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馬上要放寒假了,，一段較長(zhǎng)的假期對(duì)孩子們來說非常寶貴。 孩子們平日里課業(yè)繁重,，很少有時(shí)間做一些精華的,、有底蘊(yùn)的深度閱讀，過年放假正是個(gè)好機(jī)會(huì),。 尹建莉老師曾無(wú)數(shù)次地強(qiáng)調(diào)過孩子閱讀的重要性：沒有任何一種啟蒙手段能超越閱讀！ △“想讓孩子聰明,，用補(bǔ)腦等物理的方法永遠(yuǎn)只是一個(gè)加法手段,，只有閱讀是一個(gè)乘法手段，讓孩子的聰明以幾何級(jí)數(shù)遞增,?！?/p> 大家發(fā)現(xiàn)沒，身邊那些比較成功的人,，平時(shí)閱讀量都很大,，包括很多自然科學(xué)家都表示說自己童年時(shí)代有很好的閱讀積累。 閱讀能夠以其他方式不可比擬的速度,，幫助孩子汲取更多超越時(shí)間和空間界限的營(yíng)養(yǎng),！保持強(qiáng)烈的閱讀興趣，是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力的根本手段之一,。 那么： ①中小學(xué)階段的孩子應(yīng)該如何培養(yǎng)閱讀興趣呢？ ②有什么書適合給年齡稍大些的孩子進(jìn)行閱讀興趣啟蒙和長(zhǎng)久的引導(dǎo)呢,？ 尹老師的著作《好媽媽勝過好老師》中重點(diǎn)提到過： 劃重點(diǎn)①：重點(diǎn)讀優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說,。 無(wú)論從故事對(duì)孩子的吸引力、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成還是閱讀量的積累等方面看,，長(zhǎng)篇小說都應(yīng)是中小學(xué)孩子的更好選擇,。 劃重點(diǎn)②：“讓孩子去讀金庸吧！” 尹老師并非金庸鐵粉,，但也十分認(rèn)可金庸作品趣味性強(qiáng),、文字規(guī)范、符合兒童審美,；即使是愛情的描寫,，都有著不食人間煙火的純潔和干凈,。所以尹老師強(qiáng)力推薦給女兒圓圓讀。 （ps.圓圓高考語(yǔ)文取得了140分的高分哦,。愛讀金庸的孩子都有尖子生的潛質(zhì)?。?/p> 金庸想必?zé)o人不識(shí)——海內(nèi)外公認(rèn)的20世紀(jì)最具影響力的武俠小說泰斗！他劃時(shí)代的武俠小說被譽(yù)為“世界華人的共同語(yǔ)言”,。 金庸先生的武俠小說歷史背景突出,，場(chǎng)景紛繁,，氣勢(shì)宏偉，具有鮮明的“英雄史詩(shī)”風(fēng)格,。 代表作《射雕英雄傳》《笑傲江湖》《天龍八部》《鹿鼎記》等已經(jīng)成為華語(yǔ)文學(xué)經(jīng)典,半個(gè)多世紀(jì)久盛不衰,對(duì)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)卓著,。 （2019南國(guó)書香節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)照片） 其中,，頗受讀者追捧的“射雕三部曲”首部：《射雕英雄傳》（青少版）,，就是今天學(xué)堂要著重推薦給大家的。 《射雕英雄傳》青少版 （適合：10歲+） 多次入選全國(guó)多地中小學(xué)閱讀推薦書目,、 中小學(xué)圖書館推薦書目 青少版《射雕英雄傳》內(nèi)文采用宋體,、5號(hào)字,。全套4本書，一共1383頁(yè)（每本書約350頁(yè)）,，共有115萬(wàn)字,。 封面插圖選自香港著名畫家李志清的漫畫版“射雕”人物。
金庸先生最終修訂部分詞句，內(nèi)容與原版無(wú)異,，無(wú)刪減,。 全新裝幀設(shè)計(jì)。本書封面,、插圖選自香港著名畫家李志清創(chuàng)作的《射雕英雄傳》漫畫版人物,。青春活潑的裝幀設(shè)計(jì)，更適合青少年閱讀,。 暑假時(shí),，學(xué)堂就開團(tuán)了這套青少版的《射雕英雄傳》，當(dāng)時(shí)評(píng)論區(qū)的家長(zhǎng)們都紛紛留言表達(dá)對(duì)自己和孩子對(duì)金庸作品的喜愛,，大家的購(gòu)買熱情超級(jí)高呢,！
很多讀者都是聽了老師的推薦給孩子接觸金庸，后來孩子真的就愛上了金庸的故事,，從此也成了名副其實(shí)的小書蟲,。
