氣韻貫長虹,，梨園滿春風

    1978年的春天,，陽光明媚，春暖花開,，萬物復蘇,。

    因為是文革后中國戲校第一次招生，校園里擠滿了考生,。10歲的呂昕心里記著爸媽的話,，走進了緊張嚴肅的考場。

    二十幾位老師正襟危坐,在桌子后面一字排開,。

    一位老師問：“你會唱戲嗎,？”

    “不會?！眳侮炕卮?。

    “那就唱首歌吧?！?/p>

    “那我就唱《我愛北京天安門》吧,。”

    當時每個小學生都會唱,，彈鋼琴的老師定了調門,，呂昕放聲高歌，門外的人們都在議論：這孩子嗓子真好,。

    這時只見一位精神矍鑠的老先生站起來,，吹了一下定音器說：“孩子，我唱一句,，你就唱,。”

    “穿林?！眳侮宽樦舷壬囊?，放聲高唱。這一個高聲亮嗓,，似穿透屋梁,，又似銅鑼響脆，震人耳鼓,，四座皆驚,，老師們發(fā)出一致稱贊：“難得這孩子天生的好嗓子！”

王玉敏呂昕合影

    這讓剛才為她定音的王玉敏老師喜出望外：“她真是棵好苗子,！”

    從此呂昕與王玉敏先生結下師生之緣,，在中國戲曲學校走過了七個寒暑。更令人們沒有想到的是,，就是當年這樣一個不起眼的小姑娘,，在祖國京劇藝術的殿堂里，成長為我國老旦藝術傳承人,、著名老旦表演藝術家！在她的履歷中記述著她走過的艱辛藝術旅程,，也記錄著對傳承祖國優(yōu)秀文化遺產的一腔情懷與崇高責任,！

    藝術傳承, 業(yè)精于勤

    在初學階段，還看不出小孩子今后的發(fā)展方向,，因此要接受全面教育,，學習京劇是絕對不能在打基本功的時候就“偏科”的。從進戲?？荚嚹翘炱?，呂昕如同魚兒游進了大海，而王玉敏成了她走進京劇藝術宮殿的引路人,。

    王老師看這個小姑娘像只小老虎,，胳膊腿活泛，眼睛里透著靈氣,，大嗓門兒,，辦事兒麻利，有股子闖勁兒,，打心里喜歡,。可是在教學上老師對呂昕一點也不遷就,，一招一式都不放過,，一個音跑偏一點都要她幾十遍地反復練習，直到拿準了為止,。因為老師知道,，這是一棵難得的好苗子，他要讓這張“白紙”畫出中國京劇的好“畫”,。從啟蒙開始,，老師要求她從吐字發(fā)音、念白,、打引子,、唱腔把握、身上動作等做扎實的基本功練習,。

    小呂昕哪里知道老師的良苦用心呢,？回到家里把學戲中吃的苦一股腦兒向父母倒,。

    “我不想練功了?！彼蹨I汪汪地依在母親懷里,。

    父親走過來問：“為什么啊,？”

    “練功太苦了,，每天都要起早，根本睡不夠,，每天一睜開眼就得喊嗓子,，還得壓腿、拿頂,?！?/p>

    母親說：“當初可是你要求學戲的?！?/p>

    “既然學了,，就要學好，可不能半途而廢,！”父親的話語很是嚴厲,。

    “王老師對我太嚴了，天天要挑我的錯兒,！”小呂昕委屈地說著,。

    “教不嚴，師之惰,。呂昕啊,，王老師嚴格的要求你，是對你好,，你以后會慢慢明白的,。”

    呂昕把父母的話記在了心里,。如今她回想起這段往事,，總是感慨地說：“能得到王先生的教誨，是我一生的榮幸,?！痹跇I(yè)界人們都稱王先生為“蘋果老旦”，因為他的音色甜美,，玉潤冰清,，聲情并茂，具有很高的威望,。

    王玉敏先生早年畢業(yè)于前中華戲校,，師承文亮臣,、劉俊峰、石青山,、孫甫亭,、慶福亭、徐壽奇,，并秉承龔派技法,，因字行腔，以腔傳情,，突出了龔派的雌,、嬌、衰,、脆，是“玉”字班出類拔萃的老旦人才,。

    王老師教學是十分嚴格的,，老師除了學校安排的正常課程外，不論春,、夏,、秋、冬他都要求學生們五點鐘起床,，命令學生們喊嗓子,、走腳步，練習各種技能,，一天的學習就在這種氛圍中開始了,。這種艱苦的學習生活形成了風氣。

