有這樣一部分的同學(xué),，他們成績一般,、還有點偏科,，而且對學(xué)習(xí)和自己的成績不自信,，覺得怎么學(xué)都是這樣的成績了，面對中考,、高考的壓力，內(nèi)心充滿了對未知的迷茫,，或?qū)ξ磥聿淮_定性的困惑,。如果你的孩子是這類學(xué)生，或者你就是這樣的學(xué)生,，那么,，接下來李星宏的學(xué)習(xí)之路一定要看！

李星宏，讓大家所熟知是因為他高考考出了725分（含10分加分）的優(yōu)異成績,，為當(dāng)年的省狀元,。但是大家所不知道的是,，他中考被現(xiàn)在所讀高中錄取的時候，是以最后一名的身份進入的,。李星宏用了三年的時間,，從角落的最后一名成長為耀眼狀元，成為大家眼中的奇跡,，稱得上是鼓舞學(xué)習(xí)成績一般同學(xué)的逆襲佳話,。

同學(xué)們看到這里,，是不是很受鼓舞，覺得自己仿佛還可以再'搶救'一下,，迫不及待的想知道李星宏同學(xué)是通過怎么樣的努力與學(xué)校,，逆襲成功的,。下面我們就來看些他逆襲的學(xué)習(xí)方法,？

一. 提升課堂質(zhì)量的'4步法'

對于成績的逆襲,，李星宏覺得基礎(chǔ)知識很重要，他曾表示,，'我的學(xué)習(xí)方法沒有什么花哨的地方,，我也不太喜歡大量的做題，反而是對課堂聽課很用心,。'

有的同學(xué)對于上課時間很敷衍,，覺得會做題就可以了,，老師講什么不重要,。其實這是不對的,，老師在課堂上傳授的知識都是通過多年的教書實踐，早就成了體系,，而且老師對重點,、考點也把握的比較好,。所以要抓住課堂上的每一分鐘,，跟緊老師的思路及節(jié)奏,，按時完成老師布置的任務(wù)，貴在堅持,，成績一定會有所提升,。

也有的同學(xué)會說,，我上課挺認真的啊,，成績還是不理想,。這有可能是沒有用對方法,，提升課堂質(zhì)量我們可以這樣做,。

1. 帶著問題聽課

聽課并不是姿勢端正用耳朵聽,，而是要有目的的聽，聽重點,、聽難點,、聽自己不懂的地方,。預(yù)習(xí)可以很好的解決聽課目的的問題,，課前用10min時間瀏覽下接下來老師要講的內(nèi)容,，標記處哪些問題不是特別理解,，從而在老師的講解中找到答案,，還可以有助于提高自己的注意力。

在老師的講解過程中,，有些知識還是不明白,，這個時候就要放下自己的執(zhí)著,，把有問題的地方記錄下來課下再去請教,，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏聽下一個知識點，這樣可以避免課堂上掉隊的現(xiàn)象,。

2. 抓住重點

1節(jié) 課45分鐘,，老師在講臺上講述的內(nèi)容很多,，怎么才能快速和準確地抓住重點呢,？

首先，同學(xué)們自己不理解的知識毋庸置疑的是重點之一,，其實,，要看老師的板書,、提綱,，往往都是精華所在,，再就是老師一而再強調(diào)的地方，這時可不要覺得是老師在嘮叨,，其實是老師在重點講述難點和考點,。

3. 大膽舉手

有的同學(xué)在面對老師提出的問題時,，從不舉手,，也不思考,，總覺得我不舉手老師也不會提問到我,，就不用想了,。當(dāng)別的同學(xué)回答時更是連聽也不會聽,，覺得和自己沒有關(guān)系,。

'獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞',。其實這樣是浪費了絕佳的學(xué)、思一體的學(xué)習(xí)機會,，上課積極舉手,，不僅可以把所學(xué)的知識和問題結(jié)合起來思考，還能加深理解,。聽別人的回答,，也可以對比和自己想的差異在哪里,，也是一次學(xué)習(xí)的機會。除了回答問題,，遇到不懂的問題也不要因為膽怯或者怕別人笑話，就放棄了舉手提問的機會,。

4. 積極的記筆記

記筆記并不是讓同學(xué)們?nèi)コ瓕懤蠋煹陌鍟?，或者把老師講的每一個字都記錄下來,，而是要通過自己的理解去記錄下一次的復(fù)習(xí)資料,。

比如,，數(shù)學(xué)的一元二次方程,，它的定義書上就有完全不需要去記錄,，需要記錄的是它的一些解題思路,，如什么情況下用配方法,、什么情況下用因式分解法等,。記筆記要留白,，為了下一次總結(jié)筆記或者補充知識做準備。久而久之,，上課筆記就是非常棒的復(fù)習(xí)材料了,。

二.考前的調(diào)節(jié)要重視

李星宏在分享學(xué)習(xí)方法時,，曾說，'高考復(fù)習(xí)到了最后階段時,，同學(xué)們之間的差距已經(jīng)不太大了,，這時考前的心態(tài)或者是休息就特別重要,，有可能會因為心態(tài)影響考試,。'在遍地都是'學(xué)霸'的學(xué)校里，李星宏的成績一直在全年級前30名內(nèi),，直到高考前的幾次模擬考試中也才保持在10名左右,，之所以能夠一鳴驚人,、超常發(fā)揮成為狀元和他考前的調(diào)節(jié)有很大關(guān)系,。

1. 停止爬坡,，繼續(xù)查缺補漏

高考前夕對大部分同學(xué)來說,，都忌諱還在鉆研難題,、繼續(xù)刷題，忽略了對考點的查缺補漏,。深入的鉆研和刷題會增加疲勞感和挫敗感,，不利于樹立信心,，回歸基礎(chǔ)的知識點的篩查,，才能在高考時刻起關(guān)鍵作用。

回歸教材和筆記,，梳理知識和對解題方法進行歸納,，把基本的語法,、單詞,、公式、定理,、必須背誦的古詩文都認真的'掃盲'一遍,。而對于難度過高可以選擇適當(dāng)?shù)姆艞墸龅交A(chǔ)分全拿,，難題減少失分即可,，想必成績也不會太差。

2.作息和高考同步

很多高三的學(xué)生有熬夜的習(xí)慣,，生物鐘也隨著熬夜而改變。高考前夕要刻意的養(yǎng)成早點休息的習(xí)慣,，力求和高考的生物鐘一致，這樣才能保證高考時精力充沛,，正常發(fā)揮,。

同學(xué)們這段時間也不要過分的緊張,，加強模擬高考的訓(xùn)練，到真正考試時反而會覺得和平時考試一樣,，氣若神閑,，鎮(zhèn)定自若。

3. 正向的暗示

人外有人,，天外有天,。不能總是想著自己的弱勢,，而是要把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。積極的暗示可以強化信心,、發(fā)揮出更大的潛能。'我可以的'、'我能行',、'我可以做到',，這種自我的打氣也會起到一定的作用。

就算是在考場上遇到棘手的問題,，也可以隨時調(diào)整心態(tài),，'我先安靜下來再看一下題目給的條件',、'我先放一下這個題目,，稍后再攻克'等等。

同學(xué)們，由李星宏的高考故事里可以看出,，就算是成績平平的同學(xué)也有機會成為耀眼的星,，只要不自我放棄、找到合適的學(xué)習(xí)方法,。希望每位同學(xué)都可以像李星宏一樣，走出自己的逆襲之路,。