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開始閱讀今天的文章之前，請(qǐng)大家先對(duì)照下表,，看看下面這些表現(xiàn),，在自家孩子身上出現(xiàn)過嗎？出現(xiàn)的個(gè)數(shù)以及次數(shù)多嗎,？ 兒童視知覺功能失調(diào)常見表現(xiàn) 1.常碰撞他人或撞到家具 2.快兩歲了還認(rèn)不出照片中的自己 3.兩歲多依然不會(huì)將不同顏色做歸類 4.上下樓梯,，跨越水溝時(shí)會(huì)遲疑，害怕 5.兩歲多還無法從照片中認(rèn)出熟識(shí)的大人 6.兩歲左右配對(duì)簡(jiǎn)易幾何積木圖形還有困難 7.近三歲依然不能區(qū)分物體的大小 8.分辨形狀的異同有困難 9.不容易看出摻雜在背景中的特定圖形 10.不喜歡玩拼圖 11.容易迷路 12.視線追蹤天空的飛機(jī)有困難 13.視覺記憶短暫 14.辨認(rèn)數(shù)字有困難 15.常把數(shù)字上下左右寫顛倒 16.辨認(rèn)注音符號(hào)有困難 17.寫字常超出格子之外 18.朗讀課文或抄寫功課時(shí)常遺漏字句 19.常把數(shù)字,，文字,，字句左右寫顛倒 20.閱讀速度較慢,，時(shí)間持續(xù)不久 有研究表明，人類大腦從客觀現(xiàn)實(shí)接受的信息,，有85%是通過眼睛獲得的,。我們幾乎每天從早晨睜開眼睛到晚上睡覺，這個(gè)器官都時(shí)刻不停在工作,。它包含一般的視力,，視覺聚焦，視覺追蹤,、顏色辨別能力,、輪廓掌握能力、視野擴(kuò)展能力,、平面與立體的轉(zhuǎn)換能力,、圖像創(chuàng)造能力、層次辨別能力,、視覺預(yù)測(cè)能力,、視覺記憶能力......非常多的功能！ 所以,，回到上表內(nèi)容,，想必其中任何一項(xiàng)，做家長(zhǎng)的都不希望出現(xiàn)在自家孩子身上,。奈何 隨著城市化和小家庭化,，以及生活電視化，手機(jī)化的發(fā)展,，很多孩子都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些視知覺發(fā)展的不足,。那么，一旦孩子受到視知覺功能失調(diào)的困擾,，家長(zhǎng)又該如何幫助呢,？ 來自老岳講感統(tǒng)專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練師團(tuán)隊(duì)的建議是： 1.理解和包容孩子 首先，請(qǐng)一定理解孩子,，包容孩子,，不要因孩子能力不足出現(xiàn)的失誤、錯(cuò)誤等責(zé)備他,，抱怨他,。要始終記住，孩子做不好那些事,，并不是他不想,，而是他腦袋能想到，身體卻做不到,，一味地批評(píng)指責(zé)不僅于事無補(bǔ),，反而會(huì)更加打擊他的自信心,，令他之后連做事的勇氣都沒有。真正能夠幫助孩子的,，是下面這些做法,！ 2.視知覺專項(xiàng)訓(xùn)練 為孩子提供密集持續(xù)的視知覺功能訓(xùn)練，如視覺分辨的專項(xiàng)訓(xùn)練,，視覺廣度的專項(xiàng)訓(xùn)練等。所有的感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目,，包括視知覺的訓(xùn)練,，都遵循一樣的原則“從量變到質(zhì)變”，只要給予孩子足量的視知覺訓(xùn)練,，就一定可以幫助他慢慢實(shí)現(xiàn)視知覺功能的提升,！ 訓(xùn)練舉例： 視覺分辨：讓孩子在眾多數(shù)字、字母,、圖形中查找一個(gè)特殊的組合,，如下圖。 （提示：為控制孩子觀看電子屏幕的時(shí)間,，不建議家長(zhǎng)直接拿下圖給孩子訓(xùn)練,，可自行用彩筆制作類似表格，讓孩子使用） 視覺廣度： 訓(xùn)練視覺廣度最簡(jiǎn)單也是最有效并且還十分有趣的訓(xùn)練方法,，就是舒爾特表格訓(xùn)練 （提示：為控制孩子觀看電子屏幕的時(shí)間，不建議家長(zhǎng)直接拿下圖給孩子訓(xùn)練,，可自行用彩筆制作類似表格,，讓孩子使用） 視覺聚焦 可以伸出食指在孩子眼前30厘米處,，讓他注視,， 還可以給孩子一面鏡子，讓孩子注視鏡中自己的眼睛,， 也可以讓孩子做一些涂色,、描線之類需要注視才能完成的小游戲等。 （提示：為控制孩子觀看電子屏幕的時(shí)間,，不建議家長(zhǎng)直接拿下圖給孩子訓(xùn)練,，可購買涂色、描邊類書籍供孩子使用） 視覺追蹤 家長(zhǎng)可以在一間比較暗的房間里,，把手電筒的燈光投射到一面墻上，并上下左右移動(dòng),，讓孩子在保持頭不動(dòng)的情況下追視燈光,。 家長(zhǎng)還可以和孩子玩拋接球的游戲,，讓孩子的目光緊緊跟隨球的運(yùn)動(dòng)軌跡。 視覺記憶 你可以寫出一串?dāng)?shù)字,，讓孩子看一遍,，然后再蓋住讓孩子說出來，起初數(shù)字的個(gè)數(shù)可以少一點(diǎn),，隨著孩子能力不斷提升,，再逐漸增加。 你還可以從幾張圖片中挑出一張讓孩子看幾秒鐘,，然后把這張圖片與其他圖片混在一起,，讓孩子找出剛才那一張。 你還可以教孩子學(xué)折紙,，讓孩子一邊記憶一邊模仿你的手連續(xù)操作的動(dòng)作,，起初可以做一步等一等孩子，慢慢的可以不再停頓,，讓孩子快速記憶,。 3.前庭等其他功能訓(xùn)練 盡管視覺訊息的處理集中在腦干部和大腦半球，但在處理過程中,，頸部把頭抬高也特別重要,，同時(shí)還必須配合前庭平衡、筋肉關(guān)節(jié)動(dòng)覺等,，才能融合為一副完整的“導(dǎo)航圖”,，來“導(dǎo)航”身體在空間的移動(dòng)。如果沒有這副“導(dǎo)航圖”,，或這副“導(dǎo)航圖”不夠好時(shí),，人就很難在環(huán)境中自如活動(dòng)，并容易出現(xiàn)文章開頭列表中的失調(diào)表現(xiàn),。所以,，針對(duì)視知覺功能失調(diào)的孩子，還應(yīng)特別注意前庭功能訓(xùn)練,、頸部支撐力和手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練等,！ 訓(xùn)練舉例： 前庭訓(xùn)練：可以通過跳躍運(yùn)動(dòng)（如跳繩）,、搖晃運(yùn)動(dòng)（如俯趴大龍球前后左右搖晃）,、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（如坐轉(zhuǎn)椅上旋轉(zhuǎn)）、平衡運(yùn)動(dòng)（如走平衡木）,、能帶來速度感,、距離感的運(yùn)動(dòng)（如滑滑梯）等，為孩子提供豐富前庭覺刺激，實(shí)現(xiàn)前庭訓(xùn)練的目的,； 頸部支撐力訓(xùn)練：在專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練中,，鍛煉頸部支撐力最常用的方法有兩種，一種是爬行,，一種是“靜寂小飛機(jī)”,。爬行很簡(jiǎn)單，只需讓孩子抬頭多多爬行即可,，“靜寂小飛機(jī)”的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)為：讓孩子以腹部為支撐俯趴,，挺胸抬頭，雙腿伸直腳尖繃緊,，雙手向后上方側(cè)舉呈45度,，如同小飛機(jī)狀并盡量保持較長(zhǎng)時(shí)間。 手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練：穿珠子,、夾豆子、描邊涂色,、手工制作......一切動(dòng)手操作的游戲,，都屬于手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練的范疇，所以,，不必再過多舉例了吧,！ - The End - |
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