    一心一意想學業(yè)有成的呂昕,，十幾年下來,，不敢落下一節(jié)課，不敢露掉老師講的一句話,，因為她深知,，要想成為“好角兒”是要吃得苦中苦的。于是她按照老師的要求,，努力掌握手,、眼、身,、法,、步的要領，對著鏡子一遍一遍地體會,，為了掌握唱,、念,、做、表的真功夫,，她寒冬臘月到陶然亭喊嗓子,，酷暑天氣套上水袖練習舞臺人物動作，在老師的指導下,，她背誦入聲字表,，練習每個字的發(fā)音。在老師眼里,，呂昕沒有憑借自己的天賦而有絲毫懈怠,，也沒有因為學京劇的艱苦而退縮。

    王老師對學生的責任心是很強的,，能發(fā)現一棵好苗子,，都視如己出，把全部的功夫家底都教給學生,，更不計任何報酬,。王老師對呂昕更是器重有加，但是在教育上對她異常嚴厲,，常常對她說：

“即使有了先天的好條件,，但如果不用功也不會出道?！?/p>

    呂昕把老師的話記在心里,，暗下決心，一定要好好學,，不辜負老師的希望,，更不能讓父母親失望。

    在學習《釣金龜》時,，王玉敏老師告訴她,，這可是京劇老旦中“看家”戲中的一出，歷經各個朝代,，經演不衰,，不斷豐富創(chuàng)新，包含了中華民族傳統(tǒng)文化的思想精髓,，也集納了中國人的文明禮儀與深厚的人文情懷,。于是呂昕從基礎開始向老師請教，從起身,、邁步,、走路，她一遍一遍地練習,，細心領會老師對故事情節(jié)的講述,。

呂昕演唱的《望兒樓》

    《釣金龜》是京劇傳統(tǒng)劇目,，主人公康氏是一位貧寒但有氣節(jié)的慈母，單就第一個唱段分析,，表現康氏得知兒子得到金龜后喜悅的心情,。該唱段共四句，用的是抒情的“二黃慢三眼”,，“老天爺睜開了三分眼”“了”字運用了老旦特有的托腔,、“分”字略用噴口，聽起來搖曳多姿,?！澳缸觽冸x卻了鬼門關”“鬼”字悠揚婉轉，“關”用膛音唱出,，表現出生活艱難的康氏對苦盡甘來的喜悅,，這兩句腔是由老旦泰斗龔云甫先生創(chuàng)新改革傳唱至今的?！斑@也是兒的孝心感動天地,，從今后享榮華受富貴永不受貧寒”，是康氏對兒子孝行的欣慰與對日后美好生活的展望,，聯(lián)系后面《行路哭靈》幾折戲康氏之子張義被害死，也形成了喜與悲的強烈對比,。雖然只有四句,，卻是全劇之鳳頭，十分重要,。

    因為《釣金龜》是王老師教她的第一出戲,，劇中的康氏在唱“老天爺睜開了三分眼”這一句，用的是慢板,，在許多表演藝術家看來,，這是很難掌握的一個唱段，也讓她多少天轉不過彎來,。老師心里急,，但又不想在這個小姑娘面前表現出來，怕她一緊張就更唱不好了,，總是一遍,、兩遍、十遍,、幾十遍地教,，她也就不厭其煩地唱，哪里應當用嗖音,，哪里應當用噴口,，在唱到得金龜的時候如何表現喜,，張義一時負氣，脫口說出不養(yǎng)母親的話時,，康氏如何表現悲,。僅僅幾分鐘的時間，她就要把康氏凄喜,、無耐表現得連貫自然,，身段、表情也要十分得協(xié)調,。如今,，老師教她的一招一式，還清晰地刻在呂昕的腦海里,，老師的每一個示范動作還時時出現在眼前,。

    學習《徐母罵曹》時，呂昕手捧著《三國演義》不厭其煩地看,，了解當時的社會背景,，人物相互之間的關系，百姓的好惡等等,。她在分析徐母堅貞品質的同時,，力求通過舞臺上的徐母，展現中國婦女豪邁氣度與正義,。特別是第三十六回“玄德用計襲樊城  元直走馬薦諸葛”一段,，她看了許多遍。學習這出戲的那些天,，她好像著了魔似的,，逢人便講這段歷史故事。東漢末年,，曹操派人攻打新野,，大敗而回，得知劉備軍中有一謀士單福出謀劃策,，便欲收自己門下,，得程昱告知單福即徐庶，因知徐庶孝母,，程昱獻計將徐母騙進許昌,。不料徐母深明大義，痛斥曹操,，并以硯臺擊打曹操,，希望激怒曹操舍生取義。程昱勸曹操不要殺死徐母，獻計將徐母軟禁起來,，以圖套出徐母筆跡,，偽造書信誆騙徐庶投奔曹操。就是這一情節(jié)十分簡單的故事,，卻包含著豐富的內容,。那么這出戲是怎樣延續(xù)下來的呢？

