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編者按：2 月 10 日,，全市各學(xué)校中小學(xué)生開始通過 ' 空中大課堂 ' 進行學(xué)習(xí)。學(xué)生如何做好居家學(xué)習(xí)成為老師和家長們關(guān)注的焦點,。居家學(xué)習(xí)和學(xué)校教學(xué)環(huán)境有什么不同,？教師的角色和作用有什么變化？應(yīng)該如何利用好這些線上的平臺和資源,？學(xué)生到底應(yīng)該如何做,，才能保證居家學(xué)習(xí)的效果？ 山東省特級教師,、泰安市教育局強光峰撰寫了《居家學(xué)習(xí)：學(xué)生和老師究竟應(yīng)該怎么做,？》一文，值得老師,、家長和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。話不多說，快學(xué)起來,。 居家學(xué)習(xí)：學(xué)生和老師究竟應(yīng)該怎么做,？ 泰安市教育局 強光峰 延期開學(xué)背景下，中小學(xué)生開始了居家學(xué)習(xí)新生活,。這種新的學(xué)習(xí)生活與學(xué)校環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活有了明顯不同,，中小學(xué)生如何盡快適應(yīng)、能不能適應(yīng),、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,？不僅直接關(guān)系學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也成為教育治理和社會關(guān)注的一個熱點話題,。 面對學(xué)生居家學(xué)習(xí)的 ' 新生活 ',，這個 ' 新 ' 主要體現(xiàn)在不同于在校的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)方式,、教與學(xué)的關(guān)系都發(fā)生了明顯變化；同時,，學(xué)校與家庭的作用也相互易位,，家庭在學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活中的作用更加突顯。然而,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，解決這個問題的主要矛盾依然是學(xué)生,。老師,、家長能做要做的就是家校協(xié)同，高質(zhì)量地去完成網(wǎng)上授課,、網(wǎng)上輔導(dǎo),、引領(lǐng)陪伴、全程服務(wù)的工作,。因此,，筆者試圖通過給學(xué)生居家學(xué)習(xí)的 10 個 ' 錦囊 '、給老師居家教學(xué)的 10 個 ' 修煉 ',，以期喚醒和激勵學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主動性,、內(nèi)驅(qū)力、自治力,，引領(lǐng)教師居家教學(xué)的研究力,、創(chuàng)新力、執(zhí)行力,，共同擁抱這個不一樣的春天,。 給中小學(xué)生的 10 個 ' 錦囊 ' 1. 當(dāng)好一名防疫衛(wèi)士。每天了解當(dāng)前疫情現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)一些防疫知識和技能,，進一步了解 ' 生命是什么？醫(yī)學(xué)是什么,？知識又有什么作用,？' 通過這樣的學(xué)習(xí)和探究，加深對生命,、對醫(yī)學(xué),、對知識更直觀、更深切的認(rèn)識,。做防疫宣傳員,，寫一段祝福語或宣傳語，特別小手拉大手,，和家人一起按照各級政府,、社區(qū)和學(xué)校的要求做好防疫工作。 2. 養(yǎng)成一個衛(wèi)生習(xí)慣,。注意個人防護,，盡量不出門，出門戴口罩,，要勤洗手,，隨時保持衛(wèi)生，確保身體健康；整理好自己的學(xué)習(xí)和生活空間,，勤開窗,，經(jīng)常通風(fēng)；在線學(xué)習(xí)離不開電腦電視或手機,，要處理好在線學(xué)習(xí)與視力保護的關(guān)系,，做到 ' 講科學(xué)，長知識,，見行動,，養(yǎng)習(xí)慣 '。 3. 完成一天學(xué)習(xí)任務(wù),。居家學(xué)習(xí)不同于在校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了改變，以往的假期學(xué)習(xí)只是完成作業(yè),，自己熟悉的學(xué)校教育環(huán)境下的集體學(xué)習(xí),、團隊學(xué)習(xí)被個體居家學(xué)習(xí)代替，這一變化對學(xué)習(xí)的自主性提出了更高的要求,，主要任務(wù)有四個方面：一是每位同學(xué)要根據(jù)學(xué)校線上學(xué)習(xí)課程計劃,，按時完成每天的線上聽課任務(wù)；二是完成各科老師布置的作業(yè)和練習(xí),；三是培養(yǎng) ' 預(yù)習(xí)確定單元核心任務(wù),、劃分子任務(wù)、完成子任務(wù),、解決單元核心任務(wù) ' 的單元整體學(xué)習(xí)能力,；四是學(xué)習(xí)生活上遇到困難，與家長多溝通或者通過電話,、QQ,、微信等請教同學(xué)、任課老師,。