PISA簡介和

2018PISA部分?jǐn)?shù)據(jù)解讀

1.PISA簡介

      PISA是什么,？PISA是英文Programme for International Student Assessment，首寫字母的簡稱,，是由世界經(jīng)合組織發(fā)起的國際學(xué)生評價項目,，測試的對象是15歲左右的學(xué)生。通過測試,，主要了解了解學(xué)生是否具備未來生活所需的知識和技能,。PISA每三年測試一次，第一次是2000年,，迄今為止,，進(jìn)行了7次。

      PISA測試的內(nèi)容：主要包括三個部分,，即閱讀能力,、數(shù)學(xué)能力和科學(xué)能力（閱讀、數(shù)學(xué),、科學(xué)能力考察的具體內(nèi)容見原文）,。 隨著世界格局和環(huán)境的變化，PISA對學(xué)生素養(yǎng)測試的側(cè)重點也在發(fā)生轉(zhuǎn)移,。

2. PISA2018部分?jǐn)?shù)據(jù)解讀

        PISA最近的一次測試是2018年,，此次測試，共有79個國家和地區(qū)的60萬學(xué)生參與,。2019年12月3日,，世界經(jīng)合組織（簡稱OECD)發(fā)布了最新的國際學(xué)生評估結(jié)果，由北京,、上海,、江蘇、浙江組成的中國地區(qū)聯(lián)合體,，學(xué)生測試成績摘得全球第一,！以下是對PISA2018部分?jǐn)?shù)據(jù)的解讀：

閱讀方面：

      ●在今年的PISA測評中,，中國學(xué)生的閱讀平均分不僅最高，而且達(dá)到了現(xiàn)有國家中的最高水平,。而一直在閱讀測評中表現(xiàn)不凡的新加坡、芬蘭,，這次分別排名第2和第7名,。相比上一輪PISA測評中第27名的閱讀成績，中國學(xué)生在閱讀測評中取得了巨大飛躍,。
      ●在經(jīng)合組織國家中,，女孩的平均閱讀能力明顯優(yōu)于男孩，相差了近一年的學(xué)習(xí)時間,。在全球范圍內(nèi),，中國則是男孩和女孩平均閱讀能力，差距最小的國家之一,。

      ●就閱讀成績與閱讀時間關(guān)系圖來看,，中國學(xué)生閱讀成績第一的同時，每周學(xué)習(xí)時長也無毋庸置疑是最多的,，超過55個小時,。閱讀成績僅次于我們的新加坡，每周學(xué)習(xí)時間在50個小時,。學(xué)習(xí)效率最高的依然非芬蘭莫屬,。雖然今年芬蘭閱讀成績排到了第7位，但學(xué)習(xí)時長卻是全球最短,，每周僅有35個小時左右,。

       ●經(jīng)濟(jì)的投入和閱讀成績并未成正相關(guān)，卡塔爾投入的錢最多,，但是成績非常一般,；最優(yōu)秀的還是新加坡，投入的錢不算多,，但是成績是最高的,。可以看到,，過了平均值以后,，經(jīng)濟(jì)投入的多與少對其閱讀成績的結(jié)果沒有太大的影響了。

數(shù)學(xué)科學(xué)方面：

      ●PISA數(shù)學(xué)科目,，測的是數(shù)學(xué)素養(yǎng),，而非數(shù)學(xué)知識和解題能力。

      ●是否具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，體現(xiàn)在學(xué)生對數(shù)學(xué)的邏輯推理和提出論點的能力,，以及能否靈活運(yùn)用已有數(shù)學(xué)知識,，解決各種現(xiàn)實問題，中國學(xué)生取得了傲人的第一名,！同時,，我們發(fā)現(xiàn)東亞國家數(shù)學(xué)測試的成績的確要比西方國家好很多。
      ●調(diào)查顯示,，中國,、韓國、日本等國,，均存在女生數(shù)學(xué)成績表現(xiàn)不如男生的情況,；而芬蘭、挪威等國,，則是女生數(shù)學(xué)成績比男生更好,。但是普遍而言，在閱讀方面,，女孩子的表現(xiàn)要明顯好于男孩子,。

科技能力方面：

      按理講，中國在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)如此優(yōu)秀,，為什么我們在科技成就上沒有取得非凡的成就呢,？下面的這個結(jié)果會給我們一些參考的信息。
      PISA調(diào)查了各國科學(xué)和數(shù)學(xué)成績最好的學(xué)生,，咨詢他們未來的職業(yè)愿景,。出乎意料的是，中國學(xué)生想要成為科學(xué)和工程專業(yè)人士的比例,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于OECD調(diào)查國家的平均水平,。其中，男生占15%,，女生還不到10%,，而日本更低！換言之,，就是科學(xué)和數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生,，后來沒有從事科學(xué)和工程工作，這是為什么我們在科技上沒有取得非凡成就的原因,。

其它方面的解讀見原文（略）

3.PISA對我們的啟示  

第一,，就宏觀而言，自設(shè)立PISA測試以來,，其所反映的世界教育中存在的問題引起了許多國家的重視,。雖然中國四省此次在測評中取得了傲人成績，但其說到底是應(yīng)試結(jié)果，而且選擇的是科學(xué),、閱讀,、數(shù)學(xué)學(xué)科測試，測試成績并不能反映一個國家的真實基礎(chǔ)教育水平,，更不宜誤導(dǎo)為中國的基礎(chǔ)教育是世界第一,。
      這樣的國際測評最大的優(yōu)點是它收集了來自全球教育比較發(fā)達(dá)地區(qū)的數(shù)據(jù)，從而能夠給予我們一個相對客觀,、科學(xué)的參考值,，更好地審視自己在教育上依然存在的問題和肯定在過往實踐中所驗證的成熟的做法。
      正如PISA之父施萊克爾所言,，“ PISA最有價值的部分，是通過這一測試,，收集各國教育相關(guān)數(shù)據(jù),；通過分析獲得有價值的結(jié)論，彼此取長補(bǔ)短,，從全球視角,，為未來教育發(fā)展提供參考?！?/p>

第二,，就我國考試評價改革而言，我國目前的大部分考試主要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科知識為中心,，圍繞考試大綱進(jìn)行命題，考試結(jié)果僅報告原始得分,，與強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)考查,、考試選擇性、評價對教學(xué)反饋等趨勢和要求,，差距仍然較大,。國際學(xué)生評估項目考試對我們的意義，遠(yuǎn)不止于與其他國家比試高低,。它為我們嘗試構(gòu)建應(yīng)用能力導(dǎo)向的測試,，提高命題組卷的系統(tǒng)性和科學(xué)性，通過等值建立橫向或縱向可比的測評體系等,，提供了重要思路和參照,。