位一體”的綠色教育實踐

綠色校園：讓學(xué)生在“會呼吸的校園”里生長。學(xué)校坐落于長沙國家級別兩型建設(shè)示范區(qū),，校園內(nèi)外充盈著濃郁的生態(tài),、兩型氣息。校園按園林式設(shè)計,，空中花園,、屋頂綠化并用，形成立體垂直綠化特色,。風(fēng)光雙能路燈鋪展全校,，光伏太陽能單車頂棚為師生的電動車清潔供電。田徑場地下深埋342根地能交換管,，利用地下能源制冷制熱滿足師生生活所需,。恒溫恒濕游泳館采用逆流式循環(huán)過濾技術(shù)節(jié)水節(jié)能。校園西北角辟建澄池,，實為集污水凈化與觀光休閑為一體的人工濕地,。建設(shè)高品位“十大中心”，支撐學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)?，F(xiàn)代生態(tài)育人園地里,，學(xué)生在身體和精神的“深呼吸”中茁壯成長。

綠色德育：培養(yǎng)具有兩型理念的現(xiàn)代人,。實施指向生態(tài)文明素養(yǎng)培育的實踐德育,，將兩型有機融入德智體美勞全面發(fā)展之中，構(gòu)建出“一行五節(jié)五走進”德育活動框架,。全員參與綠色研學(xué)行,，師生走進自然、親近綠色,。分時節(jié)開展“校園五節(jié)”（科技節(jié),、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)、社團節(jié)）,、“校外五走進”（走進工廠,、走進新農(nóng)村、走進社區(qū),、走進大自然,、走進軍營）活動,，將生態(tài)文明教育主題有機導(dǎo)入，多形式內(nèi)化兩型理念,。2017年12月,，學(xué)校學(xué)生戴宇軒立意于兩型的3D打印設(shè)計作品“太空清潔飛碟”奪得長沙市首屆青少年3D打印創(chuàng)意大賽特等獎。

綠色教學(xué)：綠色課堂里的幸福學(xué)習(xí),?！熬G色”象征著生命活力，學(xué)校的綠色課堂就應(yīng)該貼合生命的節(jié)律,?！皟尚鸵搿薄爸攸c微視”“高效探究”“幸福分享”的綠色課堂“四環(huán)”，3位正高級,、特級教師和一批市級卓越教師領(lǐng)銜的骨干教師團隊,，20余位“海歸”教師的前沿理念，讓學(xué)生在民主,、對話,、分享中收獲學(xué)習(xí)的幸福感。綠色課堂激活的是學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動能,，并外化為高水平的學(xué)業(yè)質(zhì)量,，高中學(xué)業(yè)水平考試全部合格，高中學(xué)生近全部考上本科院校,，初中學(xué)生畢業(yè)時合格率95%以上,。憑借綠色課堂范式，學(xué)校在長沙市高級別教學(xué)競賽中屢獲單項和集體之冠,。

基于實踐的綠色教育理論創(chuàng)新

多年的探索凝結(jié)成豐富的實踐經(jīng)驗和理論成果,。學(xué)校以綠色教育領(lǐng)航發(fā)展，形成了鮮明辦學(xué)特色,，學(xué)校被授予全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校,、首批湖南省生態(tài)文明示范學(xué)校、湖南省兩型示范基地,、長沙市兩型標桿單位,、長沙市兩型示范單位等，校長劉欣獲頒長沙市“十大兩型人物”,，綠色教育思想在市級以上教育工作會上多次推介,。做好經(jīng)驗總結(jié)和提煉，《現(xiàn)代“兩型”示范學(xué)校建設(shè)初探》《建綠色校園 育時代新人》《課程建設(shè)助推學(xué)校綠色發(fā)展》等經(jīng)驗文章在《基礎(chǔ)教育參考》等國家級別刊物上推介,。創(chuàng)新理論融合研究思路,，借鑒英國教育界“學(xué)習(xí)能量”理論研究的全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“綠色教育視域下普通中學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能量的實踐研究”圓滿結(jié)題，理論文章《尋找提升學(xué)生“學(xué)習(xí)能量”的綠色通道》在中文核心期刊《中小學(xué)管理》上發(fā)表,。