    于是,，好刨根問底的呂昕,，又在王老師那里學習了不容易被他人重視的、新的知識,。王老師說,，這是清代宮廷京劇大家龔云甫先生的代表劇目。龔云甫先生是中國京劇老旦的創(chuàng)始人,，他創(chuàng)作了近百出老旦為主角的劇目,。《徐母罵曹》也是慈禧喜歡看的一出戲,。后來李多奎,、臥云居士等老旦名家也擅演此劇。新中國成立后,，王玉敏老師將此劇進行了改編整理,，并傳授給呂昕和她的幾個同學們。

    還記得,，她畢業(yè)考試的劇目中正好就有一出戲是《徐母罵曹》,，這可是接受綜合性的藝術檢驗的時候。王老師看呂昕真的肯下功夫學,，便給她加壓，讓她在很短的時間內完成唱,、念,、做等方面技巧，以及老旦蒼音,、嗖音等要領,。

    后來學校果然決定，以這出戲作為畢業(yè)公演的重點劇目,，呂昕被推介為主角,。這讓她喜出望外，又有幾分擔心,。喜的是,，這是一次極為難得的匯報演出機會，擔心的是,，面對眾多專家,、大師,，交不好這個卷子，可怎么對父母,、老師,？何況這還是接收單位選學生的一次機會呀！

    王老師好像看出了她的心思,，鼓勵她：“放下包袱,，不要總想著要達到什么目的，在臺上,，你要把自己當成真正的徐母,，心到了，功也就出來了,?！?/p>

    一番話，讓呂昕茅塞頓開,。她回到宿舍,，找出劇本仔細研讀，她再一次學習兩千年前的那段歷史,，體會徐母堅守正義的氣節(jié),，感悟一位母親在兒子生死關頭大義凜然的豪邁……想到此，讓她蕩氣回腸,，熱血沸騰,。

    演出那天，幾個演出單位借看畢業(yè)匯報演出來挑學生,。戲校的同學老師來觀看,，從后臺側幕看出去，嚯,！排演廳黑壓壓地坐滿了人,。中國京劇院（現國家京劇院）和各院團領導、老師坐在前排,，這還真讓呂昕緊張了一把,。

    鼓樂響起，呂昕扮演的徐母緩緩踱出,，水袖搭肘,，平衡擺動，抬首亮相,，頓時,，一位身陷囹圄卻氣宇軒昂的老人形象壓住了臺面，接著一句“悶坐草堂，自凄涼,，好不慘傷,！”高腔大嗓，在演出大廳回響 ……老師們私下里交頭接耳,。

    演出結束,，觀眾起立鼓掌，為這次演出的學生喝彩,，祝賀演出成功,！

    這場面讓呂昕十分感動，她充滿感激地看看王玉敏老師,，老師卻很是平靜,。這不僅僅是為學生本身，更是為王玉敏先生的教學水平鼓掌??！王玉敏老師聽到大家的稱贊，感謝他又為中國的京劇舞臺培養(yǎng)出了一批好苗子,，中國京劇舞臺上也多了一個擔綱壓軸的老旦新人,。王老師臉上露出欣慰的笑容。

    藝術是無止境的,。僅一出《徐母罵曹》,，就飽含著幾代人的心血。呂昕沒有對自己能挑起這個“大梁”而滿足,，而是繼續(xù)探索前行,。

    王玉敏老師更清楚，呂昕是肯吃四季苦,，練得真功夫,，不到南墻不回頭的人。為把京劇老旦的真功夫學到家,，她沒有因為先天有一副好嗓子的優(yōu)勢而驕傲,，而是打心眼里熱愛這個行當，下了超出常人下的苦功,，付出了比別人多幾倍的時間。當她即將走出學校的時候,，她已經掌握了幾十出老旦的傳統(tǒng)劇目,。

呂昕與李金泉先生

    在黨的關懷和院領導的正確領導下,，呂昕有幸又在京劇老旦名家李金泉先生門下繼續(xù)學習,。李金泉先生與王玉敏先生一樣都是中華戲曲專科學校的畢業(yè)生，李金泉先生又是老旦李派創(chuàng)始人李多奎先生的義子,。李先生表演細膩,，塑造人物生動形象，他見呂昕刻苦好學,，又天賦優(yōu)越,，就毫不保留地把自己的表演技巧與經驗都悉心傳授給了呂昕。