當(dāng)然,，最重要的是自主生活、自主管理,、自主學(xué)習(xí)能力的提高,。 4. 堅持一個小時鍛煉。' 每天鍛煉一小時 ',，這是學(xué)校教育的硬要求,，居家學(xué)習(xí)期間，也必須堅持,。要抵抗'新冠病毒'疫情,，沒有強健的體魄是不行的，所以要堅持增強體質(zhì)，只有身體健康了,，病毒才會乖乖投降,。在保持鍛煉習(xí)慣的同時，也要保證睡眠充足,，提高免疫力,，克服以往假期中 ' 開夜車 ',、' 晚上不睡覺,、白天不起床 ' 的壞習(xí)慣 , 開展好適宜家庭成員共同參與、在家庭環(huán)境中適宜的運動健身活動,。 5. 做好一件家務(wù)勞動,。每天做一些力所能及的家務(wù)，做一名熱愛勞動的人,，長期以來,，生活教育、勞動教育是學(xué)校教育薄弱環(huán)節(jié),，在居家學(xué)習(xí)的過程中,，至少每天完成一件家務(wù)，不要讓家長包辦所有家務(wù)勞動,，體驗父母心,，感恩父母情，增強生活和勞動技能,。 6. 經(jīng)歷一次生命教育,。悠悠民生，健康最大,。這次疫情是體驗生命教育的活教材,，要通過觀察科學(xué)家對疫情發(fā)生原因的追蹤，在人類命運共同體中,，每一個人都繼承著全人類的遺產(chǎn),，要更智慧地辨析人類與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系,，加深理解人與自然,、人與動物、人與人類的生死與共,、和諧相處的生命關(guān)系,。 7. 讀好一本中外名著。'每一民族,、每一時代的精神的精華,，人類最美好的創(chuàng)造都匯集于名著之中，其中的一部分經(jīng)過歷史的篩選，就成了民族與人類經(jīng)典,。人類精神文明的成果,，就是通過各類學(xué)科的名著、經(jīng)典的閱讀,，而代代相傳的,。在這個意義上，受教育的基本途徑就是讀名著和經(jīng)典 ',。錢理群先生的這段話,，在這個特殊時期越發(fā)有力量，開展 ' 親子共讀 ',，進而面對面討論交流,，會讓這一段時光變得更有意義。 8. 接受一次愛國教育,。主動關(guān)注疫情防控進展,，感受中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全力抗擊疫情的可歌可泣先進事跡,、模范人物等,，'1 月 5 日，武漢衛(wèi)健委報告 59 例不明原因的病毒性肺炎診斷患者,；1 月 11 日,，武漢市初步確診 41 例新冠病例；1 月 23 日,，武漢封城,，鐘南山院士、李蘭娟院士最美 ' 逆行 ',；1 月 23 日,，火神山醫(yī)院開建；2 月 2 日,，建成移交 ……' 在這里,，' 中國速度 ' 再次震驚世界。這場突如其來的重大災(zāi)害考驗著中國人民,，這場沒有硝煙的阻擊戰(zhàn)錘煉著民族精神,，是人們忠誠、熱愛,、報效祖國的情感,、思想和意志的體現(xiàn)，要把自信自強的民族自信心和自家感,，轉(zhuǎn)化為自己 ' 學(xué)好本領(lǐng),，報效祖國 ' 的愛國主義精神和力量,。 9. 撰寫一份成長報告。居家學(xué)習(xí)的突出特點是學(xué)習(xí)的自主性與自律性,。要做到每天三問自己,，一問你制定學(xué)習(xí)計劃了嗎？比如,，根據(jù)網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)安排,，每天用 5 分鐘的時間規(guī)劃好自己的計劃安排，二問今天的任務(wù)完成了嗎,？通過反思,，做到今日事今日畢；三問學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)回顧了嗎,？通過線上聽課記錄整理筆記,、建立錯題檔案,、畫知識樹等,，形成日、周學(xué)習(xí)反思報告,。我想,，如果這個特殊時期過后，能夠形成一個 ' 成長報告 ',，對自我的生命成長將會產(chǎn)生影響,，必將受用終生。 10. 融入每一天家庭生活,。目前中小學(xué)生處于居家學(xué)習(xí)時段,，疫情不僅需要家長在防護方面格外注意，家長停工,、孩子需要學(xué)習(xí),，這就打亂了原來的生活節(jié)奏，如何形成這個特殊時期正常的生活作息,、良好的生活氣氛,、和睦的家庭氛圍，需要家庭成員共同參與,。比如,，可以設(shè)置 ' 值日生制 '，輪流行使一些家庭活動的主導(dǎo)權(quán),，體現(xiàn)出家庭建設(shè)的參與感和責(zé)任感,。俗話說 ' 家和萬事興 '，通過自己的參與和付出,，每個家庭才有團結(jié)的力量,，也只有每個家庭的共同努力,，才能匯聚成國家 ' 共克時艱、守望家園 ' 的偉大力量,。 給中小學(xué)老師的 10 個 ' 修煉 ' 1.