學習目標：

1．知道有用功、額外功,、總功

2．理解機械效率,，會計算機械效率

3．根據生活事例認識物理知識，并運用物理知識解決實 際問題

4．探究：滑輪組的機械效率,，學習根據實驗數據分析,、歸納簡單的科學規(guī)律

自學指導   

自主學習機械效率一節(jié)完成下例題目。

1.根據課本演示實驗圖12.3-1可以看出,，用測力計提起兩個鉤碼所用拉力為  N,。用動滑輪提起所用拉力為       N。若兩次都將物體提起1m,，兩次人所做功分別為    J和   J,?？梢姡褂脛踊?      （能,、不能）省功,。

 2．工人師傅用動滑輪將重物提起,其目的是為了       貨物,同時又能省     。若繩端移動距離為 S,拉力為F,被提升的貨物重力為G,將貨物提起高度為h所做的

有用功為：  W_有=             

總功為：   W_總=

3.總功,、有用功,、額外功的關系為：W_總=       +          。

【合作探究】

探究滑輪組的機械效率

1．要測定滑輪組的機械效率，實驗中我們需要測量的物理量有           、        ,、         ,、          

則滑輪組的機械效率=        （用測量的量表示）

2．請同學做實驗：實驗前猜想“滑輪組的機械效率與所提物重有沒有關系?”如果有關系會是怎樣的關系?

 3．實驗時要注意些什么?

 4. 實驗:探究滑輪組的機械效率

針對這個問題,做用滑輪組勻速拉動鉤碼的探究實驗,，并記錄實驗數據如下：

⑴.根據表中數據，可求出第一次實驗的有用功為___焦，總功為_____焦，機械效率是_____,；

⑵.通過對上述實驗數據的分析，你認為滑輪組的機械效率與所提物重的關系是：用同一滑輪組提升重物時,，所提物體越重,，機械效率越_______；

⑶通過對上述實驗數據的分析,，你認為滑輪組的機械效率與物體升上高度有關系嗎,？_     。

5．討論：（1）滑輪組機械效率除了與所提物重有關外,，與動滑輪重力有關嗎,？與輪和軸之間的摩擦有關嗎？為什么,？

(2)如何提高滑輪組的機械效率？

（3）有沒有效率為100%的機械,？為什么,？

 【題組訓練一】

1.用水桶從井中打水時，對     所做的功是有用功,，對     所做的功是額外功,；如果桶掉到井里，從井里撈桶時,，撈上的桶里帶了一些水,，則對     所做的功是有用功，對    所做的功是額外功,。

2.在探究滑輪組的機械效率的實驗中,，若不計摩擦,，那么克服         所做的功就是額外功,因為用滑輪組勻速提升物體時，額外功是克服動滑輪重力所做的功,根據 W_額外 = G·h ,可求出動滑輪重力是        .

3.用一動滑輪將重200N的砂子提到9m高的腳手架上,，所用拉力是120N,，求有用功、總功和機械效率各是多少,？

 【題組訓練二】

1． 把100N的沙子用塑料袋裝著,，用電梯運到6m高的樓上，電梯的電動機共做了3000J的功,電梯運沙子的機械效率是多少,？

2.起重機把2500N的鋼材勻速提到6m高的三樓,，共做了25000J的功，此起重機的的機械效率是多少,？

3．小明用100N的力沿豎直方向將杠桿的一端拉下2m,，杠桿的另一端將320N的重物提高了0.5m，他做的有用功是     ,，總功是      ,，杠桿的機械效率是      

 【題組訓練三】

 1．某人用如圖所示的滑輪組（不計摩擦）提升800N的重物，所用拉力F為200N,，

求（1）滑輪組的機械效率（2）動滑輪重,？

 2、如圖所示,，物體A重200N,，在水平拉力作用下以0.2m/s的速度勻速前進１分鐘．若物體A在前進過程中受到的摩擦阻力為50N，滑輪組的機械效率為80%,，求拉力F的大?。ㄟx做）

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