“停課不停教,、停課不停學(xué)”，在這個背景下老師在家如何合適的教學(xué)平臺進(jìn)行在線教學(xué)？是選擇MOOC（大規(guī)模在線課程）還是選擇私播課（私有在線課程）,，是選擇成熟的大平臺,，還是選擇校內(nèi)的在線學(xué)習(xí)平臺？是否需要有直播,？是否需要小程序或者APP,？我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生建立聯(lián)系？學(xué)生如何進(jìn)入我們的平臺學(xué)習(xí),？我們?nèi)绾瓮ㄖ剿械膶W(xué)生來學(xué)習(xí),？

我們在瀏覽全國各高校的“停課不停教、停課不停學(xué)”的方案可以看到大家都在準(zhǔn)備后續(xù)的安排,，各大平臺也推出了自己的服務(wù)方式,，我們在這里給大家分析比較一下各平臺的優(yōu)勢，也給大家一些運(yùn)行的建議,。

全國20多家MOOC平臺擁有2萬余門在線課程課程,，大部分的高校開設(shè)的課程都可以在這里找到對應(yīng)的課程。而這些課程有完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動,，老師們可以在上面學(xué)習(xí),，學(xué)生也可以在上面學(xué)習(xí)，如果通過MOOC+線下翻轉(zhuǎn)課堂,，則可以選擇這上面的課程,，不過教學(xué)進(jìn)度需要與MOOC保持一致，無法與校內(nèi)課程同步,。所以,，我們建議選擇MOOC+SPOC+直播翻轉(zhuǎn)的模式進(jìn)行教學(xué)運(yùn)行。高校老師如果選擇平臺,，就盡量選擇“異步SPOC”的教學(xué)模式,。

因為異步SPOC與線上的教學(xué)時間安排不需要同步，內(nèi)容也可以根據(jù)本校的要求進(jìn)行調(diào)整,，那么這個時候就相當(dāng)于利用線上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開展自己的在線課程教學(xué),，再加上線上的直播課堂進(jìn)行混合式教學(xué)。這也是教育部推薦的利用優(yōu)質(zhì)在線課程進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)的模式,，也符合教育部“線上線下混合式一流課程”的申報條件,。

如何操作呢？老師們可以聯(lián)系各平臺所在地區(qū)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行咨詢?nèi)绾芜x擇MOOC進(jìn)行SPOC的部署,，并組織線上教學(xué),。

國內(nèi)MOOC平臺都提供自建SPOC的模式，而這類SPOC平臺因各平臺的部署差異而使用方法不盡一致,。在這里不能一一介紹各平臺的使用情況,，但是我們可以建議大家在使用SPOC平臺構(gòu)建自己的在線課程時需要注意：

1,、教師需要能夠熟練操作平臺

2、教師需要將教學(xué)班的學(xué)生和助教導(dǎo)入平臺

3,、教師需要自建完整的課程資源（視頻,、非視頻資源、教學(xué)互動,、作業(yè)練習(xí),、討論區(qū)、測試題等）

國內(nèi)很多高校通過Canvas,、Blackboard、Sakai,、MOODLE等構(gòu)建了自己的在線教學(xué)平臺,，這些在線教學(xué)平臺在校內(nèi)應(yīng)用和推廣比較多，所以有完整的用戶,，并與教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行了數(shù)據(jù)同步,，這樣可以更方便地進(jìn)行線上教學(xué)。

但是,，校內(nèi)在線教學(xué)平臺在視頻播放和視頻中的測試等方面做得還不夠好,，尤其是在線視頻的播放會有速度慢、瀏覽器兼容,、服務(wù)間斷等問題,，有一些平臺將借助第三方視頻服務(wù)平臺進(jìn)行視頻點播。

我們這里對老師使用校內(nèi)在線平臺的有以下幾點建議：

1,、構(gòu)建完整的教學(xué)資源,，視頻資源盡量保證講解完整，但是視頻的體積要小,，或者利用第三方平臺提供學(xué)生在線學(xué)習(xí),。

2、與學(xué)生保持在線的教學(xué)互動和答疑

3,、快速建立班級群,，與學(xué)生在群內(nèi)溝通。

4,、可以用直播平臺幫助學(xué)生進(jìn)行答疑互動,。

現(xiàn)在不少學(xué)校都在尋求互聯(lián)網(wǎng)公司的幫助快速搭建個性化的教學(xué)平臺，互聯(lián)網(wǎng)在直播,，視頻點播,，即時互動方面有較強(qiáng)的優(yōu)勢，尤其是這段時間并發(fā)很大的情況下,，借助沒有經(jīng)驗的教學(xué)平臺組織數(shù)千萬的并發(fā)會有風(fēng)險,，一旦直播的人數(shù)超過1萬人,，流量，視頻分發(fā)都有風(fēng)險,。那么,，借助現(xiàn)有成熟的互聯(lián)網(wǎng)平臺是否可以解決這個問題？

互聯(lián)網(wǎng)平臺的優(yōu)勢在于在線視頻播放,、在線直播,、即時交流等穩(wěn)定快捷，唯一的缺點就是無法按照教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計（視頻觀看,，參與答疑互動,，作業(yè)練習(xí)等），在解決上課方面,，互聯(lián)網(wǎng)平臺的優(yōu)勢更大,，在解決課堂教學(xué)數(shù)據(jù)方面，教學(xué)平臺的優(yōu)勢更大,，這就需要老師在兩者之間選擇,。

我們的建議：

1、互聯(lián)網(wǎng)平臺（QQ,、微信,、釘釘、抖音等）可以快速地建議在線班級,，并與學(xué)生進(jìn)行即時交流,，可以作為老師教學(xué)班級的輔助工具，也可以作為直播課堂的主陣地,。