    呂昕為了得到更加全面,、綜合的發(fā)展,，把老旦藝術完整地傳承下去，到國家京劇院工作后,，又主動向京胡名伶周文貴先生請教,。那時候周文貴先生已是80歲高齡，本來不準備再收徒弟了,，但是他早就聽說團里有一個叫呂昕的青年人,，好學上進，不怕吃苦,，就專門看她的演出,。老先生看呂昕單純誠懇，有一股子韌勁,，斟酌再三,，決定：“我再收下這個徒弟，把老旦的絕活再傳給一個好后生,，也不枉龔先師的傾情教誨,！”

    于是呂昕正式拜周先生門下學習，這一學就是八年,，直到周先生去世,。

呂昕與周文貴先生

  學習中,，周先生教給她許多龔派唱腔與李多奎先生盛年的唱法,，使呂昕明白了什么是正工老旦，怎樣才能演好老旦,。呂昕的藝術事業(yè)由此升華,。

    “師傅領進門，修行靠個人”,?？趥餍氖冢菍W習京劇藝術的一種方式,。

    呂昕慶幸自己生在了一個好年代,，京劇事業(yè)受到黨和國家的重視,，能得到三位恩師的真?zhèn)鳎蠋焸円蚕騾侮亢敛槐Ａ舻貍魇谡嬲墓Ψ?。她深深地記得周文貴先生對她們說的話：“過去說,，教了徒弟，餓死了師傅,，那是為了保地盤兒,，爭口飯吃?？墒乾F在社會好了,，師傅的生活都有國家保障，我們可以毫無牽掛地教學生,，如果再手里攥著,，心里埋著，可對不住國家呀,?！?/p>

    每當想起恩師的話，呂昕都不禁淚眼婆娑,，感念師恩,、感謝國家也成為了呂昕努力傳承京劇藝術的精神支柱。

    呂昕牢記先生的教誨,，無比珍惜向老師學習的機會,，發(fā)奮努力，把老師教的每個動作,、每句唱腔,、每個字的發(fā)音，以及舞臺上與其他演員的互動配合等等,，一一刻在心里,，把老師教她“做戲先作人”的話當作自己的座右銘。

    京劇藝術,，尤其老旦行當所塑造的多是善良正義的老年婦女形象,，或是愛國愛民、抵抗侵略的佘太君,，或是教子有方的岳母,，或是安貧樂道的康氏等等，都是體現中華傳統(tǒng)美德的良好載體,。

    呂昕深知,，作為一名京劇演員，一定要了解中國的歷史,，最起碼要了解所演人物處于怎樣的歷史背景,、社會環(huán)境，以及經歷的生活境遇,，面對的矛盾與問題,。于是她利用一切時間讀書、看原著,，有不懂的地方向別人請教,。

    為此呂昕利用閑暇時間向各個行當演員乃至票界的老前輩討教。她回憶說：“當時我經常向李宗義,、李玉茹,、葉盛長、李慧芳,、梅葆玖,、葉少蘭、李世濟,、譚元壽等老前輩請教,，前輩們和藹可親，愿意答疑解惑,。比如老生名票,、北京醫(yī)科大學的劉曾復先生就向我介紹過錢派身段，并與我對唱《望兒樓》,，今天還保存有錄音……京劇就是這樣代代相傳的,。”

    在日后的工作中,，呂昕又常與著名坤凈演員齊嘯云,、楊派老生名家李鳴盛、名丑鈕榮亮等前輩名家合作,，老前輩們博學廣識,，給予她很多藝術真?zhèn)鳎瑓侮坎恍柑剿?，厚積薄發(fā),，確立了她當代老旦演員中佼佼者的地位。

    經過多年的摸爬滾打,，呂昕已由當年那個初出茅廬,、未脫稚氣的青年演員，歷練成經驗豐富,、表演成熟大方的老旦藝術家,。每當站到舞臺上，她都會想起三位恩師的諄諄教誨,。當初和老師學戲時,，呂昕尚不能完全理解老師所教授的高超技藝背后所蘊含的深意,，然而在不斷的演出過程中，呂昕漸漸,，時至今日,，她已能完全理解老師所教授的藝術，并且運用得爐火純青,。

    如今,，王玉敏、李金泉,、周文貴三位先生都已故去,，想起恩師們，呂昕由衷地說：“謝謝您,，我的恩師們,，您在天有靈，學生在此三叩首了,！”

（未完待續(xù)）