《射雕英雄傳》已經(jīng)入選為全國(guó)多地中小學(xué)必讀書目,！
·入選《中國(guó)百年文學(xué)經(jīng)典》《改革開放四十年四十本好書》 ·多次入選全國(guó)多地中小學(xué)閱讀推薦書目、中小學(xué)圖書館推薦書目 香港科技大學(xué)校長(zhǎng)陳繁昌于“世界讀書日”鄭重向社會(huì)推薦金庸作品： “……對(duì)我來說,，金庸先生的作品,，實(shí)非普通小說，而是經(jīng)典文學(xué),，對(duì)提升中文造詣,、認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史，探討人性,、傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值觀,，以至于了解中國(guó)文化的內(nèi)涵，帶來啟示,?！?/p>
《射雕英雄傳》還入選了新加坡中學(xué)的華文教材,！新加坡教育部課程規(guī)劃負(fù)責(zé)人認(rèn)為： “金庸小說的文學(xué)性強(qiáng),，也具有俠義精神，且內(nèi)容通俗,，學(xué)生一般會(huì)看得懂而且喜歡,。” 這些觀點(diǎn)也得到了國(guó)內(nèi)外越來越多的教育學(xué)者和機(jī)構(gòu)的認(rèn)同,，紛紛將金庸作品選入教材或中小學(xué)圖書館指定目錄當(dāng)中,。
據(jù)報(bào)道,，香港康文署統(tǒng)計(jì)的香港公共圖書館各類別外借書籍中,，包括《射雕英雄傳》在內(nèi)的多部金庸作品，長(zhǎng)期占據(jù)榜首位置,。斯坦福大學(xué)東亞圖書館曾購(gòu)進(jìn)多個(gè)版本的金庸小說,，借閱率十分高，書都被翻得破爛陳舊仍不斷被借出,。
金庸作品還入選小學(xué)圖書館館配目錄：
金庸作品是受到多位專家認(rèn)可的閱讀經(jīng)典。在不止一次國(guó)民閱讀調(diào)查中,，金庸都以國(guó)民票選第一名的成績(jī),，當(dāng)選“讀者最愛的作家”；《射雕英雄傳》上榜國(guó)民最喜愛的10本書：
此外,，《射雕英雄傳》還于2015年入選廣州市教育局公布的“廣州市中小學(xué)校園經(jīng)典閱讀推薦書目”和廣東省中小學(xué)生最喜愛閱讀的十大圖書。
一般的武俠小說往往容易落入俗套,，但金庸將自己的文化素養(yǎng)融匯在刀光劍影的故事中，讓小說極具審美情趣,，讀起來不至于全部都是睚眥必報(bào)的忿恨，也多了幾分詩(shī)情畫意,。
孩子們?cè)谧x這樣的文字時(shí)，會(huì)不知不覺被深深感染,，久而久之便會(huì)把它應(yīng)用到自己的寫作中去,，提升作文的格調(diào)與境界。 在《射雕英雄傳》中,，丘處機(jī)寫給江南七怪的信里這樣寫道： “二載之后,，江南花盛草長(zhǎng)之日，當(dāng)與諸公置酒高會(huì)醉仙樓頭也,。人生如露,，大夢(mèng)一十八年，天下豪杰豈不笑我輩癡絕耶,？” 這封信寫得何其典雅大方,！讀來朗朗上口，真是“一手好文章,，滿紙江湖情”,。 黃蓉和師兄陸乘風(fēng)在漁舟上嘆詞論詩(shī)，何等風(fēng)雅,，惹人羨慕,。 黃蓉被裘千仞鐵掌打傷，郭靖背負(fù)黃蓉求醫(yī)一燈大師,，面對(duì)“漁樵耕讀”的刁難,，蓉兒愣是用自己深厚的文化知識(shí)給大家上了一課，讀來又是何等暢快,。
小時(shí)候,，語(yǔ)文老師說：“讀小說，讀的就是細(xì)節(jié),！” 語(yǔ)文課堂上教孩子環(huán)境描寫要結(jié)合人物的心理,，而金庸小說的細(xì)節(jié)描寫正好可以作為教學(xué)的案例。
《射雕英雄傳》第二十一回時(shí),，黃蓉等人流落到孤島，初見海島時(shí)是這樣描寫的： “只見遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥,，盡是樹木” “遍地都是野樹荊棘” ——那時(shí)候他們是有些絕望的,，盡管孤島有郁郁蔥蔥的樹林，在他們眼中卻也只是一片狼藉,。
在第二十二回，郭靖等人從孤島脫險(xiǎn)后再看那島…… “只見天邊一片彩霞,，璀璨華艷,，正罩在小島上” 一個(gè)“罩”字一下子便寫出了當(dāng)時(shí)的瑰麗，逃脫后的心情暢快舒達(dá),，明媚彩霞也不偏不倚地“罩”在小島上,，好一幅海島美景圖。 這就是典型的環(huán)境描寫結(jié)合人物心理的細(xì)節(jié)刻畫,。 孩子如果真的在閱讀中讀進(jìn)去了,，這些帶有溫度的文字便會(huì)化作“才情”，滲透到他自己的思想中,、血液中,。