研究者,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種網(wǎng)上直播視頻、微課等課程資源的主講內(nèi)容,，結(jié)合自身所教班級的實際情況,，為我所用，而不是 ' 拿來主義 ',、' 照單全收 ',，即便是部分采用，也要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提出知識學(xué)習(xí),、能力培養(yǎng)的思維引導(dǎo)點,、問題探究點、情感體驗點等學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，通過學(xué)習(xí),，熟悉線上教學(xué)的特點，把握線上教學(xué)的要求和規(guī)律,。 2. 學(xué)習(xí)者,。思考在先，學(xué)習(xí)在先,，線上教學(xué)本質(zhì)上依然是教學(xué),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，這是上好課的基礎(chǔ),，須臾不可偏離,。要對課程教材內(nèi)容知其然并知其所以然，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭環(huán)境,、上網(wǎng)條件也要有所了解，做到心中有數(shù),。 3. 設(shè)計者,。線上學(xué)習(xí)是學(xué)生新學(xué)期的正式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進度都要按一定教學(xué)計劃進行,。每個地區(qū)、每所學(xué)校,、每個班級孩子學(xué)習(xí)情況是不一樣的,，要參加以教研組、備課組為單位組織的教師居家線上備課和教研,，進行教學(xué)設(shè)計,、學(xué)習(xí)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計，要針對學(xué)生居家學(xué)習(xí)的特點進行,，比如,，適時對學(xué)生作業(yè)做出調(diào)整，設(shè)計一些長時作業(yè),、小課題研究等,。 4. 合作者。團結(jié)就是力量,，線上教學(xué)必須采取團隊作戰(zhàn),，與班主任的合作、與其他任課老師的合作,，與技術(shù)人員的合作,、與家長的溝通和合作，都要真誠投入,，形成合力,。 5. 促進者。教師是學(xué)生成長中的生命貴人,，面對新生事物,，要有一種激情，重視自己的視頻形象,，用心靈碰撞心靈，用自己快樂教學(xué)引發(fā)學(xué)生的快樂學(xué)習(xí),，用自己的豐富學(xué)識和傾情付出感染每一名學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。 6. 幫助者,。對學(xué)生,、家長反映的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)心態(tài),，及時捕捉,，交流研討，及時點化,。學(xué)校配合家庭,，利用難得的假期培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。以班級為單位,，組建線上學(xué)習(xí)群,，幫助學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、輔導(dǎo)答疑,、分層作業(yè)布置與批改,，并開展網(wǎng)上家訪與居家心理輔導(dǎo)等,。 7. 評價者。對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時跟進,，采取以鼓勵為主的多形式,、多元化評價，網(wǎng)上學(xué)習(xí)要以激勵,、表揚為主,，但如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，必須及時在網(wǎng)上提醒,、點撥,、批評，隨時加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的監(jiān)管,，不發(fā)與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,。 8. 奉獻者。辛勤的密蜂永遠(yuǎn)沒有煩惱,，要用愛心經(jīng)營教育這份愛的事業(yè),，線上教學(xué)具有網(wǎng)上留痕的特點，您的每一句話,，每一個表情,，都會存留在云空間，會成為 ' 永不消失的電波 ',，為此,，必須以奉獻者的姿態(tài)，留下美好的形象,，留存師者的風(fēng)范,。 9. 堅守者。熱愛是最好的老師,，沒有熱愛就沒有創(chuàng)造,。狀態(tài)比方法更重要。堅持就是勝利,，彩云總在風(fēng)雨后,。要勞逸結(jié)合，保持旺盛的精力,，堅持,、堅持、再堅持,，堅持就是勝利,。 10. 成功者。為打贏這次疫情阻擊戰(zhàn),，在線上教學(xué)新的教學(xué)方式下,，做出一個教育工作者應(yīng)有的貢獻,，在成就學(xué)生成長的同時成就自己，燃燒生命激情,，走向職業(yè)幸福,。 |
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