世人讀射雕,，都能讀出愛國(guó)情懷,、俠肝義膽,、愛情純美……但你知道嗎？金庸筆下的人生百態(tài)，亦能體現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子人生的決定作用,！ 比如,，郭靖的善良敦厚,，楊康的虛偽驕縱,，以及他們走上的截然相反的人生道路，都和各自母親的教導(dǎo)脫不開干系,。
書中的郭靖善良仗義，初遇哲別時(shí)便幫他躲避追殺,，自己引開追兵,。被打得鼻青臉腫,，對(duì)方甚至把刀架在郭靖脖子上，然而他都咬緊牙關(guān)不透露哲別的下落,?？梢娺@孩子骨子里的勇敢和義氣，這份義氣還是不圖回報(bào)的,！
后來哲別為了表達(dá)對(duì)郭靖的感激，想贈(zèng)送大量的財(cái)物給他,。憨厚可愛的郭靖連連拒絕,，并說道：“媽媽說的，須得幫助客人,，不可要客人的東西,。”足見郭靖的母親李萍對(duì)他教導(dǎo)有方,！
孩子在童年期對(duì)他影響最大的，便是父母,。郭靖雖自小失去了父親的保護(hù)，母親卻始終沒有缺過他生活的照料和精神的引導(dǎo),。 從郭靖與人交流的寥寥數(shù)語(yǔ),、處事之時(shí)的善良果敢就能看出，郭母在奠定孩子正確價(jià)值觀方面,，做得到位,！
郭靖忠勇俠義的一生都離不開母親的告誡和提點(diǎn),。鐵木真指派郭靖攻宋時(shí),，也多虧李萍的忠言教誨，才有了后來保家衛(wèi)國(guó),、抵御外敵的郭靖,。
（郭靖之母李萍,，雪夜生子） 書中有言,，李萍是個(gè)普通的鄉(xiāng)間婦人，沒有顯赫家世,、嬌美容顏,。
但她是個(gè)頑強(qiáng),、堅(jiān)韌又善良的女人,，頭腦清晰,、明辨是非，兒子郭靖身上布滿了母親的影子,。
對(duì)比楊康與其母包惜弱呢？ 人如其名：“惜弱”——楊母其人和她在教育孩子上的作為都弱,！爆,！了！
不可否認(rèn)的是,，包惜弱是個(gè)善良仁慈的人，書中有寫她“見了受了傷的小鳥,、麻雀都要悉心照料”,。但是，不是光善良就是個(gè)好母親了,！
頑劣的楊康不理道義，砸了人家比武招親的場(chǎng)子,，包惜弱卻只顧心疼兒子受傷與否,；如何不讓楊康師父知道了才好……
楊康強(qiáng)行把穆家父女關(guān)在家中,，包惜弱也只能不痛不癢地勸說幾句,，并沒直截了當(dāng)?shù)卦诖笫谴蠓堑膯栴}上糾正孩子。（ps.“用銀子賠罪”也是個(gè)錯(cuò)誤的價(jià)值引導(dǎo)?。?/p>
身為母親的她，在孩子尚小的時(shí)候沒有很好地引導(dǎo)和影響他,。兒子長(zhǎng)大后“禍害四方”,，她也只有“弱弱地”聽之任之的份兒……
包惜弱的大半人生都沉浸在對(duì)過去的懷念和感傷中,，完全放棄了對(duì)兒子的教導(dǎo)和愛護(hù),。連楊康自己都忍不住問：“我是您親兒子嗎？為什么很多事都瞞著我,？”
世人皆云：楊康狠毒！但他何嘗不可悲,、可憐呢,？父親和他見的第一面就死在了他手中；母親只管生了他，卻沒有教過他人世的是非如何判斷選擇,，更沒有給過他發(fā)自真心的愛和陪伴,。 李萍和包惜弱這兩個(gè)截然不同的母親，也早就了兩個(gè)走上不同道路的孩子：一個(gè)被譽(yù)為英雄,，備受敬仰,；一個(gè)是悲涼慘死，受萬(wàn)人唾罵,。
讀經(jīng)典的巨著，也有助于我們一起在做父母的這條路上,，潛心修行,，陪伴孩子成長(zhǎng)！
《射雕英雄傳》（青少版）的封面插圖選自香港著名畫家李志清創(chuàng)作的《射雕英雄傳》漫畫版人物,。
青少版《射雕英雄傳》是更適合年輕人閱讀的版本,！
書中插畫的畫風(fēng)十分傳神，無(wú)論是整體構(gòu)圖還是線條細(xì)節(jié)處,，都透著武俠飄逸的“仙氣”,！
人情戲理,，都融入到了細(xì)膩的線條和色彩的明暗變化中，人物被刻畫得入木三分,。結(jié)合金庸老先生的華美文字閱讀,，真是莫大的享受,！
隨書附贈(zèng)江湖本“色”筆記本,。大紅為底色,，繪有精美的金色暗紋，美得不要不要的了,！
內(nèi)頁(yè)是網(wǎng)格紙，比起一般的橫線筆記本,，顯得格外“超凡脫俗”有木有,！ |
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